Propagación de tsunamis

Se analiza la propagación de tsunamis transoceánicos y de tsunamis regionales. En e primer caso el objetivo es establecer criterios para evaluar la alerta de tsunamis transoceánicos. En el caso de tsunamis regionales el objetivo es describir y localizar la fuente sísmica. Para el caso de tsunamis transoceánicos se propone un método simplificado para estimar la altura del frente de onda mediante una función de direccionalidad del flujo de energía aplicada a un modelo unidimensional en diferencias finitas basado en las ecuaciones de aguas someras. Este método se propone, no como una alternativa, sino como mecanismo auxiliar para evaluar en pocos minutos la alerta temprana de tsunamis transoceánicos. La propagación de tsunamis regionales mediante la solución en diferencias finitas de las ecuaciones bidimensionales de aguas someras, se aplica a manera de método inverso para determinar la localización y el área de ruptura de sismos tsunamigénicos que ocurren en zonas de subducción de la corteza terrestre. En particular, se determina la localización y el área de ruptura de los sismos de Acapulco-San Marcos del 28 de julio de 1957 y del 11 y 19 de mayo de 1962. La elección de la solución numérica de las ecuaciones de aguas someras para simular la propagación de tsunamis se fundamenta en el análisis de las observaciones en mar abierto del tsunami de Shikotan del 4 de octubre de 1994 y en el análisis comparativo de las ecuaciones no dispersivas de aguas someras y de las ecuaciones dispersivas de Boussinesq. Las observaciones del tsunami de Shikotan, obtenidas a una distancia de 6300 km de la región de generación del tsunami, y el análisis de ambas ecuaciones, muestran que la dispersión por frecuencia prescrita por las ecuaciones de Boussinesq es un mecanismo necesario y suficiente en la propagación de tsunamis. La solución analítica de las ecuaciones de aguas someras sobrestima significativamente la altura del frente de onda del tsunami en comparación con la solución analítica de las ecuaciones de Boussinesq. Sin embargo, la simulación numérica del tsunami de Shikotan confirma que el método de diferencias finitas centrales aplicado las ecuaciones de aguas someras es el más apropiado para simular la propagación de tsunamis debido a que a que la dispersión intrínseca del método numérico es similar a la dispersión prescrita por Boussinesq. Mientras que el método de diferencias finitas aplicado a las ecuaciones de Boussinesq sobrestima la dispersión debido al efecto combinado de la dispersión física y numérica, lo que a su vez subestima significativamente la altura del frente de onda del tsunami

La nueva concepción de objetividad ontológica en la ciencia galileana

Se toma en cuenta que en la investigación de la naturaleza se supone el postulado denominado “realismo ontológico” que define el enfoque de la investigación fundamentalmente como realista. Se muestra que en las investigaciones de la naturaleza realizadas por Galileo subyace de hecho el postulado del realismo ontológico; por ello y por el hecho de que tal postulado, por sus raíces presocráticas, presenta un carácter materialista, el enfoque de la actividad científica galileana fue de hecho realista materialista. El postulado del realismo ontológico materialista, o mecanicista en sentido lato, señala que hay un mundo exterior que existe independientemente del sujeto cognoscente y que es material. Este postulado supone a su vez un concepto general de objetividad ontológica mecanicista según el cual la objetividad es una condición de la materia en sí misma y no lo pone el sujeto cognoscente. Pero, para hacer frente al racionalismo esencialista que identifica propiedades primarias con entes, se distingue dos sentidos o dimensiones diferentes de objetividad ontológica: dimensión propia y dimensión derivada. Esta distinción es paralela a dos niveles de realidad con estatus ontológico distinto: elemental (primario) y compuesto (secundario). En dimensión propia la objetividad se aplica en el dominio de los elementos a los que se reduce la materia corpórea en última instancia y algunos de cuyos rasgos básicos, en la versión final galileana, son: indivisibles y no extensos, tal vez sin consistencia alguna, análogos a puntos geométricos, plenos, no vacíos. De elementos con tales condiciones se dice, entonces, que son objetivos en sentido ontológico propio. La dimensión derivada del concepto de objetividad ontológica se aplica en el dominio de las propiedades de objetos materiales, entre las que Galileo considera la forma, cantidad de materia y movimiento mecánico fundamentalmente; de tales propiedades se dice que son objetivas en sentido ontológico derivado. En ninguna de las dos dimensiones se ha encontrado que Galileo haya salido del esquema mecanicista. Cuando tuvo la necesidad de fundamentar la matematización de la naturaleza (posibilidad de la física matemática) estimó que no era necesario salir del marco ontológico mecanicista, sino que consideró suficiente una concepción realista de las teorías de tipo semántico. En tal intención, postuló la existencia de “propiedades matemáticas” en los cuerpos (propiedades mecánicas o primarias) y consideró un puente semántico entre estas propiedades materiales (no conceptuales) con estatuto ontológico derivado y los conceptos e ideas de la ciencia matemática, estos últimos son así objetos conceptuales con significado fáctico. De modo que no fue necesario postular en la naturaleza material la existencia de entidades ideales (objetos matemáticos) con estatus ontológico primario. Se complementa este estudio con una breve consideración semántica intuitiva orientada a enfatizar el carácter complejo y sistémico del concepto de objetividad ontológica.Tesi

