“Edificando um Patrimônio Sentimental”: O Clube Social 24 de Agosto e seu reconhecimento cultural pelo Estado do Rio Grande do Sul

Essa pesquisa tem a finalidade mostrar o processo de tombamento que resultou no reconhecimento patrimonial, pelo Estado do Rio Grande do Sul, do Clube Social Negro 24 de Agosto, fundado em 1918, na cidade de Jaguarão, fronteira sul do Brasil com o Uruguai. Esta associação mostra a resistência negra no pós-abolição, onde o preconceito e o pouco acesso aos espaços de sociabilidade era uma realidade vivida pela maioria dos negros do município. Apesar da preocupação de órgãos de preservação patrimonial, que o incluíram na categoria de “clubes sociais negros”, esta agremiação étnica encontrava-se, ameaçada de extinção por conta de uma ação judicial que culminou no leilão de sua sede social, o que mobilizou sobremaneira a comunidade local para a participação nesta pesquisa. O aporte teórico-metodológico desse estudo procurou o diálogo entre a antropologia e a história, realizando, concomitantemente, uma etnografia “da duração” e levantamentos em jornais de circulação local que abarcam o período compreendido entre 1918 a 1960, além da consulta nas atas do Círculo Operário Jaguarense, sociedade que mantinha intensa atividade junto à comunidade negra

A Vazante: Por uma Antropologia Poética

This article aims to present a poetic ethnography based on the researchdeveloped in the waters of the Jaguarão River and the Mirim Lagoon, on the borderbetween Brazil and Uruguay, having as interlocutors the fisherwomen and artisanalfishermen linked to Colônia Z-25, bringing a way of living in confluence with the watersand with the other beings that surround these environments: fish, cows, horses, rice, birds,dogs and the lagoon landscape. The central theme of this text is to think about ananthropology and ethnography from poetry, radicalizing its approach, tensioning andrubbing ethnographic know-how in confluence with the most varied forms of expression,from photography, widely used in research, as well as the poetic work that indeliblypermeated the fieldwork carried out by the anthropologist-poet, bringing the lyricallineages of this way of doing and feeling the dimension of life, having put the lenses ofanthropology and poetry, in a constant existential and academic dialogue, lettingthemselves be involved by chance, by walks and by feeling-thinking, taking this way ofpracticing anthropology seriously.Esse artigo tem a finalidade de apresentar uma etnografia poética a partir da pesquisa desenvolvida nas águas do Rio Jaguarão e da Lagoa Mirim, na fronteira do Brasil com o Uruguay, tendo como interlocutores e interlocutoras as pescadoras e pescadores artesanais vinculados à Colônia Z-25, trazendo um jeito de viver em confluência com as águas e com os/as demais entes que circundam estes ambientes: peixes, vacas, cavalos, arroz, aves, cachorros e a paisagem lagunera. O tema central do presente texto é pensaruma antropologia e etnografia a partir da poesia, radicalizando sua aproximação,tensionando e friccionando os saber-fazer etnográfico em confluência com as mais variadas formas de expressão, desde a fotografia, amplamente usada na pesquisa, bem como o fazer poético que perpassou de maneira indelével o trabalho de campo realizado pela antropóloga-poeta, trazendo as linhagens líricas desse jeito de fazer e sentir a dimensão da vida, tendo postas as lentes da antropologia e da poesia, num diálogo existencial e acadêmico constante, deixando-se envolver pelo acaso, pelas caminhadas e o sentipensar, levando a sério esse modo de praticar a antropologia

A RELAÇÃO DA EQUIPE DE SAÚDE COM OS CUIDADORES FAMILIARES DE IDOSOS NO PROCESSO DE HOSPITALIZAÇÃO

Objetivo: Averiguar a relação da equipe de saúde com os cuidadores familiares durante a hospitalização e na alta hospitalar do idoso. Método: Pesquisa exploratória de abordagem qualitativa realizada na clínica médica de uma instituição hospitalar de médio porte da região do Vale do Itajaí no estado de Santa Catarina. Foi realizada entrevista semiestruturada e observação participante com dez cuidadores familiares registrados em diário de campo. Os resultados obtidos dessa triangulação de técnicas de coleta foram ponderados conforme a análise temática. Resultados: A comunicação eficaz entre a equipe de saúde e o cuidador familiar, assim como a troca de saberes, resulta em melhora no cuidado e na segurança ao realizar as atividades com o idoso hospitalizado. Conclusão: O estudo permitiu perceber e compreender como se dá a relação da equipe de saúde com os cuidadores familiares e entender a importância de fortalecer esse vínculo com o objetivo de melhorar a qualidade na assistênci

