Teletrabajo y Condiciones Laborales Actuales

The world has turned its efforts to adapt to the new working conditions demanded by the current pandemic situation. Therefore the present study aims to identify the current working conditions of teachers through a qualitative-descriptive design with a dataanalysis matrix that allows identifying the main current working conditions, their advantages and disadvantages. In conclusion, it is observed that, although teleworking has been the main form of work, the conditions of workers must still be guaranteedEl mundo ha volcado su esfuerzo para lograr adaptarse a las nuevas condiciones laborales que demanda la situación actual de pandemia. Es por esto por lo que, el presente estudio pretende identificar las condiciones laborales actuales de los docentes a través de un diseño cualitativo-descriptivo con una matriz de análisis de datos que permita identificar las principales condiciones laborales actuales, sus ventajas y desventajas. En conclusión, se observa que, si bien el teletrabajo ha sido la principal modalidad de trabajo, aún deben garantizarse las condiciones de los trabajadores

Plan tecnológico Centro de Biotecnología Industrial 2030 : “Innovación y tecnología para el desarrollo regional”

Se presenta el plan tecnológico del Centro de Biotecnología Industrial del SENA con visión a 2030 el cual se concibe cómo un instrumento que permite: la mejora del desempeño, identificar y optar por tecnologías teniendo en cuenta las necesidades futuras de las empresas regionales, nacionales y sus tendencias mundiales, con el fin de aportar a la competitividad y productividad del país.The technological plan of the SENA Industrial Biotechnology Center with a vision of 2030 is presented, which is conceived as an instrument that allows: performance improvement, identifying and choosing technologies taking into account the future needs of regional and national companies and their world trends, in order to contribute to the competitiveness and productivity of the country.Fase I. Análisis y diagnóstico estratégico -- Seguimiento al plan tecnológico inmediatamente anterior -- Análisis externo del centro de formación -- Análisis interno del centro de formación -- Cruce DOFA -- Vigilancia científico-tecnológica -- Vigilancia competitiva -- Fase II. Formulación estratégica -- Mapa de trayectoria tecnológica -- Validación con expertos – Construcción de escenarios -- Formulación estratégica -- Fase III. Recomendaciones estratégicas.na261 página