REDISEÑO Y AUTOMATIZACIÓN DE SISTEMA DE RIEGO CONTROLADO POR UN RELEVADOR ZELIO

Resumen Originar el desarrollo de un sistema de riego controlado por un relevador Zelio SR3B101FU promoviendo el uso de tecnologías entre los estudiantes del área de Mecatrónica en la Universidad Tecnológica de Altamira[UTA] con el fin de desarrollar proyectos de índole tecnológico que conserven al medio ambiente, ofreciendo una mejor vista a las áreas verdes de la universidad. Esta investigación comprende un desarrollo progresivo de diferentes etapas distribuidas por zonas ubicadas en el edificio N2 frente al departamento de Mecatrónica hasta la selección de materiales, componentes electrónicos, diseño, ensamble, construcción y pruebas de funcionalidad, mismos que implementados en ese orden dan como producto terminado un sistema de riego automatizado. El fin fue construir un sistema de riego que mantuviera húmedas las áreas verdes, pare ello se utilizó la mínima cantidad de materiales y accesorios necesarios, que en conjunto, dieron un buen resultado.Palabras clave: automatización, PLC, relevador zelio y sistema de riego. REDESIGN AND AUTOMATION OF IRRIGATION SYSTEM CONTROLLED BY A ZELIO RELAYAbstrac Originate the development of an irrigation system controlled by a Zelio SR3B101FU relay promoting the use of technologies among students of the Mechatronics area at the Technological University of Altamira [UTA] in order to develop technological projects that conserve the environment, offering a better view of the green areas of the university. This investigation includes a progressive development of different stages distributed by zones located in the N2 building in front of the Mechatronics department until the selection of materials, electronic components, design, assembly, construction and functionality tests, which implemented in that order give as a product finished an automated irrigation system. The aim was to build an irrigation system that kept the green areas humid, for this the minimum amount of necessary materials and accessories was used, which together gave a good result.Keywords: automation, PLC, zelio relay and irrigation system

DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE UN PROTOTIPO “ROBOT SEGUIDOR DE LÍNEA VELOCISTA”

ResumenPromover el desarrollo de robots seguidores de línea entre los estudiantes de la carrera de Mecatrónica en la Universidad Tecnológica de Altamira, así como el aprendizaje por competencias, mediante la estrategia de aprendizaje basado en proyectos y resolución de problemas.Esta investigación comprende un desarrollo progresivo de diferentes etapas que inicia desde la definición de las características del robot hasta la selección de materiales y componentes electrónicos, diseño, ensamble y construcción del mismo y pruebas de funcionalidad, mismos que implementados en ese orden dan como producto terminado un robot seguidor de línea velocista.La meta fue  construir un robot liviano y veloz, pare ello se utilizó la mínima cantidad de materiales y accesorios necesarios, cuidando también el tamaño y peso de los componentes que, en su conjunto, dieron un buen resultado.Palabras claves: prototipo, robot, seguidor de línea velocista. AbstractPromote the development of line-following robots among the students of the Mechatronics career at the Technological University of Altamira, as well as learning by competences, through the project-based learning strategy and problem solving.This research includes a progressive development of different stages that starts from the definition of the characteristics of the robot to the selection of materials and electronic components, design, assembly and construction thereof and functionality tests, which implemented in that order give as a finished product a robot that follows the sprinter line.The goal was to build a light and fast robot, for this the minimum amount of necessary materials and accessories was used, also taking care of the size and weight of the components that, as a whole, gave a good result.Keywords: prototype, robot, sprinter

PROPUESTA PEDAGÓGICA DE LA TUTORÍA EN LA UT DE ALTAMIRA EN EL DEPARTAMENTO DE MECATRÓNICA

ResumenLa presente investigación es un trabajo realizado en la Universidad Tecnológica de Altamira (UTA) en el departamento de Mecatrónica (MT), donde se persigue desarrollar una propuesta pedagógica que fortalezca el área de tutorías en el nivel superior, en el que la presencia del tutor en ámbitos educativos y formativos hace posible que el profesor responsable  ejerza como orientador de sus alumnos en el aprendizaje como en el desarrollo de su persona.En el sistema mexicano de educación superior, la docencia y la tutoría son las principales funciones del profesor de tiempo completo. La tutoría es definida por la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior como un proceso de acompañamiento durante la formación de los estudiantes que se concreta mediante la atención personalizada a un alumno o a un grupo de alumnos, por académicos capacitados para esta función (ANUIES,2000).Palabras clave: tutoría, propuesta pedagógica, deserción, baja eficiencia terminal. AbstractThe present investigation is a work carried out in the Technological University of Altamira (UTA) in the department of Mechatronics (MT), where the aim is to develop a pedagogical proposal that strengthens the tutoring area in the superior level, in which the presence of the tutor In educational and training environments it is possible for the responsible teacher to act as a guide for their students in learning as well as in their personal development.In the Mexican system of higher education, teaching and tutoring are the main functions of the full-time professor. Mentoring is defined by the National Association of Universities and Institutions of Higher Education as a process of accompaniment during the training of students that takes the form of personalized attention to a student or a group of students, by academics trained for this function (ANUIES , 2000).Keywords: tutoring, pedagogical proposal, desertion, low terminal efficiency

Asimilar mejor con el relevador Zelio mediante el uso del aprendizaje significativo