“AFINAL, SOMOS TODOS IGUAIS? : A INVISIBILIDADE DA TEMÁTICA INDÍGENA NO AMBIENTE ESCOLAR”

This article intends to analyze and discuss the indigenous theme in contemporary times, especially in the school environment, from the extension and teaching project "(R)existences" carried out at the Federal Institute of Education, Science and Technology of the Southeast of Minas Gerais, Campus Santos Dumont, who provided the meeting between the Sabuká group from the Kariri-Xocó village and students from the undergraduate course in Mathematics, from the postgraduate course in Pedagogical Practices in Contemporary Education latu sensu, from the Integrated High School and community. The article seeks to problematize issues such as the teaching of indigenous themes in the school environment and teacher training, the romanticization of indigenous culture and the permanence of stereotypes about native peoples, ethnocentrism and Law 11.645/08. For this, it used methodologically the document analysis and the evaluation of the participants of the extension events for data collection. It was found that the educational institution should promote the encounter of diversities, through the exercise of dialogue, allowing to acquire knowledge of the other. It is only through the promotion of these meetings that the school manages to democratize teaching and the school space.Este artículo tiene como objetivo discutir la temática indígena en la contemporaneidad, especialmente en el ámbito escolar, a partir del proyecto de extensión y enseñanza “(R)existencias” realizado en el Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología del Sudeste de Minas Gerais, Campus Santos Dumont, que sirvió de encuentro entre el grupo Sabuká de la aldea Kariri-Xocó y estudiantes de la carrera de Licenciatura en Matemáticas, del posgrado de Prácticas Pedagógicas en la Educación Contemporánea Latu sensu, de la Enseñanza Media Integrada y comunidad. El artículo busca problematizar cuestiones como: la enseñanza de temas indígenas en el ámbito escolar y la formación de profesores, la romantización de la cultura indígena y la permanencia de estereotipos sobre los pueblos originarios, el etnocentrismo y la Ley nº 11.645/08, entre otros. Para ello, utilizó metodológicamente el análisis de documentos y la evaluación de los participantes de los eventos de extensión para la recolección de datos. Se constató que la institución educativa debe promover el encuentro de las diversidades, a través del ejercicio del diálogo, que permita adquirir el conocimiento del otro. Es solo a través de la promoción de estos encuentros que la escuela logra democratizar la enseñanza y el espacio escolar.  Cet article vise à discuter du thème indigène à l'époque contemporaine, en particulier dans le milieu scolaire, à partir du projet de vulgarisation et d'enseignement «(R)existences» mené à l'Institut fédéral d'éducation, de science et de technologie du sud-est du Minas Gerais, Campus Santos Dumont, qui a permis la rencontre entre le groupe Sabuká du village Kariri-Xocó et les étudiants du cours de licence en mathématiques, du cours de troisième cycle en pratiques pédagogiques en éducation contemporaine Latu sensu, du lycée intégré et de la communauté. L'article cherche à problématiser des questions telles que: l'enseignement de thèmes autochtones dans le milieu scolaire et la formation des enseignants, la romantisation de la culture autochtone et la permanence des stéréotypes sur les peuples autochtones, l'ethnocentrisme et la loi nº 11.645/08, entre autres. Pour cela, il a utilisé méthodologiquement l'analyse documentaire et l'évaluation des participants des événements de vulgarisation pour la collecte de données. Il a été constaté que l'institution éducative doit favoriser la rencontre des diversités, à travers l'exercice du dialogue, permettant d'acquérir la connaissance de l'autre. Ce n'est qu'à travers la promotion de ces rencontres que l'école parvient à démocratiser l'enseignement et l'espace scolaire.O presente artigo pretende discutir a temática indígena na contemporaneidade, sobretudo no ambiente escolar, a partir do projeto de extensão e ensino “(R)existências” realizado no Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais, Campus Santos Dumont, que proporcionou o encontro entre o grupo Sabuká da aldeia Kariri-Xocó e alunos do curso de graduação em Licenciatura em Matemática, da pós-graduação em Práticas Pedagógicas na Educação Contemporânea latu sensu, do Ensino Médio Integrado e comunidade. O artigo busca problematizar questões como: o ensino da temática indígena no ambiente escolar e a formação de professores, a romantização da cultura indígena e a permanência de estereótipos sobre os povos originários, o etnocentrismo e a Lei nº 11.645/08, entre outros.  Para isso, utilizou metodologicamente a análise documental e a avaliação dos participantes dos eventos de extensão para a coleta de dados. Verificou-se que a instituição educativa deve promover o encontro das diversidades, por meio do exercício do diálogo, permitindo adquirir conhecimento do outro. Somente a partir da promoção desses encontros que a escola consegue democratizar o ensino e o espaço escolar

