760 research outputs found

    Using ASP with recent extensions for causal explanations

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    We examine the practicality for a user of using Answer Set Programming (ASP) for representing logical formalisms. We choose as an example a formalism aiming at capturing causal explanations from causal information. We provide an implementation, showing the naturalness and relative efficiency of this translation job. We are interested in the ease for writing an ASP program, in accordance with the claimed ``declarative'' aspect of ASP. Limitations of the earlier systems (poor data structure and difficulty in reusing pieces of programs) made that in practice, the ``declarative aspect'' was more theoretical than practical. We show how recent improvements in working ASP systems facilitate a lot the translation, even if a few improvements could still be useful

    Using Answer Set Programming for pattern mining

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    Serial pattern mining consists in extracting the frequent sequential patterns from a unique sequence of itemsets. This paper explores the ability of a declarative language, such as Answer Set Programming (ASP), to solve this issue efficiently. We propose several ASP implementations of the frequent sequential pattern mining task: a non-incremental and an incremental resolution. The results show that the incremental resolution is more efficient than the non-incremental one, but both ASP programs are less efficient than dedicated algorithms. Nonetheless, this approach can be seen as a first step toward a generic framework for sequential pattern mining with constraints.Comment: Intelligence Artificielle Fondamentale (2014

    What is the translation of HSCL-25 in Bulgarian. A consensus procedure by Delphi-round and Forward-Backward translation

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    Introduction: Family physicians (FPs) are the first port of call for depressive patients in developed countries. The multimorbidpatients over 50 years are especially at risk. Symptoms are difficult to identify owing to their interindividual andintercultural variations. Few diagnostic tools are adapted and used by FPs. Family Practice Depression and Multimorbidity(FPDM) study by European General Practice Research Network (EGPRN) aims to find a diagnostic tool for depression inprimary care and to undertake collaborative research throughout Europe. Previous steps of FPDM have found that theHopkins Symptom Checklist in 25-items (HSCL-25) was the most appropriate tool according to the criteria of effectiveness,reproducibility and ergonomics. Objective: This study aimed to translate HSCL-25 in Bulgarian while adapting its content to the cultural and linguistic characteristics ensuring that original meaning was preserved. Method: A Delphi method adapted for a Forward-Backward translation was used. The translation from English to Bulgarian was submitted by Delphi procedure to a panel of Bulgarian experts in primary care. Backward translation was performed with a blind back-translation principle. Results: The inclusion criteria of panel were followed. The Bulgarian translation was confirmed unanimously in one Delphi round. The Backward English translation was produced and agreed by the FPDM’s scientific committee. Discussion: The quality of the panel of experts FPs ensured a validated and reliable Bulgarian translation. The following step will consist in a cultural check to ensure that HSCL-25 is in total agreement with the Backward translation.Introduction : La dépression est une maladie chronique souvent diagnostiquée et traitée en soins primaires. Les patients multi-morbides de plus de 50 ans sont particulièrement à risque. Les symptômes sont difficiles à identifier de par leurs variations interindividuelles et interculturelles. Peu d’outils diagnostic sont adaptés et utilisés par les médecins généralistes. L’étude Family Practice Depression and Multimorbidity (FPDM) de l’European General Practice Research Network (EGPRN) souhaite valider un outil diagnostic de la dépression en médecine générale et entreprendre des recherches européennes. Les deux premières étapes ont sélectionné la Hopkins Symptom Checklist en 25-items (HSCL-25) comme la plus appropriée selon les critères d’efficacité, de reproductibilité et d’ergonomie. Objectif : L’objectif était de traduire la HSCL-25 en Bulgare tout en adaptant son contenu aux particularités culturelles et linguistiques bulgares, sans perte de sens. Méthode : Une procédure Delphi adaptée avec traduction Aller-Retour a été utilisée. Une traduction de l’Anglais au Bulgare a été soumise par procédure Delphi à un panel d’experts bulgares en soins primaires. La traduction retour a été réalisée en aveugle de l’original. Résultats : Le panel d’experts répond aux critères d’inclusion. La traduction Bulgare a été validée unanimement au premier tour. La traduction retour en anglais a été produite. Discussion : Le choix d’une méthode de traduction Aller-Retour par procédure Delphi adaptée avec exigence sur la qualité du panel d’experts, garantit une traduction bulgare de HSCL-25 validée et fiable proche de l’original. Prochainement, une analyse culturelle de la traduction assurera la concordance entre la version originale et la traduction retour

