Graffiti rupestres de época histórica en la Montaña de Alicante: una manifestación artística popular olvidada

Desde hace algunas décadas, se ha tratado de llamar la atención sobre un tipo de patrimonio apenas conocido. Son los denominados graffiti -entendidos como escritos o dibujos antiguos-, que han sido poco valorados como objeto de investigación, probablemente debido a que la mayoría de las representaciones son de cronología histórica. Este patrimonio ignorado sorprende, sin embargo, por la profusión con la que aparece no sólo en las paredes de edificaciones históricas, sino también en los abrigos y cuevas de nuestra geografía. Unas representaciones que, a nuestro juicio, cambian la manera que tenemos de entender las relaciones de la gente con su entorno.For several decades, researchers have tried to draw attention to a little-known type of heritage. This is the graffiti, understood as ancient writings or drawings, which have been undervalued as a research object, probably because most of representations have historical chronology. Surprisely, this ignored heritage profusely appears not only on the walls of historic buildings, but also in the shelters and caves of our geography. These representations, in our view, change the way we understand the relationships between people and their environment

Social Entrepreneurship in Mexico

The main objective of this chapter is to show how social entrepreneurship favors endogenous development of indigenous communities to improve their quality of life, while contributing to the preservation of their cultural heritage and also promoting environmental protection and sustainable development. In this context and based on the approaches of the Theory of Entrepreneurship, it discusses what is meant by social entrepreneurship and the impact of social capital in the creation of such enterprises

Efectos del apoyo emocional de las redes cercanas al emprendedor indígena sobre el éxito de la nueva empresa ecoturística en la mitad sur de México

The present work aims to study the impact derived from the emotional support provided from the closest networks they offer to the entrepreneur, in order to determine if this networks constitute a relevant influential resource during the entrepreneurial process. The context chosen has been Mexico and the results obtained indicate that emotional support is vital for the culmination of this process. Furthermore, the creation of ecotourism companies by indigenous communities allows for compatible economic progression and conservation of the environment in zones which were habited, reducing its social and economical marginalisation level.El presente trabajo pretende estudiar el impacto que el apoyo emocional proveniente de las redes cercanas ejerce en el emprendedor, a fin de determinar si estas redes constituyen un recurso de influencia relevante durante el proceso emprendedor. El contexto elegido ha sido México y los resultados obtenidos indican que el apoyo emocional resulta vital para la culminación de este proceso. Además, la creación de empresas ecoturísticas por parte de comunidades indígenas permite compatibilizar progreso económico y conservación del medio ambiente en las zonas que habitan, reduciendo su nivel de marginación social y económica

Gestión de la calidad universitaria: UNA visión desde la experiencia

The objective of this paper is to contribute with the study of quality management in a Higher Education institution and in its programs. The first part addresses the concepts of quality, leadership, evaluation, self-evaluation and accreditation. Then, we present the background of and achievements in the process of developing a high-level quality management at Universidad Nacional. Finally, the elements that must make up a quality management system are proposed.Este artículo busca contribuir al estudio de la temática de la gestión de la calidad de una institución universitaria y sus programas. En la primera parte aborda los conceptos de calidad, liderazgo, evaluación, autoevaluación y acreditación, luego plantea los antecedentes y logros del proceso de desarrollo de la gestión de la calidad en la Universidad Nacional y concluye proponiendo los elementos de un sistema de gestión de calidad.   &nbsp

Ethics and Civil Drones: European Policies and Proposals for the Industry

This open access book disseminates some of the results of the European H2020 AiRT Project (Technology transfer of RPAs for the creative industry). In particular, it presents findings related to mitigating safety and security concerns when civil drones are piloted by the service sector (mainly, the creative industry). European policies regarding drones generally focus on outdoor drones, but they are also used indoors. Moreover, a number of European countries have fragmented regulations on drone use, and as a result, European institutions are attempting address these issues. This work is based on a detailed study of the European policies, a comparative analysis of the regulation in various European countries, an analysis of the drone sector in Europe, and primary data from members of the creative industry. The authors created focus groups in Spain, the UK and Belgium in order to discuss with the creative industry the concerns on safety and security when using civil drones for their work. Based on these results, the book offers advice to the European industry, as well as new insights for academics and policymakers

