La sociedad de la información en España, el teletrabajo como acción clave

El objeto de esta investigación se fundamenta en la hipótesis de que el teletrabajo constituye una nueva fuente de empleo y una preocupación de la Unión Europea. Esta forma de actividad laboral sustentada por las TIC's se impodrán de manera paulatina y gradual, tanto en el área de la Biblioteconomía y la Documentación como en otras áreas relacionadas con el proceso, el tratamiento, la gestión, la difusión y la transmisión de datos, de información y de conocimiento. Se pretende aportar una descripción pormenorizada sobre cómo se está llevando a cabo el tránsito hacia la llamada Sociedad del Conocimiento en nuestro país y la influencia que están ejerciendo estos cambios en la implantación del teletrabajo, como una de las principales acciones claves enunciadas en el Libro Blanco de Delors y en el Informe Bangeman. Se aborda un marco conceptual y se realiza un análisis exhaustivo de la situación actual de cada aspecto analizado y de las posibles soluciones a cada problema. Se analiza el paso de la Sociedad Industrial a la sociedad de al Información, así como sus rasgos distintivos, los factores y las políticas que condicionan la evolución hacia esa Sociedad de al Información. Se expone el comportamiento de la sociedad española ante las nuevas tecnologías de la información y el desarrollo de contenidos en Internet, su influencia en los diferentes agentes sociales: los ciudadanos, las empresas y la administración pública, así como el papel que viene desempeñando el sector de las telecomunciaciones en el auge de la TIC's

Propuesta de programación didáctica adaptada a un alumno con Parálisis Cerebral Infantil en un Centro de Educación Especial

En el presente trabajo se tratará la Parálisis Cerebral infantil, entendida como una serie de anomalías cerebrales que dificultan el correcto funcionamiento del sistema nervioso, asociados al; movimientos, visión, audición, aprendizaje significativo junto a una discapacidad intelectual grave y como darle sustento educativo como maestro especialista de pedagogía terapéutica. Para llevarlo a cabo, el trabajo centra sus primeras bases en la fundamentación teórica de diversos autores, instituciones y organizaciones para abordar los conceptos clave que engloban el trabajo. Educación, Inclusión educativa, Necesidades educativas especiales, Discapacidad intelectual, la etiología de la Parálisis Cerebral Infantil así como los métodos de intervención educativa frente a ella. Gracias a los puntos mencionados y la investigación exhaustiva frente a éstos, se ha podido desarrollar un trabajo que presenta una propuesta de programación didáctica adaptada a las características específicas del alumno que presenta PCI con discapacidad intelectual grave. Tiene como objetivo la adquisición de los conceptos que recoge el currículum oficial de primaria adaptados, además de favorecer la manipulación del alumno para mejorar las dificultades asociadas a la psicomotricidad fina. A su vez de manera transversal hacer uso de instrumentos tecnológicos (TIC), para conseguir el intercambio comunicativo utilizando sistemas de comunicación aumentativos. Una vez realizada la propuesta de intervención y la secuencia de actividades, se plantean una serie de conclusiones tanto a nivel educativo, como a nivel personal en relación a la docencia.En el present treball es tractarà la Paràlisi Cerebral infantil, entesa com una sèrie d'anomalies cerebrals que dificulten el correcte funcionament del sistema nerviós, associats al; moviments, visió, audició, aprenentatge significatiu al costat d'una discapacitat intel·lectual greu i com donar-li manteniment educatiu com a mestre especialista de pedagogía terapèutica. Per a dur-ho a terme, el treball centra les seues primeres bases en la fonamentació teòrica de diversos autors, institucions i organitzacions per a abordar els conceptes clau que engloben el treball. Educació, Inclusió educativa, Necessitats educatives especials, Discapacitat intel·lectual, l'etiologia de la Paràlisi Cerebral Infantil així com els mètodes d'intervenció educativa enfront d'ella. Gràcies als punts esmentats i la investigació exhaustiva enfront d'aquests, s'ha pogut desenvolupar un treball que presenta una proposta de programació didàctica adaptada a les característiques específiques de l'alumne que presenta *PCI amb discapacitat intel·lectual greu. Té com a objectiu l'adquisició dels conceptes que recull el currículum oficial de primària adaptats, a més d'afavorir la manipulació de l'alumne per a millorar les dificultats associades a la psicomotricitat fina. Al seu torn de manera transversal fer ús d'instruments tecnològics (TIC), per a aconseguir l'intercanvi comunicatiu utilitzant sistemes de comunicació augmentatius. Una vegada realitzada la proposta d'intervenció i la seqüència d'activitats, es plantegen una sèrie de conclusions tant a nivell educatiu, com a nivell personal en relació a la docència.The present work will deal with infantile cerebral palsy, understood as a series of cerebral anomalies that hinder the correct functioning of the nervous system, associated with; movements, vision, hearing, significant learning together with a severe intellectual disability and how to provide educational support as a teacher specialized in therapeutic pedagogy. To carry it out, the work focuses its first bases on the theoretical foundation of various authors, institutions and organizations to address the key concepts that encompass the work. Education, educational inclusion, special educational needs, intellectual disability, etiology of infantile cerebral palsy, as well as the methods of educational intervention against it. Thanks to the aforementioned points and the exhaustive research against these, it has been possible to develop a work that presents a proposal of didactic programming adapted to the specific characteristics of the student who has cerebral palsy with severe intellectual disability. Its objective is the acquisition of the concepts included in the official primary curriculum adapted, in addition to promoting the manipulation of the student to improve the difficulties associated with fine psychomotor skills. At the same time, in a transversal way, to make use of technological tools (ICT), to achieve the communicative exchange using augmentative communication systems. Once the intervention proposal and the sequence of activities have been carried out, a series of conclusions are drawn both at an educational level and at a personal level in relation to teaching.Pedagogí

