Oncología en el campo educativo

This article is a literatura review of childhood oncology and oncology. How oncology can influence the educational field and if teachers should know about oncology or not, they should always know about it and they should also know how to treat students at school, as well as work on inclusion day by day. Another important aspect is prevention in oncology, if there is prevention in the future, people would have a better quality of life.Este artículo es una revisión bibliográfica de oncología y oncología infantil. Como puede influir la oncología en el ámbito educativo y sí los docentes deben  saber acerca de oncología o no, siempre deben saber acerca de esta y también deben saber como tratar al alumnado en el colegio,  así como trabajar la inclusión día  a día. Otro aspecto importante es la prevención en oncología, si hay prevención en un futuro las personas tendrían más calidad de vida

La biblioteca digital revisitada

This article presents some standards and initiatives on digital libraries written or updated since 2001, when Ernesto García Camarero and the author of this article published the book The digital library. Briefly examines the latest trends in digital publishing and digital industry and reviews the concepts of digital collection, digital library and repository. The basic ideas of the open access movement and the OAI-PMH protocol (which is considered the most appropriate mechanism to establish cooperative digital library projects and to facilitate the retrieval of electronic objects) are described. After describing the two major Spanish collectors (Recolecta and Hispana) certain standards for the description of objects are set: Dublin Core, MARCXML, MODS, MADS, the organization of descriptive metadata, administrative and structural and information transfer (METS), preservation of digital documents (PREMIS) and for consultation and information retrieval (SRU)

El archivo de documentos personales digitales

Statement by Luis García Melero the Ministry of Public Administration stressed the need for collect, preserve and retain the original of a writer and his private documents created in the form digital sources for the current study and the immediate future. Currently, most writers wrote their works using a computer system. On completion of their writing, provide the editor a copy on computer. This would copy the original manuscript or manuscripts typescripts of other times. According to this specialist, any public or private institution has concerned about the collection and preservation of electronic originals or "written" as the digital called by some authors. The preservation of digital heritage should start from the time of creation. What if the publisher goes away or files are lost or destroyed author

Análisis comparativo y de seguimiento entre planificaciones iniciales de obra y tiempos reales de ejecución en un edificio plurifamiliar de VPO

Este trabajo está estructurado según la normativa de trabajo de fin de grado. En el inicio contamos con una breve introducción del estudio realizado y aquellos objetivos con los que parte nuestro proyecto. Una vez dentro del núcleo, nos encontramos con una breve memoria descriptiva que nos explicará las características generales del solar, así como los parámetros urbanísticos que definen la edificación o como se ha realizado la contratación y la relación entre la promotora y la constructora. El siguiente punto tratará sobre el seguimiento de obra. De manera gráfica descubriremos los sistemas de ejecución desde la cimentación hasta la etapa de cerramientos. Este seguimiento irá acompañado de un reportaje fotográfico de cada visita semanal realizada. Una vez finalizado este punto, daremos paso al principal estudio del trabajo: la comparación entre planificaciones iniciales y los tiempos reales de ejecución en obra. También lo trataremos de una manera muy visual ayudándonos con gráficos de Gantt. Acto seguido, daremos paso al análisis de este punto y aplicación de diversas mejoras para optimizar el cumplimiento de las planificaciones iniciales deseadas. El apartado que seguirá a este punto tratará de las medidas de obra que nos hemos encontrado: tanto los planteados por la promotora en su promoción y los relacionados una vez iniciada la obra. Esta organización estará acompañada con diferentes planos POP para conocer el estado de organización durante las diferentes fases. No nos olvidaremos en conocer forma y las cantidades aproximadas de la gestión de residuos, así como el cumplimiento de la eficiencia energética. Finalmente, haremos un repaso a todos aquellos cambios que se han generado. Distinguiremos los estados iniciales planteados, como se han solucionado y el impacto que estos han supuesto. Para terminar, veremos las conclusiones a las que nosotros hemos llegado y conoceréis nuestro punto de vista