Predictive Validity of Motor Fitness and Flexibility Tests in Adults and Older Adults: A Systematic Review

This research was funded by Ministry of Economy, Industry and Competitiveness in the 2017 call for R & D Projects of the State Program for Research, Development and Innovation Oriented to the Challenges of the Company; National Plan for Scientific and Technical Research and of Innovation 2013-2016 (DEP2017-88043-R); and the Regional Government of Andalusia and University of Cadiz: Research and Knowledge Transfer Fund (PPIT-FPI19).Motor fitness and flexibility have been linked to several health issues. We aimed to investigate the predictive validity of motor fitness and flexibility tests in relation to health outcomes in adults and older adults. Web of Science and PubMed databases were screened for studies published from inception to November 2020. Two authors systematically searched, evaluated, and extracted data from identified original studies and systematic reviews/meta-analysis. Three levels of evidence were constructed: strong, moderate, and limited/inconclusive evidence. In total, 1182 studies were identified, and 70 studies and 6 systematic reviews/meta-analysis were summarized. Strong evidence indicated that (i) slower gait speed predicts falls and institutionalization/hospitalization in adults over 60 years old, cognitive decline/impairment over 55 years old, mobility disability over 50 years old, disability in instrumental activities of daily living (IADL) over 54 years old, cardiovascular disease risk over 45 years old, and all-cause mortality over 35 years old; (ii) impaired balance predicts falls and disability in IADL/mobility disability in adults over 40 years old and all-cause mortality over 53 years old; (iii) worse timed up&go test (TUG) predicts falls and fear of falling over 40 years old. Evidence supports that slower gait speed, impaired balance, and worse TUG performance are significantly associated with an increased risk of adverse health outcomes in adults.Ministry of Economy, Industry and CompetitivenessNational Plan for Scientific and Technical Research and of Innovation DEP2017-88043-RJunta de AndaluciaUniversity of Cadiz PPIT-FPI1

Análisis de las “Giras de campo” como estrategia de enseñanza-aprendizaje en la Unidad de Medio Ambiente de la asignatura de Ciencias Naturales, del séptimo grado “A” del Instituto Autónomo Juan XXIII del municipio de San Marcos, Carazo en periodo del segundo semestre 2016”

El propósito de la investigación consistió en aplicar la estrategia didáctica Giras de Campo para determinar el efecto producido en el aprendizaje de los estudiantes, creando las condiciones propicias que todo maestro (a) debe garantizar antes, durante y después de la clase en el aula. Es importante resaltar que este trabajo de investigación, es un trabajo exploratorio dado que no existen antecedentes sobre el mismo, simultáneamente recobra mucha importancia por poner en práctica como metodología el “Experimento” mismo que permitió tener elementos confirmativos de la hipótesis planteada. (Hipótesis conformada por variables cualitativas) El trabajo tiene un enfoque fundamentado en el Paradigma cualitativo porque se utilizó la recolección de datos sin medición numérica (estadística), es de tipo explicativo porque inicia estableciendo una relación entre Docente-Alumno y Alumno-Medio, es decir, una relación causal (Causa-Efecto). Se utilizaron las técnicas de investigación cualitativa como: Guía de observación, cuestionario a los principales actores: Director del JUAN XXIII, padres de familia, la entrevista a Docente, y como principal la aplicación de la Guía en la estrategia Gira de campo, lo que nos orientó a las conclusiones. Los informantes fueron, 1Director, 1 Docente, 10 Padres de familias, 10 alumnos, y 2 investigadores. La investigación generó evidencias que precisan la utilización de la estrategia como medio de estímulo en la manifestación de conductas y valores entre estos la solidaridad, respeto al medio ambiente, interés, atención, toma de notas durante toda la gira, mucha observación, comparaciones entre los estudiantes sobre lo observado, el informe casi completo tanto en calidad como en su fundamentación, etc. y permite la construcción de una convivencia escolar satisfactoria, y a su vez, permitiéndole al estudiante desarrollar un juicio crítico sobre su estudio. Se concluye que la investigación, dio un espacio para el análisis y la reflexión sobre la estrategia Gira de campo que el maestro debería implementar, puesto que la misma propicia muchos beneficios en la enseñanza/aprendizaje de las Ciencias Naturales. Se recomienda crear dentro de la institución una capacitación formal sobre estrategias didácticas, principalmente el uso y puesta en práctica de la “Gira de campo”, crear las condiciones para una cultura de preservación y armonía con la vida natural por medio de las experiencias para que la adquisición de los conocimientos de los estudiantes sea más exitosa