Voremetur Project: proposal for the digital cataloguing of museum objects on media art

Purpose The purpose of this paper is to describe the creation of a catalogue of museum objects associated with two media art collections. The proposal was formulated under the Voremetur "Vocabularios para una Red de Archivos y Colecciones de Media Art y sus efectos: metaliteracy y turismo de conocimiento" (thesauri for networked media art archives and collections and their effects: metaliteracy and knowledge tourism) (HAR2016-75949-C2-1-R). Collection characteristics and typologies are discussed along with the difficulties encountered and the interoperability of the platform chosen with other Web resources that foster visibility. Design/methodology/approach This paper describes a case study and a review of the protocols and standards used to catalogue media art collections. Digitised descriptions were processed with Omeka software in conjunction with the expanded Dublin Core metadata schema. This paper also reviews the literature on the conceptualisation of these collections and the challenges involved in their conservation and management. Findings The result was the creation of a digital repository for two media art collections: one linked to Espacio P; and the other the outcome of digitising part of the MIDECIANT collection (Archivo Media ART AEMA). Originality/value The methodology innovates the description and analysis of museum objects on media art in Spain. The proposed cataloguing method can be replicated and used to describe similar collections and lays the grounds for creating a Spanish network of media art archives and collectionsThis work was supported by the Ministerio De Economía y Competitividad (Spain) (HAR2016-75949-C2-1-R)

Digital literacy in Spain as a means of social inclusion: implementation of a measurement model using indicators.

A partir de la aplicación del modelo de medición desarrollado en el proyecto IMPOLIS, se presenta un análisis de los datos sobre el impacto real de las políticas TIC establecidas en relación a los aspectos de inclusión social. El Proyecto IMPOLIS tiene como objeto de investigación elaborar un modelo de medición del impacto de las políticas TIC, que pueda ser empleado con el fin de orientar una toma de decisiones eficiente para el desarrollo armónico y sostenible de la Sociedad del Conocimiento. En esta investigación se seleccionaron las comunidades autónomas con menor PIB per cápita del territorio español, en relación a los aspectos especificados en el proyecto sobre la eficacia de las políticas TIC, y una muestra representativa de los grupos meta (mujeres, tercera edad, desempleados, discapacitados, población aquejada de analfabetismo, población inmigrante) por áreas geográficas. El cuadro de mando de indicadores (scoreboard) correspondiente al modelo, se centra en tres categorías o dimensiones de estudio, Infraestructura Social TIC; Apropiación competencial y Nivel competencial, a su vez divididas en diversas subcategorías de análisis. Los resultados obtenidos en este estudio permiten una primera contrastación de la validez del modelo de medición propuesto por el Proyecto IMPLOLIS, como instrumento de seguimiento de las políticas TIC. Se concluye que el método propuesto permite diseñar y redirigir medidas capaces de reducir la brecha digital, consolidando un modelo de inclusión social mediante la inclusión digital en consonancia con las actuales medidas de la Unión Europea.Through the application of the measurement model developed in the project IMPOLIS , an analysis of data on the impact of ICT policies established in relation to issues of social inclusion is proposed. The IMPOLIS research project aims to develop a model for measuring the impact of ICT policies, that can be employed to guide efficient decision making for harmonious and sustainable development of the Knowledge Society . In this research the regions with the lowest GDP per capita in the Spanish territory were selected , in relation to the matters specified in the project on the effectiveness of ICT policies , and a representative sample of the target groups (women, elderly, unemployed , disabled, people suffering from illiteracy , immigrants) by geographical areas. The scorecard indicators ( scoreboard ) for the model focuses on three categories or dimensions of study, Social Infrastructure ICT Competence and Level Appropriation Competence , in turn divided into several sub-categories of analysis. The results obtained in this study allow a first checking of the validity of the proposed measurement proposed by the IMPLOLIS Project , as a monitoring tool for ICT policies. The proposed method allows to design and redirect measures for reducing the digital divide, and to consolidate a model of social inclusion through digital inclusion in line with current EU measure