The situation of open access institutional repositories in Spain: 2009 report

Introduction. The DRIVER I project drew up a detailed report of European repositories based on data gathered in a survey in which Spain's participation was very low. This created a highly distorted image of the implementation of repositories in Spain. This study aims to analyse the current state of Spanish open-access institutional repositories and to describe their characteristics. Method. The data were gathered through a Web survey. The questionnaire was based on that used by DRIVER I: coverage; technical infrastructure and technical issues; institutional policies; services created; and stimulators and inhibitors for establishing, filling and maintaining their digital institutional repositories. Analysis. Data were tabulated and analysed systematically according responses obtained from the questionnaire and grouped by coverage. Results. Responses were obtained from 38 of the 104 institutions contacted, which had 29 institutional repositories. This represents 78.3% of the Spanish repositories according to the BuscaRepositorios directory. Spanish repositories contained mainly full-text materials (journal articles and doctoral theses) together with metadata. The software most used was DSpace, followed by EPrints. The metadata standard most used was Dublin Core. Spanish repositories offered more usage statistics and fewer author-oriented services than the European average. The priorities for the future development of the repositories are the need for clear policies on access to scientific production based on public funding and the need for quality control indicators. Conclusions.This is the first detailed study of Spanish institutional repositories. The key stimulants for establishing, filling and maintaining were, in order of importance, the increase of visibility and citation, the interest of decision-makers, simplicity of use and search services. On the other hand the main inhibitors identified were the absence of policies, the lack of integration with other national and international systems and the lack of awareness efforts among academia

Action research as a learning strategy in teachers´ professional training

Nuestra finalidad en esta comunicación es compartir con otros profesionales, desde nuestra experiencia investigadora, cómo la investigación-acción (I-A) constituye un proceso en sí de formación del profesorado como protagonista de la investigación educativa. La unión del profesorado de los centros escolares y de la comunidad universitaria, a través de la I-A nos ha ayudado a conocer (nos), comprender (nos) y transformar (nos) a través del conocimiento, la reflexión compartida, la ética y el actuar cooperativo. Nuestro grupo de investigación consolidado de la Junta de Andalucía HUM-246, dirigido por el Prof. Miguel LÓPEZ MELERO de la Universidad de Málaga, viene realizando varias investigaciones dentro del enfoque crítico; representación de ello son dos de las investigaciones en las que estamos inmersos en la actualidad (1) “Condiciones para construir una escuela inclusiva. Investigando de manera cooperativa para comprender y transformar las prácticas educativas inclusivas” (Proyecto de Excelencia P08- HUM- 3748, enero de 2009 – diciembre de 2013) y (2) “El Perfeccionamiento del Profesorado y Desarrollo del Currículum en la escuela inclusiva” (Proyecto Roma) Específicamente, uno de los métodos que usamos es la Investigación–acción desde la concepción de Stephen KEMMIS, quien considera la investigación acción: “...una forma de indagación introspectiva colectiva emprendida por participantes en situaciones sociales con objeto de mejorar la racionalidad y la justicia de sus prácticas sociales o educativas, así como su comprensión de esas prácticas y de las situaciones en que éstas tienen lugar" (KEMMIS, 1994 p. 9) En este texto presentaremos brevemente los proyectos de investigación más arriba mencionados y particularmente reflexionaremos acerca de cómo entendemos y llevamos a cabo el proceso de investigación que va más allá de la explicación o la comprensión de los hechos, investigamos para la transformación de las prácticas educativas en los centros escolares hacia una escuela inclusiva y democrática, lo que conlleva a su vez, una transformación en la práctica docente en el contexto universitario. Y esa transformación, según KEMMIS (1998) se da en el profesorado en dos planos: individual y colectivo; y a su vez en tres dimensiones relacionadas con los contextos más cercanos al profesorado: en los lenguajes y los discursos, cambios en las actividades y las práctica; y cambios en las relaciones y la organización sociales. Siguiendo al mismo autor, consideramos la investigación-acción como un proceso de aprendizaje eminentemente cooperativo y social, no solo por el área de conocimiento que nos ocupa: la educación pública; sino en referencia a las relaciones y compromiso que se establece entre los protagonistas dentro de un grupo. Este profesorado a través de la reflexión de su práctica compartida con otros docentes procura crear conciencia para pensar críticamente sobre el sistema educativo. Desde nuestro grupo de investigación consideramos que la investigación-acción es cooperativa porque en ella nos hemos unido investigadoras e investigadores de la universidad y de las escuelas, en un proceso de formación extendido y profundo para resolver conjuntamente situaciones problemáticas que atañen al profesorado de los centros escolares y de la universidad, vinculando los procesos de investigación con los procesos de innovación y con el desarrollo profesional