Conocimientos actitudes y prácticas sobre VIH-SIDA en los adolescentes del 4° Y 5° de Secundaria del Instituto Público 14 de Septiembre, Distrito V, Municipio de Managua, Departamento de Managua, en el periodo del 1° de Septiembre al 30 de Noviembre de 2015

En Nicaragua las infecciones de transmisión sexual en los adolescentes cada día alcanzan tasas de infección más altas y en los últimos años el comportamiento se ha feminizado. La infección por el VIH-SIDA no escapa a este comportamiento condicionado sobre todo por una deficiente base de información que provoca un mayor impacto negativo en nuestra población y sobre todo en los estratos sociales más vulnerables, donde se destaca la población adolescente, ya que los datos epidemiológicos indican que las infecciones por VIH en Nicaragua van aumentando año con año. Con una clara prevalencia en personas menores de 24 años. El impacto que conllevan estos problemas, hace que la información acerca del VIH sida hacia los adolescentes sea un tema de especial interés sobre todo por los efectos socioeconómicos tanto en el presente como en el futuro en Nicaragua. La adolescencia es una etapa crítica en el desarrollo del ser humano pues hay mucha inseguridad e inmadurez y por otro lado un sentimiento de invencibilidad, factores que conllevan muchas veces a prácticas de riesgo. Debido a la importancia que reviste el tema se realizó un estudi

Representaciones sociales de los adolescentes catalanes sobre la participación política en democracia

Se presenta un análisis de las representaciones sociales que el alumnado de Educación Secundaria tiene en torno a la conceptualización de los mecanismos de participación política en democracia. El estudio parte del análisis de la legislación oficial y profundiza en las representaciones sociales de los adolescentes a partir de encuestas realizadas a 1709 estudiantes de 4º de la ESO de toda Cataluña y entrevistas semiestructuras realizadas a 18 de los estudiantes. Analizando los datos desde una metodología mixta, nos aproximamos a la información y las actitudes que tienen los adolescentes sobre el objeto de estudio, así como a la organización interna de tales representaciones. Los resultados nos permiten reflexionar sobre los discursos y la capacidad crítica de un alumnado que ha cursado sus estudios obligatorios según una legislación que teóricamente ha sido diseñada para formar ciudadanos críticos. Concluimos que la Educación para la Ciudadanía Democrática, desarrollada durante la Ley Orgánica de Educación, ha logrado, por norma general, que buena parte del alumnado tenga una representación sobre participación política tradicional y pasiva, pero no formas de participación activa o alternativas, lo que puede favorecer la perpetuación del status quo

Encuentro y confrontación entre Mayas y Españoles Em Yucatán, México, 1542-1992

La población del estado de Yucatán (México) está dividida en dos grupos socialmente segregados: los herederos culturales de la población europea que colonizó este territorio, quienes se consideran a sí mismos herederos genéticos de población europea y se autonombran "blancos"; y aquellos que culturalmente descienden del pueblo maya que habitaba la península antes de la conquista española y se autonombran macehuales. Los "blancos" llaman "mestizos" a los mayas y a su vez son designados como dzulo'ob por los mayas. A pesar de 450 años de convivencia, la relación entre los grupos continúa mediada por la discriminación racial que surgió con la situación colonial que produjo la conquista española. En esta comunicación se examina el surgimiento de los prejuicios y la forma en que hoy se expresan en la ideologia étnica a través de la concepción que cada grupo tiene de la historia de Yucatán