A INTERVENÇÃO DO ESTADO NA EDUCAÇÃO: UM DEBATE SOBRE O ENSINO JURÍDICO

No presente artigo científico foi proposta a realização de um debate sobre a intervenção do Estado brasileiro na educação, com enfoque especial no ensino jurídico. Para concretizar o objetivo ora proposto, foi adotada como metodologia de trabalho a pesquisa bibliográfica. Inicialmente foi apresentado o histórico do intervencionismo estatal na educação brasileira, seguida da mesma exposição com relação ao ensino jurídico. Por fim, foi analisada a legislação atual referente à intervenção no ensino jurídico. A temática se mostra de fundamental relevância, uma vez que a intervenção governamental no ensino jurídico por meio da regulamentação e do controle de qualidade exerce influência direta no perfil de operador do direito que será formado pelas universidades. Da análise do histórico do intervencionismo brasileiro na educação foi possível verificar o Estado sempre adotou uma postura intervencionista, buscando, na gênese do ensino jurídico, atender exclusivamente às suas demandas organizacionais. Entretanto, com o passar dos anos, a intervenção estatal passou a ter como finalidade atender também às demandas sociais. Foi possível concluir, por meio da análise das legislações pertinentes ao tema, que na atualidade os instrumentos normativos que possibilitam a intervenção estatal no ensino jurídico almejam atender às demandas sociais, preocupando-se com a formação humanística do bacharel

BASE DE DADOS DE PRODUTOS EDUCACIONAIS DAS REDES INCT E DO PROFCIAMB

O avanço tecnológico tornou-se hoje parte inerente na vida das pessoas, demodo que é quase impossível se viver sem a tecnologia. Jovens e crianças estão cadavez mais conectados, com isso surge uma preocupação entre os docentes com receio deperder a atenção e interesse dos estudantes em aprender

Pesquisa sobre os conceitos de sagrado feminino e espiritualidade nas danças circulares sagradas e na dança do ventre : uma revisão de literatura narrativa

Esta monografia é uma revisão de literatura narrativa. Pesquisando os termos de dança do ventre, danças circulares, sagrado feminino e espiritualidade, procurou-se analisar em que áreas estão se desenvolvendo trabalhos acadêmicos nestas duas modalidades de dança e o assunto da espiritualidade e sagrado feminino. A proposta desta pesquisa é estabelecer um perfil dos pesquisadores estudados e conhecer os trabalhos atualizados sobre o tema, possibilitando uma instrumentação e aprofundamento para futuras pesquisas. A busca dos termos foi feita na época de 2013 à 2018 e o intuito foi encontrar dissertações e teses. Fez-se uma tabela dos dados encontrados e, após esta pesquisa, foram selecionados no segundo capítulo três trabalhos, duas dissertações e uma tese, para um aprofundamento maior dos conceitos e dos autores analisados em cada pesquisa. Foi escolhida a dissertação Ciclos em dança: “O (RE) Encontro com a espiritualidade e a feminilidade no processo arteterapêutico”, da autora Silvia Xavier da Costa Martins; a dissertação ‘’A arte de si na dança tribal: Narrativas entre espiritualidade e corpo cênico, da autora Kilma Farias Bezerra’’; e a tese “O Sagrado feminino e a Serpente: Performance Mítica na simbologia das danças circulares sagradas”, da autora Maria Cristina de Freitas Bonetti. No terceiro capítulo foi feita uma análise dos três trabalhos em conjunto, com suas semelhanças e diferenças.Esta monografía es una revisión de la literatura narrativa. Al investigar los términos de la danza del vientre, las danzas circulares, lo sagrado femenino y la espiritualidad, buscamos analizar en qué áreas se están desarrollando trabajos académicos en estas dos modalidades de danza y el tema de la espiritualidad y lo sagrado femenino. El propósito de esta investigación es establecer un perfil de los investigadores estudiados y conocer los trabajos actualizados sobre el tema, permitiendo una instrumentación y profundización para futuras investigaciones. La búsqueda de los términos se realizó entre 2013 y 2018 y el propósito era encontrar disertaciones y tesis. Se realizó una tabla de los datos encontrados y después de esta investigación, en el segundo capítulo se seleccionaron tres artículos, dos disertaciones y una tesis, para profundizar aún más los conceptos y autores analizados en cada investigación. Se eligió la disertación Cycles in Dance: “El encuentro (RE) con espiritualidad y feminidad en el proceso del arteterapéutico”, por la autora Silvia Xavier da Costa Martins; disertación "El arte de sí mismo en la danza tribal: narraciones entre espiritualidad y cuerpo escénico, por la autora Kilma Farias Bezerra"; y la tesis "El sagrado femenino y la serpiente: actuación mítica en el simbolismo de las danzas circulares sagradas", de la autora María Cristina de Freitas Bonetti. En el tercer capítulo se realizó un análisis de las tres obras juntas, con sus similitudes y diferencias