Tracking the dynamic nature of learner individual differences: Initial results from a longitudinal study

Individual differences (IDs) have long been considered one of the most important factors explaining variable rates and outcomes in second language acquisition (Dewaele, 2013). While traditional operationalizations of IDs have, explicitly or implicitly, assumed that IDs are static traits that are stable through time, more recent research inspired by complex dynamic systems theory (Larsen-Freeman, 1997, 2020) demonstrates that many IDs are dynamic and variable through time and across contexts, a theme echoed throughout the current issue. This study reports the initial semester of a diachronic project investigating the dynamicity of four learner IDs: motivation, personality, learning and cognitive styles, and working memory. In the initial semester, data from 323 participants in their first year of university-level Spanish were collected and analyzed to determine what type of variability may be present across learners with respect to the four IDs studied at one time point and to discern possible learner profiles in the data or patterns via which the data may be otherwise meaningfully described. The results revealed four types of learner profiles present in the dataset

Aspectos preventivos en oncología infantil para una educación de calidad.

El cáncer infantil en los últimos años está aumentando, por lo que es necesario establecer algunos aspectos preventivos sobre él, de ahí el objetivo general de esta investigación. Hay varios objetivos específicos relacionados con las dimensiones que se han medido a través de una escala Likert, para establecer algunas conclusiones, las dimensiones medidas han sido los tres tipos de tumores más frecuentes en niños/as, tumor en la sangre, tumor de huesos y cerebral, así como el interés de los docentes, medios a través de los que se informan y opinión de dichos docentes. Es de vital importancia que estos estén al día sobre esta enfermedad, ya que si tienen algún niño/ a con cáncer le va a afectar al proceso de enseñanza-aprendizaje y a la relación con los demás compañeros también. Por lo cual, el docente debe estar en comunicación constante con los familiares y personal sanitario del niño/a