Circuito de Atividades Lúdicas como Ferramenta Auxiliar na Formação do Educador Ambiental

Anais do 3° Encontro Nacional de Jogos e Atividades Lúdicas no Ensino de Química, Física e Biologia (Jalequim - Level III) - Núcleo de Desenvolvimento de Pesquisas em Ensino de Química/Ciências da UNILA (NuDDEQ)Em uma sociedade contemporânea a Educação Ambiental deve ser o início para o desenvolvimento do planejamento ambiental, social, político, econômico e cultural. Este trabalho apresenta uma alternativa para estimular o desenvolvimento da Educação Ambiental nas escolas por meio de atividades lúdicas em circuito. O estudo foi aplicado a acadêmicos do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas no Instituto Federal do Paraná Campus Umuarama. O objetivo foi verificar a relevância das atividades lúdicas em circuito no processo de formação de educadores ambientais. Nesse sentido, espera-se que possam aplicar o sistema sugerido em sua práxis docente. Durante o estudo, os acadêmicos participaram do circuito organizados em grupos para a execução de sete atividades em ordem delineada. Para avaliar a eficácia do sistema, foi aplicado um questionário para mensurar a apropriação e o envolvimento dos acadêmicos. Concluiu-se que as atividades lúdicas em circuito representam uma importante ferramenta para a Educação Ambiental

APROVEITAMENTO DE RESÍDUOS DE TILÁPIA COMO ALTERNATIVA PARA O DESENVOLVIMENTO LOCAL DA COMUNIDADE DO AÇUDE SACO I, SERRA TALHADA- PE

A produção de filés de peixe gera um grande volume de resíduos, como: cabeças, peles, escamas, carcaças e vísceras, sendo muitas vezes descartados nas imediações dos locais de beneficiamento, gerando um grande problema de poluição ambiental. Dessa forma, é de grande importância traçar metodologias de agregação de valor a estes resíduos para o desenvolvimento local de comunidades pesqueiras. Objetivou-se com este trabalho propor o aproveitamento de escamas e pele de tilápia na confecção de peças artesanais como uma fonte de renda para a comunidade do Açude Saco I, município de Serra Talhada - PE. Foi criado um portfólio de peças artesanais que serviu de modelo e despertou a criatividade da comunidade. Por meio de conteúdos teóricos e práticos, as metodologias foram discutidas junto à comunidade através de encontros e oficinas. Essa alternativa para o aproveitamento de resíduo proporcionou a geração de nova fonte renda, complementando a atividade da pesca

APROVEITAMENTO DE RESÍDUOS DE TILÁPIA COMO ALTERNATIVA PARA O DESENVOLVIMENTO LOCAL DA COMUNIDADE DO AÇUDE SACO I, SERRA TALHADA- PE

A produção de filés de peixe gera um grande volume de resíduos, como: cabeças, peles, escamas, carcaças e vísceras, sendo muitas vezes descartados nas imediações dos locais de beneficiamento, gerando um grande problema de poluição ambiental. Dessa forma, é de grande importância traçar metodologias de agregação de valor a estes resíduos para o desenvolvimento local de comunidades pesqueiras. Objetivou-se com este trabalho propor o aproveitamento de escamas e pele de tilápia na confecção de peças artesanais como uma fonte de renda para a comunidade do Açude Saco I, município de Serra Talhada - PE. Foi criado um portfólio de peças artesanais que serviu de modelo e despertou a criatividade da comunidade. Por meio de conteúdos teóricos e práticos, as metodologias foram discutidas junto à comunidade através de encontros e oficinas. Essa alternativa para o aproveitamento de resíduo proporcionou a geração de nova fonte renda, complementando a atividade da pesca

Unilateral papiledema as an atypical presentating sign of idiopathic intracranial hyperthension