Educar e cuidar no cotidiano da creche: memórias (auto) biográficas sobre o estágio na Educação Infantil

O presente Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) teve sua construção desenvolvida sobre a temática “Memórias (auto) biográficas a respeito do estágio Curricular Supervisionado na Educação Infantil: reflexões sobre a indissociabilidade entre educar e cuidar no cotidiano da creche”. O tema surgiu por meio das reflexões construídas durante e após o Estágio Curricular Supervisionada em Educação Infantil, realizado no oitavo semestre do Curso de Pedagogia da Universidade Federal da Fronteira Sul- UFFS, campus Erechim-RS. Tal estudo tem como problemáticas de pesquisa: “O que significa educar e cuidar na Educação Infantil? Como se efetiva a educação e o cuidado dentro das ações pedagógicas da creche?”. Busca-se por meio deste trabalho investigar de que maneira os conceitos de cuidar e educar estão sendo desenvolvidos de modo indissociável no cotidiano da creche com os bebês e as crianças bem pequenas. Para atingir o objetivo proposto, foram utilizados como caminho metodológicos uma abordagem qualitativa, com o uso de pesquisa bibliográfica, documental, de campo e (auto) biográfica, envolvendo assim o educar e cuidar na creche em todos os seus âmbitos tanto em estudos teóricos desenvolvidos por pesquisadores, quanto em ações pedagógicas realizadas no cotidianas da creche. Dessa forma, este estudo se estrutura em quatro capítulos. O primeiro apresenta a metodologia utilizada para desenvolver a pesquisa. O segundo capítulo teoriza sobre a Educação Infantil no Brasil, seu percurso histórico, princípios, leis e normativas. No terceiro capítulo buscou-se investigar os conceitos de educar e cuidar, apresentando o percurso histórico e seus processos indissociáveis na creche. Nesse capítulo também se realizou averiguação dos trabalhos que já foram realizados sobre este mesmo tema no âmbito da Biblioteca Brasileira de Teses e Dissertações. O quarto capítulo desenvolve a reflexão dos dados produzidos, refletindo sobre as atuações no Estágio Curricular Supervisionado em Educação Infantil, assim como traçando um paralelo com as referências encontradas na pesquisa bibliográfica e no estado de conhecimento. Por fim os resultados pertinentes da pesquisa possibilitaram compreender que, educar e cuidar não podem ser concebidos separadamente, muito pelo contrário são indissociáveis. Educar e cuidar estão implícitos em todas as ações do cotidiano da creche, sendo parte fundamental dos planejamentos dos professores aliado aos acolhimentos, ao reconhecimento das crianças como sujeitos históricos e de direitos, a organização de espaços e previsão de tempos (estendidos) para viver a jornada escolar

A implementação da lei 13.709/2018 – lei geral de proteção de dados e os impactos no setor empresarial

O presente trabalho objetiva estudar a aplicabilidade da Lei Geral de Proteção de Dados no Brasil e as discussões envolvendo suas disposições e seus impactos na sociedade brasileira, especialmente, dentro do mundo jurídico e com relação às atividades desempenhadas pelas empresas privadas. Nesse sentido, busca-se compreender conceitos e instrumentos relevantes adotados pela legislação, principalmente o seu aspecto metodológico de abordagem de gerenciamento de riscos, que visam além da proteção de dados pessoais, preponderar os interesses mercadológicos de tecnologia e inovação que envolve o tratamento de dados pessoais no setor empresarial