Estudio CFD del ascenso del cohete VEGA

[ES] Uno de los puntos más críticos durante el lanzamiento de un vehículo espacial se encuentra en los primeros instantes. En este periodo en el que se produce una gran aceleración, esta genera una gran cantidad de ruido y vibraciones que pueden afectar en gran medida a la carga de pago y a la estructura del objeto en cuestión. Este proyecto es parte de una investigación de la Universitat Politécnica de València en colaboración con la Agencia Espacial Europea. El trabajo trata de simular el despegue y el ascenso de un vehículo espacial mediante el uso de la mecánica de fluidos computacional y, con ello, analizar tanto el impacto de dichas vibraciones como la influencia que tiene el movimiento del vehículo en la generación y la propagación de ruido. Por otra parte, también se ha buscado la optimización de la malla en uso con la finalidad de simular con mayor precisión el comportamiento del flujo que se eyecta por la tobera de la aeronave. Mediante la visualización de las fotografías de Schlieren y el SPL (Sound Pressure Level), se observa cómo el movimiento del cohete tiene un gran impacto sobre la generación de ruido en el fairing del cohete. Dichas simulaciones se realizan mediante la herramienta OpenFOAM que utiliza un software gratuito y de código abierto.[EN] One of the critical points during a spacecraft launching happens in the firsts moments of this process. In this period, a huge acceleration is produced and it causes a big amount of noise and vibrations that can largely affect the payload and the structure of the space vehicle. This project is part of an investigation from ``Universitat Politécnica de València'' in cooperation with the European Space Agency (ESA). The goal of this task is to simulate the stages of take-off and initial climb from a spacecraft using Computational Fluid Dynamics (CFD) and, thus, to analyse the impact of these vibrations and the influence that the movement of the vehicle has in the noise generation and propagation. Otherwise, also the optimisation of the mesh use has been sought in orther to simulate, with a better precision, the flow behaviour by the noozle. Thanks to the pictures of Schlieren and the SPL (Sound Pressure Level), it is observed that the rocket's movement has a big influence in the noise generation in the rocket's fairing. These simulations are performed by the tool OpenFOAM that uses free software and open source.[CA] Un dels punts cr´ıtics durant el llan¸cament d’un vehicle espacial es troba en els primers instants. En aquest per´ıode es produeix una gran acceleraci´o, aquesta genera una gran quantitat de soroll y de vibracions que poden afectar en gran manera la c`arrega de pagament i l’estrucutur a del objecte. Aquest projecte forma part d’una investigaci´o amb la Universitat Polit`ecnica de Val`encia en col·laboraci´o amb l’Ag`encia Espacial Europea (ESA). Aquest estudi tracta de simular l’enlairament i l’ascens d’un vehicle espacial mitjan¸cant l’´us de la mec`anica de fluids computacional i, amb aix`o, analitzar tant l’impacte d’aquestes vibracions com la influ`encia que te el moviment del vehicle en la generaci´o i la propagaci´o de sorroll. D’altra banda, tamb´e s’ha buscat l’optimitzaci´o de la malla utilitzada amb la finalitat de simular amb una major precisi´o, el comportament del flux que se ejecta per la tovera de l’aeronau.Mitjan¸cant la visualitzaci´o de les fotografies de Schlieren i el SPL, s’observa com el moviment del coet t´e un gran influx sobre la gneraci´o de soroll en el fairing del coet. Aquestes simualcions es realitzen per mitj`a de l’eina OpenFOAM que utilitza un software gratu¨ıt i de codi obert.García Melero, C. (2020). Estudio CFD del ascenso del cohete VEGA. Universitat Politècnica de València. http://hdl.handle.net/10251/151898TFG

ONCOLOGÍA Y ASPECTOS PREVENTIVOS EN ONCOLOGÍA INFANTIL EN EL ÁMBITO ESCOLAR PARA UNA INCLUSIÓN EDUCATIVA DE CALIDAD.

Esta tesis parte del objetivo: analizar si los docentes tienen formación preventiva en oncología infantil, para una inclusión de calidad. La muestra (494) seleccionada está extraída de la población de docentes que están ejerciendo y de los estudiantes del curso de cuarto del grado de Educación Primaria, en la ciudad de Jaén. El diseño realizado en la tesis ha sido no experimental, con un instrumento de recogida de información denominado escala Likert. Está investigación ha sido validada en contenido y constructo con un análisis factorial exploratorio. La metodología trabajada ha sido cuantitativa y cualitativa. Los resultados más importantes exponen que los docentes no tienen información preventiva acerca de oncología infantil, solo la tienen los maestros/as que la hayan buscado por su cuenta. Es importante que los docentes tengan información acerca del cáncer para poder trabajar con los niños/as que lo padecen, así trabajarían la inclusión, fomentando una educación de calidad. This PhD is aimed at analyzing teachers' precautionary training on children's oncology to assure an effective inclusion in the educational field. For this thesis, a sample (494) among a group of teachers, who are currently working, and 4th year of Primary Education students, was taken in Jaén. This thesis design has been non-experimental, through a Linkert scale (collective information instrument). Furthermore, a quantitave and qualitative methodology has been applied. The most relevant results showed the lack of precautionary training that teachers present on children's oncology. Only a few of them did some research on the topic. It is vital that teachers possess information about cáncer to be able to work with children suffering from It, in order to promote an effective and efficient education.Tesis Univ. Jaén. Departament