Blades design for a small wind turbine to supply a rural house. Case study

[EN] Nowadays the global warming has caused a growing increase of sensitivity of the population to reduce the consumption of non-renewable resources. Therefore, the use of renewable energies is currently increasing and the development of studies to install small renewable generators to supply domestic uses also does. In this line, the present research develops a methodology to design the blades of a small wind turbine with horizontal axis, applying it to a real case study. To improve the design of the wind turbine, a meteorological station was installed in the study point as well as historic registered data were used. Finally, the estimated energy produced by this generator was 1453 kWh/year and the energy could be used to supply in the rural house to complement the electrical consumption, reducing the consumption of the other non-renewable resources.Ortiz-Juan, R.; Pérez-Sánchez, M.; López Jiménez, PA. (2018). Blades design for a small wind turbine to supply a rural house. Case study. International Journal of Energy and Environment (IJEE). 9(1):27-36. http://hdl.handle.net/10251/114608S27369

Rendimiento académico y estrés en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Pucusana, 2022

Esta investigación se propuso determinar la relación existente entre rendimiento académico y estrés en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Pucusana durante el 2022. Para ello, se desarrolló una indagación básica con metodología no experimental cuantitativa de diseño correlacional que implicó aplicar cuestionarios, como instrumentos que fueron validados y mostraron un alto grado de confiabilidad, con el muestreo no probabilístico por conveniencia de 100 estudiantes de 2do a 4to grado. Como resultados, luego de mostrar que las variables no siguen la normalidad, se determinó que existe correlación positiva baja entre las variables en cuestión, con un Rho de Spearman de 0,236. Respecto a las dimensiones, la motivación no se correlaciona con el estrés al presentar rho = 0,151; contrariamente a lo que sucede con la inteligencia y las estrategias de aprendizaje, las cuales si tienen una correlación positiva con el estrés con rho = 0,210 y 0,236 respectivamente. De esta manera, se logró contrastar las hipótesis y cumplir los objetivos propuestos, concluyendo que en la muestra en cuestión el rendimiento académico tiene una relación débil con el estrés

Spatial and temporal variation of satellite-derived phytoplankton biomass and production in the California Current System off Punta Eugenia, during 1997-2012

The great biodiversity of the California Current System area off Punta Eugenia is supported by high phytoplankton production (PP) caused by coastal upwelling. Satellite imagery was used to characterize the sea surface temperature (SST), phytoplankton biomass (Chlsat), and PP variation in this area during 1997-2012, and to generate a first approximation to its climatology, or an average year. Chlsat and PP had higher values inshore (0-120 km from shore) than offshore. SST had minima inshore and maxima offshore from January through October, with a gradient reversal at the end of autumn. SST often presented spatial distributions with minima and maxima suggesting mesoscale phenomena, such as meanders and eddies. These affected Chlsat and PP inshore. In general, inshore Chlsat and PP were high in March-August (up to >5 mg m-3, and >3.5 g C m-2 d-1), and low in September-February (up to ~1.2 mg m-3, and ~1.2 g C m-2 d-1). Offshore (120-240 km), Chlsat and PP presented similar and relatively low values throughout the whole year, ~0.3 mg m-3 and ~0.5 g C m-2 d-1. Most Chlsat and PP variation was in the annual and interannual periods. Chlsat data from 1998 (El Niño year) and those of 2000 presented significant differences for the inshore region. But, when comparing other El Niño years, there were no significant differences, suggesting that the local impact of ENSO events depend on the type of El Niño, the Pacific decadal oscillation phase, and the incidence of mesoscale phenomena such as meanders and eddies.The great biodiversity of the California Current System area off Punta Eugenia is supported by high phytoplankton production (PP) caused by coastal upwelling. Satellite imagery was used to characterize the sea surface temperature (SST), phytoplankton biomass (Chlsat), and PP variation in this area during 1997-2012, and to generate a first approximation to its climatology, or an average year. Chlsat and PP had higher values inshore (0-120 km from shore) than offshore. SST had minima inshore and maxima offshore from January through October, with a gradient reversal at the end of autumn. SST often presented spatial distributions with minima and maxima suggesting mesoscale phenomena, such as meanders and eddies. These affected Chlsat and PP inshore. In general, inshore Chlsat and PP were high in March-August (up to >5 mg m-3, and >3.5 g C m-2 d-1), and low in September-February (up to ~1.2 mg m-3, and ~1.2 g C m-2 d-1). Offshore (120-240 km), Chlsat and PP presented similar and relatively low values throughout the whole year, ~0.3 mg m-3 and ~0.5 g C m-2 d-1. Most Chlsat and PP variation was in the annual and interannual periods. Chlsat data from 1998 (El Niño year) and those of 2000 presented significant differences for the inshore region. But, when comparing other El Niño years, there were no significant differences, suggesting that the local impact of ENSO events depend on the type of El Niño, the Pacific decadal oscillation phase, and the incidence of mesoscale phenomena such as meanders and eddies