Phenotypic Characterization of Encephalitis in the BRAINS of Badgers Naturally Infected with Canine Distemper Virus

[EN] Canine distemper virus (CDV) affects a huge diversity of domestic and wild carnivores, with increasing numbers of mortality events worldwide. The local cell-mediated immune response elicited against a natural infection is an important factor in determining the outcome of CDV infection. Therefore, the purposes of this study were to describe the local immune response within the central nervous systems (CNSs) of seven badgers naturally infected with CDV in Asturias (Atlantic Spain) and to determine the phenotype and distribution of microglial cells, T and B lymphocytes, and astrocytes in the foci of gliosis located in the thalamus and cerebellum using immunohistochemistry. The immunohistochemical assessment demonstrated the presence of Iba1-positive microglia and GFAP-positive astrocytes in the foci of gliosis, whereas T (CD3-negative) or B (CD20-negative) lymphocytes in those same lesions were absent. Our results also revealed that the badgers with natural CDV encephalitis presented lesions mostly located in the white matter of the thalamus and cerebellum, suggesting a CDV-specific tropism for the white matter of badger brains in those locations. The knowledge gained in the field of the immunopathogenesis of distemper disease affecting the CNSs of badgers could help to clarify CDV disease patterns in this speciesSIThis work was partially funded by the Principality of Asturias (PCTI 2021–2023, GRUPIN: IDI-2021-000102) and European Regional Development Fun

Las bibliotecas públicas ante la brecha digital: tercera edad y discapacidad

Ponencias de la Segunda Conferencia internacional sobre brecha digital e inclusión social, celebrada del 28 al 30 de octubre de 2009 en la Universidad Carlos III de MadridLa biblioteca pública tiene el deber de implicarse en el desarrollo personal, educativo y cultural de los ciudadanos a los que sirve. Para ello debe ofrecer servicios especiales a los grupos que, en nuestro caso, por edad o por discapacidad, no pueden acceder a los servicios habituales de la biblioteca. Estos servicios les permitirán mejorar su calidad de vida y abrirles nuevas oportunidades en la sociedad. Ocupándonos de estos colectivos evitamos que acaben quedando aislados, y que la brecha digital se vea reducida e incluso eliminada. Para ello las bibliotecas ofrecerán servicios en los que puedan participar activamente, se les dará información en la web y también formación para que puedan consultarla y saber manejarse en ella sin problemas. Por último, la Web pone a nuestro alcance una serie de servicios que hace poco tiempo eran impensables, y se prestan sin problemas de accesibilidad a los mismos. Ofrecemos recursos disponibles en Internet específicos para estos colectivos, aunque también pueden extrapolarse a otros sectores desfavorecidos de la sociedad

Tracking Sensory Characteristics of Virgin Olive Oils During Storage: Interpretation of Their Changes from a Multiparametric Perspective

Virgin olive oil is inevitably subject to an oxidation process during storage that can affect its stability and quality due to off-flavors that develop before the oil surpasses its ‘best before’ date. Many parameters are involved in the oxidation process at moderate conditions. Therefore, a multiparametric study is necessary to establish a link between physico-chemical changes and sensory quality degradation in a real storage experiment. In this context, a storage experiment of 27 months was performed for four monovarietal virgin olive oils, bottled in transparent 500-mL PET bottles and subjected to conditions close to a supermarket scenario. Volatile composition, quality parameters and phenolic compounds were determined monthly. Simultaneously, an accredited sensory panel assessed their sensory characteristics. The stability of the fresh samples was also studied with the oxidative stability index (OSI) and mesh cell-FTIR. (E)-2-hexenal, (Z)-3-hexen-1-ol and (E)-2-hexen-1-ol were identified as markers of the fruity attribute. Hexanal and nonanal were also identified as compounds that were associated with the rise of median of defect during storage. Some disagreements were observed between the sensory assessment and the OSI analyzed by Rancimat. However, the increase of concentration of rancid markers agreed with the increase of aldehyde band measured with mesh cell-FTIR.Spanish Research State Agency (research projects AGL2015-69320-R and RTI2018-101546-B-C21