Changes in throwing sports rules: Implications about the performance of Paralympic athletes

The objective of this study was to identify statutory changes in throwing sports occurred in 2014 and how they interfere with the Brazilian athletes’ performance. The research is characterized as descriptive, documentary and quantitative. Rules were consulted in the archives from the International Paralympic Committee and the Brazilian Paralympic Committee as well as 177 results from competitions between 2013 and 2014. Student’s t-test (paired) was used during statistical analysis with a 5% significance level. Results show a significant difference in throwing competitors’ performance following the statutory changes. The functional classification F58 and F57 revealed a decrease in performance in 2014. Athletes with higher functional capabilities had worse performance compared to the results of those who are less functionally capable. The results of this investigation show that the changes in rules had direct consequences in results during the years analyzed, thus suggesting athletes have yet to assimilate and adapt to them

The work at therapeutic residential service: possibilities of rebuilding life outside the limits of a mental hospital

Objective: Comprehend the working process of professionals in Therapeutic Residential Service, their potentialities and limitations in the process of rebuilding the life of the resident outside of a mental hospital. Method: This is a case study, with a qualitative research approach. Results: It was demonstrated a new conception of the object, a large arsenal of instruments based on psychosocial knowledge, and the goal is different from the healing provided by the asylum mode. Discussion: The subject in psychological distress, is now seen as an extended object, an active participant in the process of understanding madness as a different way of relating with the world and belonging to a territory, a family, social group, which enables social insertion according to individual needs. Conclusion: This perception tries to provide a substitute the mental hospitals, for the freedom to walk around on the city, in an attempt to help residents to rebuild their lives outside the asylums

Indicadores dos Produtos gerados na Base de Dados de Produtos Educacionais das Redes INCT e do PROFCIAMB

A educação é um meio importante para o desenvolvimento sustentável que representa uma oportunidade de transformação das sociedades. No Brasil, os programas de mestrado adotaram a construção de produtos educacionais pelos seus mestrandos visando apresentar novos métodos para auxiliarem na aprendizagem dos discentes

Do projeto memorialista de Zélia Gattai à musealização da Casa do Rio Vermelho (Salvador, Bahia)

Based on the memorial actions of Zélia Gattai in photography and literature which built up a photographic collection later donated to Casa de Jorge Amado Foundation (FCJA, Salvador) in 1991, to contribute to research on the life and work of the writer Jorge Amado, we seek to report and to analyze the procedures in favor of the musealization that originated the museum Casa do Rio Vermelho - Jorge Amado and Zélia Gattai, a municipal institution managed by the Secretary of Development, Tourism, and Culture of Salvador. The methodology was based on information collected from journalistic materials and literary publications, making it possible to identify the contributions to the musealization of the house at Rua Alagoinhas 33.  We concluded that the musealization of the residence was possible thanks to the narrative processes instituted by the writer herself over five decades and with this her legal and symbolic heirs set up the museum.A partir das ações memorialísticas de Zélia Gattai na fotografia e na literatura que criaram o acervo fotográfico doado para Fundação Casa de Jorge Amado (FCJA, Salvador) em 1991, para contribuir com as pesquisas sobre a vida e obra do escritor Jorge Amado, procuramos relatar e analisar os procedimentos em prol da musealização que deu origem ao museu Casa do Rio Vermelho – Jorge Amado e Zélia Gattai, instituição municipal dirigida pela Secretaria de Desenvolvimento, Turismo e Cultura de Salvador.  A metodologia amparou-se nas informações colhidas em matérias jornalísticas e publicações literárias, possibilitando identificar as contribuições para a musealização da Casa do Rio Vermelho. Concluímos que a musealização da residência foi possível graças aos processos narrativos instituídos pela própria escritora ao longo de cinco décadas e com isso os seus herdeiros legais e simbólicos implantaram o museu