Gestión de mantenimiento para mejorar la productividad en una corporación pesquera, en Piura- 2023

La presente investigación tuvo como objetivo general Gestionar el mantenimiento para mejorar la productividad en la Corporación pesquera, en Piura-2023. Así mismo, la metodología de la investigación fue de tipo aplicada y descriptiva, con enfoque cuantitativo y diseño no experimental. Para la recolección de datos, se ha realizado un diagnóstico como encuesta a los 13 colaboradores, se realizó un Dop de Harina de pescado, una entrevista al jefe de mantenimiento y a la vez se realizó un Ishikawa para ver con más claridad la problemática. Ante dicha coyuntura, se planteó la gestión de mantenimiento para los equipos del área de mantenimiento de la empresa, la disponibilidad de los equipos se incrementó en un 9% en el proceso de investigación se mejoró la disponibilidad de las máquinas por encima del 90%, al disminuir las fallas mejorando de este modo el tiempo operativo disponible. Se determinó que el beneficio/costo ha sido de 1.34, lo que significa que se gana 0,34 céntimos por cada sol invertido en el plazo de 6 meses.TesisTecnología e innovación en el desarrollo de la construcción y la industria en un contexto de sostenibilidadInnovación y tecnificación en ciencia de los materiales, diseño e infraestructura

Las primeras cámaras de la regencia : datos electorales, estadísticos y biográficos

Copia digital : Junta de Castilla y León. Consejería de Cultura y Turismo, 201

ESTUDO DE MODELO DIAGNOSTICO NORTEADOR A DETECCAO E INTERVENCAO DAS DIFICULTADESDE APRENDIZAGEM APRESENTADAS NO 5º ANO DO ENSINOFUNDAMENTAL DAS ESCOLAS SEDE DE BUIQUE – PERNAMBUCO – BRASIL.

O presente estudo visa fazer um estudo de modelo diagnóstico norteador à detecção e intervenção das dificuldades de aprendizagem apresentadas no 5º ano do Ensino Fundamental das escolas sede do município de Buíque - Pernambuco - Brasil. Os objetivos específicos foram: identificar quais modelos diagnósticos são aplicados pelas escolas para detectar as dificuldades de aprendizagem apresentadas pelos educandos no início do ano letivo; conhecer a opinião dos docentes sobre os processos diagnósticos propostos pela escola, aplicados aos educandos do 5º ano do Ensino Fundamental; conhecer as propostas de intervenção às dificuldades de aprendizagem apresentadas pelos discentes, advindas dos docentes; analisar as propostas de intervenções às dificuldades de aprendizagem propostas pelas escolas e pelos docentes; propor um modelo diagnóstico que facilite a detecção das dificuldades de aprendizagem e medie a intervenção das mesmas. Para tal, foi feito o uso de uma pesquisa não experimental, descritiva de enfoque qualitativo. Os dados foram coletados por meio de aplicação de questionário para os educadores e entrevistas para a coordenação pedagógica e para os gestores. A pesquisa de campo ocorreu nos meses de março a dezembro de 2016. A partir da avaliação dos métodos e técnicas conclui-se que os educadores envolvidos nesta pesquisa não possuem conhecimentos específicos para a detecção e intervenção das dificuldades de aprendizagem dos educandos; há um trabalho diagnóstico elaborado pelos professores direcionado aos educandos e uma equipe escolar que quer ver os resultados acontecerem, que não chegam a sua excelência pela inexistência do profissional especializado, um psicopedagogo institucional, para lidar com as dificuldades de aprendizagem das turmas ora estudadas