Este trabalho descreve o caso de uma paciente de 56 anos que se apresentou com cefaléia, edema unilateral de papila e constrição do campo visual nasal. Os exames laboratoriais e de neuroimagem, o acompanhamento clínico e resposta ao tratamento permitiram o diagnóstico de hipertensão intracraniana idiopática. Chamamos a atenção que o papiledema unilateral pode ser uma forma de apresentação incomum da síndrome e discutimos o seu diagnóstico diferencial e tratamento.We describe a 56-year-old female patient that presented with headache, unilateral optic disc edema and nasal visual field constriction. Laboratory and imaging investigation, clinical findings and response to treatment lead to the diagnosis of idiopathic intracranial hyperthension. We emphasize that unilateral papiledema can be an unusual clinical presentation of the syndrome and discuss its differential diagnosis and treatment

Medidas de alívio da dor em neonatos com a participação da família: revisão integrativa

Objective: to analyze the scientific evidence of non-pharmacological pain relief measures used in infants in the Neonatal Intensive Care Unit with family participation. Method: an integrative review in the Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature, A biomedical research database, National Center for Biotechnology Information databases, and Virtual Health Library portal, in August 2021, without time frame. Results: ten studies were selected and categorized as non-pharmacological measures with direct and indirect family participation and the effect of interventions with family participation compared to other non-pharmacological measures. Conclusion: direct family participation was mostly linked to the maternal figure, with skin-to-skin contact. With regard to indirect participation, expressed breast milk was the main measure. Non-pharmacological measures addressed in isolation or in combination are effective.Objetivo: analizar la evidencia científica de las medidas no farmacológicas de alivio del dolor utilizadas en neonatos en la Unidad de Cuidados Intensivos Neonatales con la participación de la familia. Método: revisión integradora, en el Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature, A biomedical research database, National Center for Biotechnology Information, y el portal Biblioteca Virtual de Saúde, en el período de agosto de 2021, sin marco de tiempo. Resultados: se seleccionaron diez estudios, categorizados como medidas no farmacológicas, con participación directa e indirecta de la familia y el efecto de las intervenciones con participación de la familia frente a otras medidas no farmacológicas. Conclusión: la participación directa de la familia estuvo, en su mayoría, ligada a la figura materna, con contacto piel a piel. En cuanto a la participación indirecta, la leche humana extraída fue la principal medida. Las medidas no farmacológicas abordadas solas o en combinación son efectivas.Objetivo: analisar as evidências científicas das medidas não farmacológicas de alívio da dor utilizadas nos neonatos na Unidade de Terapia Intensiva Neonatal com a participação da família. Método: revisão integrativa, nas bases de dados Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature, A biomedical research database, National Center for Biotechnology Information, e portal Biblioteca Virtual de Saúde, no período de agosto de 2021, sem recorte temporal. Resultados: foram selecionados dez estudos, categorizados como medidas não farmacológicas, com a participação direta e indireta da família e o efeito das intervenções com a participação da família comparadas a outras medidas não farmacológicas. Conclusão: a participação da família de forma direta foi, em sua maioria, vinculada à figura materna, com o contato pele a pele. Com relação a participação indireta, o leite humano ordenhado foi a principal medida. As medidas não farmacológicas abordadas de forma isolada ou associadas são efetivas

Solitary fibrous tumor of the tongue

Solitary fibrous tumor (SFT) is a benign mesenchymal neoplasm originally described in pleura with a rare presentation in the oral cavity. Herein, we report a case of a 28-year-old male patient who presented an asymptomatic slow-growing mass in the anterior part of the tongue. Intraoral examination revealed a well-circumscribed mass covered by normal mucosa with a fibrous consistency. Due to non-specific clinical findings, the initial diagnostic hypotheses include benign submucosal neoplasms such as leiomyoma, neurofibroma, SFT, and others. An excisional biopsy was performed. Microscopically, the tumor was surrounded by a thick fibrous capsule; hypo and hypercellular areas were arranged in a storiform pattern with a stroma formed by collagen and abundant vascularization. Tumor cells showed immunopositivity for CD34 and STAT-6 and no expression of CD99, AML, S-100, and Ki-67. According to these findings, the diagnosis of SFT was established. After 24 months, the patient is asymptomatic and has no evidence of recurrence. Although oral involvement is rare, SFT should be included in the differential diagnosis of oral submucosal lesions