Investigación aplicada como herramienta para la inclusión educativa

Esta publicación reúne diez trabajos académicos y de investigación de maestros comprometidos con la inclusión educativa. En estos TFM, defendidos públicamente y evaluados por un tribunal de especialistas en el sector, los autores realizan diferentes aportaciones al ámbito de la Educación Inclusiva y la atención a la diversidad, desde la perspectiva de la investigación y la aportación científica o desde la perspectiva de la aplicación práctica en el aula tanto de procedimientos, estrategias, unidades didácticas, pautas, y materiales adaptados, que permitirán que aquellas personas que accedan a la lectura de este documento, no solo reflexionen sobre la realidad de la educación inclusiva o el diseño universal del aprendizaje, sino que obtendrán diversos recursos de gran utilidad para poner en práctica en su ejercicio profesional diario con los niños, a los que día a día pretenden aportar lo mejor de sí mismos

Atención a la diversidad e inclusión educativa: implicaciones didácticas

Esta publicación reúne diez trabajos científicos y de investigación sobre inclusión y accesibilidad en las aulas y en el proceso educativo. Se pretende de este modo divulgar el conocimiento y las buenas prácticas en educación inclusiva. Entre otros, se tocan temas como la educación en las personas sordociegas, las políticas de educación inclusiva y el arte como método de interacción social

Recomendaciones para el mejoramiento del manual de seguridad vial para los biciusuarios en la ciudad de Bogotá

Trabajo de InvestigaciónSe realiza un documento con las recomendaciones para el mejoramiento del manual de seguridad vial para biciusuarios de la ciudad de Bogotá con un comparativo con otros manuales existentes en diferentes países y/o ciudades.INTRODUCCIÓN 1. GENERALIDADES 2. COMPARATIVO DEL MANUAL DE SEGURIDAD VIAL PARA BICIUSUARIOS DE LA CIUDAD DE BOGOTÁ VS MANUALES DE SEGURIDAD VIAL PARA BICIUSUARIOS DE OTROS PAÍSES Y CIUDADES 3. ENCUESTAS REALIZADAS PARA DETERMINAR EL CONOCIMIENTO DE LOS BICIUSUARIOS DEL MANUAL DE SEGURIDAD VIAL DE LA CIUDAD DE BOGOTÁ 4. ENCUESTAS REALIZADAS PARA DETERMINAR EL CONOCIMIENTO DE LA NORMATIVIDAD PARA LOS USUARIOS DE BICICLETAS IMPULSADAS CON MOTOR EN LA CIUDAD DE BOGOTÁ 5. CONCLUSIONES 6. RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOSPregradoIngeniero Civi

Estudio de las propiedades mecánicas de armaduras corroídas cuando se modifica la longitud de superficie corroída

En este trabajo se estudia el efecto de la corrosión sobre el comportamiento mecánico de la armadura cuando se corroen distintas longitudes de barra. Se han ensayado a tracción 72 barras corrugadas de acero B500SD (con altas propiedades de ductilidad) que previamente se han corroído aceleradamente, localizándose la corrosión en tres longitudes de barra diferentes. Los resultados muestran que se producen variaciones significativas en la curva tensión-deformación obtenida en los ensayos de tracción, incluso con grados de corrosión por debajo del 1%. Además, al aumentar la longitud de barra corroída, tanto la resistencia a tracción como el límite elástico, disminuyen

Approach and Development of a University Studies Itinerary Aimed to People with Intellectual Disability: Structure and Results of its Implementation