Structure, Bioactivity and Analytical Methods for the Determination of Yucca Saponins

Yucca is one of the main sources of steroidal saponins, hence different extracts are commercialized for use as surfactant additives by beverage, animal feed, cosmetics or agricultural products. For a deeper understanding of the potential of the saponins that can be found in this genus, an exhaustive review of the structural characteristics, bioactivities and analytical methods that can be used with these compounds has been carried out, since there are no recent reviews on the matter. Thus, a total of 108 saponins from eight species of the genus Yucca have been described. Out of these, the bioactivity of 68 saponins derived from the isolation of Yucca or other genera has been evaluated. Regarding the evaluation and quality control of the saponins from this genus LC-MS technique is the most often used. Nevertheless, the development of methods for their routine analysis in commercial preparations are needed. Moreover, most of the studies found in the literature have been carried out on Y. schidigera extract, since is the most often used for commercial purposes. Only eight of the 50 species that belong to this genus have been studied, which clearly indicates that the identification of saponins present in Yucca genus is still an unresolved question.This work was financially supported by the 'Ministerio de Economia y Competitividad' (Project AGL2017-88083-R), Spain

Assessment of transparency in national public libraries

La presente investigación tiene como objetivo mostrar los resultados del índice de transparencia obtenido después de aplicar la herramienta TransPa_BA en las páginas web de las 53 bibliotecas públicas del Estado. Esta herramienta se inspira y utiliza parámetros de la Metodología de Evaluación y Seguimiento de la Transparencia (MESTA). Propone 20 indicadores para la medición de la publicidad activa en las bibliotecas públicas que atienden a los requerimientos de la Ley española 19/2013 de 9 diciembre de transparencia, acceso a la información pública y buen gobierno (en adelante LTAIPBG). Los indicadores de TransPa_Ba, así como los atributos que tiene en consideración para cada uno (contenido, forma, accesibilidad, reutilización, datación y actualización), ofrecen un marco para que las bibliotecas aumenten en transparencia rindiendo cuentas de su actividad y principales resultados a la sociedad y, en particular, a sus grupos de interés. Los resultados obtenidos en su aplicación a estas bibliotecas públicas indican que, aunque hay ejemplos de buenas prácticas, la información es escasa para el conjunto de indicadores analizado. En particular, tienen que ver con la presencia de información asociada a la colaboración y cooperación, la normativa de funcionamiento de sus servicios, la definición de la misión, el directorio para contactar con sus profesionales y las estadísticas. Mucha información aparece enmascarada en diferentes categorías y dispersa en el sitio web. Las mejoras, por tanto, deben realizarse no solo a nivel de publicidad activa sino de organización de la información, ya que ni la visibilidad ni la accesibilidad a esta información son las más idóneas. Se espera que este trabajo promueva un aprendizaje colectivo y pueda permitir que se vaya incorporando gradualmente información que contribuya a reforzar la transparencia activa de las bibliotecas o, si fuera el caso, eliminar elementos redundantes.This paper describes the transparency rating for 53 national public libraries’ websites delivered by TransPa_Ba software, a tool was inspired by Spain’s Metodología de Evaluación y Seguimiento de la Transparencia [transparency assessment and monitoring method, MESTA]. A total of 20 indicators are proposed to measure active disclosure by public libraries in keeping with the provisions of Spanish Act 19/2013 of 9 December on Transparency, Access to Public Information and Good Governance (hereafter LTAIPBG). The indicators and their respective parameters (content, form, accessibility, reusability, dating and updating) constitute guidelines for libraries seeking to enhance transparency and accountability, reporting their activities and performance in key areas to society in general and their stakeholders in particular. Although the findings reveal some good practices, scant transparency-related information is provided for the indicators analysed as a whole. More specifically, the results reveal the presence of information associated with collaboration and cooperation, service operating regulations, mission statement, contact data for library professionals and statistics. Much of the information is scattered across the websites under different categories. The improvements suggested therefore refer not only to public disclosure, but also to how information is arranged, for neither visibility nor accessibility is optimal. This study will hopefully encourage collective learning and contribute to the gradual inclusion of more transparent information and the exclusion of any redundant elements present on these institutions’ websites.Trabajo financiado por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, Proyecto RTI2018-095187-B-I00