    Arguments using ontological and causal knowledge (JIAF 2013)

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    National audienceWe investigate an approach to reasoning about causes through argumentation. We consider a causal model for a physical system, and look for arguments about facts. Some arguments are meant to provide explanations of facts whereas some challenge these explanations and so on. At the root of argumentation here, are causal links ({A_1, ... ,A_n} causes B) and ontological links (o_1 is_a o_2). We present a system that provides a candidate explanation ({A_1, ... ,A_n} explains {B_1, ... ,B_m}) by resorting to an underlying causal link substantiated with appropriate ontological links. Argumentation is then at work from these various explaining links. A case study is developed: a severe storm Xynthia that devastated part of France in 2010, with an unaccountably high number of casualties.Nous décrivons l'utilisation d'un systéme logique de raisonnement á partir de données causales et ontologiques dans un cadre argumentatif. Les données consistent en liens causaux ({{A_1,...,A_n} cause B) et ontologiques (o_1 est_un} o_2). Le système en déduit des liens explicatifs possibles ({A_1, ... ,A_n} explique {B_1, ... ,B_m}). Ces liens explicatifs servent ensuite de base á un système argumentatif qui fournit des explications possibles. Un exemple inspiré de la tempête Xynthia, laquelle a provoqué un trop grand nombre de victimes par rapport aux conditions purement météorologiques, illustre une utilisation de notre système

    Livres récents

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    Éditions critiques Annales de Pépin le Bref et de Charlemagne : 741-814, trad. du latin par François Guizot, nouv. éd. préparée par Yves Germain et Éric de Bussac, Clermont-Ferrand, Paleo. Annales royales des Francs : 741-829, trad. du latin par François Guizot, nouv. éd. préparée par Yves Germain et Éric de Bussac, Clermont-Ferrand, Paleo. Chroniques des derniers rois mérovingiens. viiie siècle. Continuation du Pseudo-Frédégaire, Vie de saint Léger, Vie de Pépin l’Ancien, trad. du latin par ..

    En quoi la lecture d'album permet-elle à l'enfant d'exprimer ses propres peurs et de se construire en les dépassant ?

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    La littérature de jeunesse peuple notre enfance de monstres, de loups, d'ogres et de héros. On peut alors s'interroger sur le rôle de cette littérature, se limiterait-il à cette fonction de faire rêver les enfants en s'identifiant aux personnages de l'histoire ? Tous les professionnels de l'enfance s'accordent à dire que la littérature de jeunesse a un rôle constructeur de l'enfant ainsi pour Joëlle Turin "il n'y a pas que les rêves qui font grandir, les livres aussi". Mais dès lors, on peut se demander quels sont ces livres qui permettent à l'enfant de grandir et comment la lecture de ces livres peut permettre à l'enfant de se construire. Il existe de nombreux domaines abordés dans la littérature de jeunesse qui s'adressent au jeune lecteur et lui permettent de se développer et de s'épanouir. Ainsi, certains livres aident l'enfant à répondre à ses grandes questions sur la vie, la mort, mais également à l'aider dans ses relations avec les autres, ses parents, les autres enfants. De même, à travers la lecture d'albums, l'enfant apprend à gérer ses sentiments et notamment ses peurs. Parmi ces différentes émotions, nous allons nous attacher plus particulièrement aux peurs de l'enfance et à la manière dont la littérature de jeunesse permet à l'enfant d'exprimer ses propres peurs et ainsi de se construire en dépassant ses sentiments les plus angoissants. Nous allons voir dans un premier temps quelle est cette littérature dédiée à la jeunesse, comment elle est née et quels sont les différents supports de cette littérature. Puis, nous aborderons quelles sont les peurs de l'enfance que nous cherchons à combattre et quels sont les ouvrages qui peuvent aider les enfants à les apprivoiser. Enfin, nous nous attacherons à la manière dont la littérature de jeunesse parle de ces peurs de l'enfance et quelle utilisation peut être faite de ces ouvrages en classe à des fins pédagogiques à la fois pour aborder des domaines propres à la vie de la classe mais également pour permettre à l'enfant de structurer sa personnalité
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