Con este trabajo se pretende abordar el impacto de la propuesta de formación tanto en el propio estudiante como en la comunidad universitaria. El diseño de la presente investigación presenta un enfoque mixto, centrándose en el trabajo de campo. La recogida de información se realizó a través de la observación directa y, por otro lado, mediante la administración de cuestionarios que valoran el impacto de la formación tanto en los estudiantes como en la comunidad universitaria. Se encontró que esta formación incrementa las posibilidades de encontrar un empleo, así como de mantenerlo en el tiempo gracias a la formación específica y al entrenamiento en habilidades sociales, emocionales y prelaborales básicas. Asimismo, los resultados muestran un nivel de satisfacción alto en docentes y discentes que participaron en la formación. La implementación de estos programas resulta necesaria para abordar la situación académica y laboral de jóvenes con discapacidad intelectual. Asimismo, la implicación y colaboración de la comunidad universitaria supone un factor determinante a la hora de ofrecer una educación de calidad y en igualdad de oportunidadesThis research aims to address the impact of the training proposal on both the student himself and the university community. The design of this research presents a mixed approach, focusing on fieldwork. The collection of information was carried out through direct observation and, on the other hand, by administering questionnaires that assess the impact of training on both the students as in the university community. This training found to increase the chances of finding a job, as well as keeping it in time thanks to specific training and training in basic social, emotional and pre-work skills. The results also show a high level of satisfaction in teachers and speakers who participated in the training. The implementation of these programs is necessary to address the academic and employment situation of young people with intellectual disabilities. Likewise, the involvement and collaboration of the university community is a determining factor in providing a quality and equal opportunitie

Detección de necesidades de formación de docentes en educación inclusiva.

It is imperative to detect the training needs of education professionals on the educational needs of students with a diagnosis of Fetal Alcohol Spectrum Disorder, thus favouring an early detection that allows the correct development of the person and a rights-based education. To this end, the aim is to design a tool to assess the knowledge and attitudes of teachers, professors, and counsellors to determine, if appropriate, training needs. The Delphi method is applied to a sample of seven experts in the field. In the data analysis, the relative interquartile range (RIR) was applied to determine consensus and the variation of the RIR to determine stability between consecutive rounds. In the third round, consensus was obtained for most of the items, retaining those items where RIR<.05. Between the second and third consecutive rounds, panel stability was achieved, with the RIR variation being less than .05 in more than 80% of the items. In conclusion, the questionnaire shows high content validity and incorporates the most relevant items about FASD that should be known in order to detect a possible case of FASD at an early age.Es imperante detectar las necesidades de formación de profesionales de la educación sobre las necesidades educativas de estudiantes con un diagnóstico de Trastorno del Espectro Alcohólico Fetal favoreciendo así, una detección temprana que permita el correcto desarrollo de la persona y una educación basada en derechos. Para ello, el objetivo es diseñar una herramienta que permita valorar los conocimientos y las actitudes de maestros, profesores y orientadores para determinar, si corresponde, las necesidades de formación. Se aplica el método Delphi a una muestra conformada por siete expertos en la materia. En el análisis de datos, se aplicó el rango intercuartílico relativo (RIR) para determinar el consenso y la variación del RIR para determinar la estabilidad entre rondas consecutivas. En la tercera ronda se obtuvo el consenso en la mayoría de los ítems, conservando aquellos en los que RIR<.05. Entre la segunda y tercera ronda consecutiva se alcanzó la estabilidad del panel, siendo la variación del RIR menor a .05 en más del 80% de los ítems. Como conclusión, el cuestionario muestra una elevada validez de contenido e incorpora los elementos más relevantes sobre el TEAF que se deben conocer para detectar un posible caso de TEAF a una edad temprana

Development of Vocational Maturity in University Students with Disabilities to Access, Obtain an Internship and Complete University Studies

In recent years, there has been a considerable increase in the number of university students with disabilities in Spain, as in other countries. Access to and completion of studies in higher education has been identified as a factor that improves the educational and labor inclusion of these people. However, this group of students faces di culties in completing their studies, as they encounter problems in carrying out their internships, which is an obligatory element of many degrees. Our quantitative research study presents the results of the Generating Professional Skills (GPS) program for the development of vocational maturity based on training itineraries, carried out by the University Unit of Attention to People with Disability. The main results show an increase in vocational maturity and position tutoring as a fundamental part of the educational inclusion process, as well as a key role of the support services for those with disabilities to experience a more inclusive and quality education, thus aligning with objective 4 of the 2030 Sustainable Development Goals. SDG. The information collected allows us to conclude that these programs increase the vocational maturity and the knowledge and competencies of students with disabilities and, therefore, are key elements for the success in accessing and obtaining internships and for the successful completion of their studies

