The Distribution of Revenues From State-Collected Consumer Taxes

Värdegrundsarbetet i förskolan där genus och likabehandling står i fokus är ett ämne som skall arbetas aktivt med och det var detta som var grunden i underökning. Undersökningen utgick ifrån två frågor som handlade om pedagogernas kompetens i genusvetenskap samt vilka genuspedagogiska strategier som de använde i arbetet med barnen. För att undersöka detta så valde jag att använda mig av en halvstrukturerad enkät där de flesta frågorna var av öppen karaktär för att kunna fånga vad pedagogernas kunskap om de olika genusvetenskapliga begreppen. De slutna frågorna fångade vilka genuspedagogiska strategier som pedagogerna använde i sitt arbete med barnen. 40 enkäter delades ut till pedagogerna i ett rektorsområde. Från resultatdelen kunde det utläsas att det var många olika definitioner på de genusvetenskapliga begreppen och att flertalet av pedagogerna inte hade samma syn som forskningen kring om det beror på det sociala eller det biologiska när barnen positionerar sig som pojkar eller flickor. Resultatet visade också att endast ett fåtal pedagogerna använder sig av det komplicerande och normkritiska arbetssättet med barnen och att lite fler än hälften tycker att de har tillräckligt med kunskap för att arbeta med genus. Slutsatser som kunde dras från resultaten från enkäten är att pedagogernas kompetenser i de genusvetenskapliga begreppen är på olika nivå och att de varierar väldigt mycket. Därför drog jag den slutsatsen att det är därför som det komplicerande och normkritiska arbetet inte används i arbetet med genus i förskolan. Ändå så ansåg flertalet av de pedagoger som inte arbetade med det komplicerande och normkritiska arbetet att de ändå hade tillräckligt med kunskap i genus. Kompetens i ett ämne gör att det är möjligt att ta ut svängarna, att verkligen se hur barnen gör genus i barngruppen och att ifrågasätta normer i samhället tillsammans med barnen

Mixed population Minority Game with generalized strategies

We present a quantitative theory, based on crowd effects, for the market volatility in a Minority Game played by a mixed population. Below a critical concentration of generalized strategy players, we find that the volatility in the crowded regime remains above the random coin-toss value regardless of the "temperature" controlling strategy use. Our theory yields good agreement with numerical simulations.Comment: Revtex file + 3 figure

Deterministic Dynamics in the Minority Game

The Minority Game (MG) behaves as a stochastically perturbed deterministic system due to the coin-toss invoked to resolve tied strategies. Averaging over this stochasticity yields a description of the MG's deterministic dynamics via mapping equations for the strategy score and global information. The strategy-score map contains both restoring-force and bias terms, whose magnitudes depend on the game's quenched disorder. Approximate analytical expressions are obtained and the effect of `market impact' discussed. The global-information map represents a trajectory on a De Bruijn graph. For small quenched disorder, an Eulerian trail represents a stable attractor. It is shown analytically how anti-persistence arises. The response to perturbations and different initial conditions are also discussed.Comment: 16 pages, 5 figure

Meeting update: faecal microbiota transplantation––bench, bedside, courtroom?

A group of stakeholders met, under the aegis of the British Society of Gastroenterology, to discuss the current landscape of faecal microbiota transplant- ation (FMT) within the UK and beyond. The meeting covered a wide range of topics, ranging from the practical aspects of establishing an FMT service and regu- latory issues relating to its delivery, to research implications and likely future directions