One of the concerns at the Technological University of Altamira (UTA) is that their students graduate developing skills that lead them to think, more achievements and assimilate better by the knowledge known as: significant learning applied to a Zelio relay; the goal is to reach capacities to reconcile the requirements of new study programs with the ease of addressing issues that are involved, developing content that meets the study objectives in order to explain what can be difficult to understand. The work is directed to the mechatronic´s students, so they looked for illustrative problems of each content, which is an amazing support for learning.Uma das preocupações da Universidade Tecnológica de Altamira (UTA) é que seus alunos se formaram em desenvolvimento de habilidades que os levam a pensar, alcançar mais e assimilar melhor ao ensinar conhecido como aprendizado significativo aplicado a um relé Zelio; O objetivo é alcançar a capacidade de conciliar os requisitos de novos programas de estudo com a facilidade de abordar as questões envolvidas, desenvolvendo conteúdo que atenda aos objetivos do estudo, a fim de explicar o que pode ser difícil de entender. O trabalho destina-se a estudantes de mecatrônica, então eles buscaram problemas ilustrativos de cada conteúdo, o que é um suporte incrível para aprender.Una de las preocupaciones en la Universidad Tecnológica de Altamira (UTA) es que sus alumnos egresen desarrollando habilidades que los conduzcan a pensar, lograr más y asimilar mejor mediante la enseñanza conocida como aprendizaje significativo aplicado a un relevador Zelio; el fin es lograr capacidades para conciliar los requisitos de nuevos programas de estudio con la facilidad de abordar los temas que se involucran, desarrollando contenidos que cumplan los objetivos de estudio con el objeto de dejar explicado lo que puede resultar de difícil comprensión. El trabajo va dirigido a estudiantes de Mecatrónica, por lo que se buscaron problemas ilustrativos de cada contenido, lo que constituye un apoyo asombroso al aprendizaje

Aprendizaje basado en problemas para la enseñanza de los PLC en la Universidad Tecnológica de Altamira / Learning based on the problems for the teaching of the PLC at the Technological University of Altamira

Problem Based Learning (PBL) is a student-centered teaching-learning method in which students acquire knowledge, skills and attitudes through real-life situations. At the Technological University of Altamira, which is part of the higher technological education in Mexico, includes in its programs the management of programmable logic controllers (PLC), which is part of his training as mechatronics in the implementation of automated systems with industrial application. The present research proposes the use of the ABP method for the learning of the PLCs, showing the results that relate the academic performance of the students of the experimental groups.Aprendizado com base em problemas (PBL) é um método de ensino-aprendizagem centrado no aluno no qual o aluno adquire conhecimentos, habilidades e atitudes através de situações da vida real. Na Universidade Tecnológica de Altamira para fazer parte de instituições de ensino superior tecnológico no México, inclui em seus programas de estudo o gerenciamento de controladores lógicos programáveis (PLC), que faz parte de sua formação como mecatrônica na implementação de sistemas automatizados com aplicação industrial. A presente pesquisa propõe o uso do método ABP para a aprendizagem do PLC, mostrando os resultados que relacionam o desempenho acadêmico dos alunos dos grupos experimentais.El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es un método de enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante en el que éste adquiere conocimientos, habilidades y actitudes a través de situaciones de la vida real.  En la Universidad Tecnológica de Altamira al ser parte de instituciones de educación superior tecnológica en México, incluye en sus programas de estudio el manejo de los controladores lógicos programables (PLC), lo cual constituye parte de su formación como mecatrónicos en la implementación de sistemas automatizados con aplicación industrial. La presente investigaciones propone el uso del método ABP para el aprendizaje de los PLC´s, mostrando los resultados que relacionan el desempeño académico de los alumnos de los grupos de experimentación

Implementación de tecnología educativa para la mejora del aprovechamiento académico en la Universidad Tecnológica de Altamira(UTA)

This study was conducted in the Mechatronics Department at the Technological University of Altamira (UTA), where work is being done to boost the academic performance of students of Hydraulic and Pneumatic Systems (Spanish acronym: SHYN) by investigating the use of the computer simulation software FluidSIM-P. Focusing on an exercise in which the students learn to apply practical concepts, two groups could then be compared: one using the simulation software, and the other using traditional methods. Finally, we compared the results with the students’ academic performance. The study was carried out over a period of four months, and the results demonstrate that the students improved according to each one of the indicators.Esta pesquisa é realizada na Universidade Tecnológica de Altamira (UTA) no Departamento de Mecatrônica, onde o trabalho está sendo feito para aumentar a realização acadêmica de estudantes no campo de Sistemas Hidráulicos e Pneumáticos (SHYN), para atingir isso é investigado através da implementação do software de computação e simulação fluido-sim-p, recorrendo a um problema em que os alunos compreendem os conceitos usados para uma aplicação prática em sua área, com o objetivo de fazer uma comparação entre dois grupos: um deles usando o software de simulação e outro trabalhando de forma tradicional. Finalmente, foram avaliados os resultados obtidos com o desempenho acadêmico. O trabalho foi realizado por quatro meses e os resultados obtidos mostram uma melhoria dos alunos em cada um dos indicadores.La presente investigación se realiza en la Universidad Tecnológica de Altamira (UTA) en el Departamento de Mecatrónica, donde se trabaja para incrementar el aprovechamiento académico de los alumnos en la materia de Sistemas Hidráulicos y Neumáticos (SHYN), para lograrlo se indaga mediante la implementación de la computadora y software de simulación fluid-sim-p, recurriendo a un problema en el que los estudiantes comprendan los conceptos usados a una aplicación práctica en su área, con el propósito de realizar una comparación entre dos grupos: uno de ellos utilizando el software de simulación y otro trabajando de forma tradicional. Finalmente se evaluaron los resultados obtenidos con el desempeño académico. El trabajo se efectuó durante cuatro meses y los resultados obtenidos muestran una mejora de los estudiantes en cada uno de los indicadores