Mixed-signal CNN array chips for image processing

Due to their local connectivity and wide functional capabilities, cellular nonlinear networks (CNN) are excellent candidates for the implementation of image processing algorithms using VLSI analog parallel arrays. However, the design of general purpose, programmable CNN chips with dimensions required for practical applications raises many challenging problems to analog designers. This is basically due to the fact that large silicon area means large development cost, large spatial deviations of design parameters and low production yield. CNN designers must face different issues to keep reasonable enough accuracy level and production yield together with reasonably low development cost in their design of large CNN chips. This paper outlines some of these major issues and their solutions

Estimating the OIS term premium with analyst expectation surveys

El presente documento estima la curva de rendimiento del overnight index swap (OIS) del área del euro —considerada como la curva de rendimiento libre de riesgo en la eurozona—utilizando un modelo afín de la estructura temporal de los tipos de interés. Para ello, ampliamos el procedimiento de Adrian, Crump y Moench (2013) para incluir los datos de encuestas sobre la evolución de los tipos de interés. Este enfoque revela las expectativas del mercado sobre los tipos de interés a corto plazo y sobre la política monetaria, y evalúa la prima exigida por los inversores aversos al riesgo en entornos de tipos de interés inciertos. En comparación con modelos más simples, la utilización de información procedente de encuestas produce estimaciones más alineadas con los datos de expectativas profesionales. Este enfoque nos permite obtener pronósticos diarios de los tipos a corto y a largo plazo que se encuentran alineados con las encuestas profesionales sobre tipos de interés. Además, nuestra estimación en tiempo real sobre expectativas de tipos a corto plazo resulta valiosa, ya que complementa los datos de encuestas, que generalmente están disponibles a intervalos más largos.This paper estimates the euro area overnight index swap yield curve, which is considered to be the risk-free yield curve in the euro area, using an affine term structure model. We expand the Adrian, Crump and Moench (2013) procedure with survey data to dissect rates into short-term expectations and term premia. This approach reveals the market expectations of short-term interest rates and monetary policy, and gauges the premium demanded by risk-averse investors in uncertain interest rate environments. As compared to the simpler model, the use of survey information in our estimation yields estimates more aligned with professional expectations data. Our approach enables us to obtain daily forecasts of short-term rates for up to 10 years ahead which are aligned with professional surveys on interest rates. Our estimation of real-time information on short-term rate expectations proves valuable as it complements the survey data, which are typically available at longer intervals

A constraint-free flight simulator package for airborne wind energy systems

Proceeding of: 7th International Conference "The Science of Making Torque from Wind" (TORQUE 2018), Milano, 20-22 June, 2018.The LAgrangian Kite SimulAtor (LAKSA) is a freely available software for the dynamic analysis of tethered flying vehicles, such as kites and fixed-wing drones, applied to airborne wind energy generation. This software comprises four simulators. The one, two and four-line simulators, which consider flexible but inelastic tethers, are based on minimal coordinate Lagragian formulations and can be used for the analysis of fly and ground generation systems, kite-based traction systems, and kitesurfing applications, respectively. The configuration of the mechanical system in the fourth simulator can be defined by the user, who can select the number of flying vehicles and the properties of the elastic and flexible tethers linking them. In all the software tools, the kites or tethered fixed-wing drones are represented as rigid bodies and the dynamic equations of the tether-bridle-vehicle systems, together with the user-defined and time-dependent control variables, are solved self-consistently. Academic and research analysis can take advantage of the modularity of the simulators and their inputs and outputs interfaces, which follow a common and user-friendly architecture.This work was supported by the Ministerio de Economía, Industria y Competitividad of Spain and the European Regional Development Fund under the project ENE2015-69937-R (MINECO/FEDER, UE). GSA work is supported by the Ministerio de Economía, Industria y Competitividad of Spain under the Grant RYC-2014-15357. RS is acknowledging the receipt of funding from the European Unions Horizon 2020 research and innovation program under the Marie Sklodowska-Curie grant agreement No. 642682 for the ITN project AWESCO and the grant agreement No. 691173 for the Fast Track to Innovation project REACH.Publicad