Qué sabemos de los Aguarás: Experiencias de un taller educativo sobre Cánidos Silvestres (Mburucuyá, Corrientes)

Esta actividad de extensión es resultado de proyectos de investigación que forman  parte de la Estación Biológica de Corrientes (EBCo, MACN-CONICET) para difundir información sobre la biología, ecología y comportamiento de tres especies de cánidos silvestres que coexisten en la provincia de Corrientes: el aguará guazú (Chrysocyon brachyurus), y dos especies más pequeñas, conocidas como aguará chaí Cerdocyon thous y Lycalopex gymnocercus. El objetivo principal fue establecer un vínculo que sensibilice a los participantes sobre cuestiones referentes a la conservación de estas especies y su entorno, a partir del papel que cumplen las mismas en su ambiente permitiendo que los participantes puedan respetar, cuidar y valorar sus recursos naturales. El presente trabajo da a conocer una de las primeras experiencias del taller denominado “¿Qué sabemos de los aguarás?... Valorando nuestras especies nativas” realizado en el Colegio N° 613 “Ada Ramona Turconi, extensión áulica de la misma escuela ubicada en la localidad de Mburucuyá (Corrientes), el día 22 de junio 2016, con siete actividades diferentes. Tanto para los participantes como los integrantes del equipo de trabajo el intercambio ha sido positivo, pues mediante el juego, propuesto como herramienta de transferencia de conocimientos científicos, se obtuvo una participación enriquecedora para los responsables del taller, y llena de interés y buena predisposición por parte de la comunidad educativa de dicha institución escolar.

Community participatory action to build a canopy bridge for wild black and gold howler monkeys (Alouatta caraya) in northern Argentina

The combination of urbanization and destruction of native forests commonly has forced wild animals to search for food and shelter in urban areas. Groups of black and gold howler monkeys (Alouatta caraya) are moving into urban areas in Northern Argentina as a consequence of rapid alteration and degradation of their habitats. In general, local people in the area are unaware of and disconnected from conservation actions, such as the protection of local biodiversity. We aimed to address this issue by organizing a group of high school students from both the city of Corrientes and outlying rural areas with the objective of transforming their perceptions on local non-human primates and to build the inaugural canopy bridge to instill biodiversity appreciation. With the students, we identified a location to install a bridge to facilitate the movement of Alouatta caraya across areas of discontinuous canopy. The students worked to build awareness within their community, obtained the necessary permission, and designed the bridge. From the beginning of the awareness campaign to the bridge installation, the process took four years. Afterwards, we installed two more bridges in the same region. From this single case study, we learned that participatory actions are a very important tool for residents of local communities to act collectively to promote biodiversity conservation.Fil: Raño, Mariana. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Nordeste. Centro de Ecología Aplicada del Litoral. Universidad Nacional del Nordeste. Centro de Ecología Aplicada del Litoral; ArgentinaFil: Palazzo, Mariana. Instituto Pio Xi - Club de Ciencias Arquímedes; ArgentinaFil: Soliz, Alicia. Colegio Secundario San Cayetano; ArgentinaFil: Holzer, Juan C.. Dirección de Parques y Reservas de la Provincia de Corrientes; ArgentinaFil: Perez, Dario A.. Colegio Secundario San Cayetano; ArgentinaFil: Sánchez, Emilio M.. Dirección de Parques y Reservas de la Provincia de Corrientes; ArgentinaFil: Romero, Verónica Lorena. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Nordeste. Centro de Ecología Aplicada del Litoral. Universidad Nacional del Nordeste. Centro de Ecología Aplicada del Litoral; ArgentinaFil: Sanchez Gavier, Francisco. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Nordeste. Centro de Ecología Aplicada del Litoral. Universidad Nacional del Nordeste. Centro de Ecología Aplicada del Litoral; ArgentinaFil: Kowalewski, Miguel Martin. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Nordeste. Centro de Ecología Aplicada del Litoral. Universidad Nacional del Nordeste. Centro de Ecología Aplicada del Litoral; Argentin

Dime con que te cubres y te diré quién eres: estrategias de educación no formal como herramienta de conservación

En el marco del proyecto "Conocer para conservar nuestra diversidad biológica",guías del área de Educación Ambiental de la Estación Biológica Corrientes (EBCO,CONICET) y docentes y alumnos/as de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturalesy Agrimensura (FaCENA, UNNE) realizaron actividades de taller en el aula y en elParque Provincial San Cayetano para estudiantes de primer grado pertenecientes ala Escuela Primaria N° 553 "San Cayetano" (San Cayetano, Corrientes). El objeti-vo de estas actividades fue la comprensión de los distintos tipos de coberturas quetienen los animales terrestres y acuáticos de la Región. La metodología empleadaincluyó la articulación entre el contenido curricular trabajado por los docentes dela escuela y las actividades ofrecidas por el área de Educación ambiental, desde laidentificación de estructuras, las especies animales que las poseen y los ambientes que habitan. Los conceptos desarrollados giraron en torno a las adaptacionesde los animales, los tipos de cobertura que poseen (pelos, escamas, plumas) y sus formas corporales. Estos conceptos, repasados en aula con un fuerte componentede lecto-comprensión fueron puestos en práctica a partir de una visita guiada a unambiente natural protegido, el Parque Provincial San Cayetano (San Cayetano, Co-rrientes). Tanto los conceptos teóricos como los prácticos fueron implementados apartir del juego, lo que impactó positivamente sobre la asimilación de los conceptosen los niños y niñas de entre 6 a 7 años. Por lo tanto, estas actividades permitenconcluir que la exploración del conocimiento en espacios no formales en articulación con el curriculum refuerza significativamente el conocimiento de la naturalezay promueve valores de conservación

Dime con qué te cubres y te diré quién eres: estrategias de educación no formal como herramienta de conservación

En el marco del proyecto "Conocer para conservar nuestra diversidad biológica", guías del área de Educación Ambiental de la Estación Biológica Corrientes (EBCO, CONICET) y docentes y alumnos/as de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura (FaCENA, UNNE) realizaron actividades de taller en el aula y en el Parque Provincial San Cayetano para estudiantes de primer grado pertenecientes a la Escuela Primaria Nº 553 "San Cayetano" (San Cayetano, Corrientes). El objetivo de estas actividades fue la comprensión de los distintos tipos de coberturas que tienen los animales terrestres y acuáticos de la Región. La metodología empleada incluyó la articulación entre el contenido curricular trabajado por los docentes de la escuela y las actividades ofrecidas por el área de Educación ambiental, desde la identificación de estructuras, las especies animales que las poseen y los ambientes que habitan. Los conceptos desarrollados giraron en torno a las adaptaciones de los animales, los tipos de cobertura que poseen (pelos, escamas, plumas) y su formas corporales. Estos conceptos, repasados en aula con un fuerte componentede lecto-comprensión fueron puestos en práctica a partir de una visita guiada a un ambiente natural protegido, el Parque Provincial San Cayetano (San Cayetano, Corrientes). Tanto los conceptos teóricos como los prácticos fueron implementados a partir del juego, lo que impactó positivamente sobre la asimilación de los conceptos en los niños y niñas de entre 6 a 7 años. Por lo tanto, estas actividades permiten concluir que la exploración del conocimiento en espacios no formales en articulación con el curriculum refuerza significativamente el conocimiento de la naturaleza y promueve valores de conservación.Fil: Obregon, Cesar Alejandro. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Parque Centenario. Museo Argentino de Ciencias Naturales "Bernardino Rivadavia". Estación Biológica de Usos Múltiples (Sede Corrientes); ArgentinaFil: Romero, Verónica Lorena. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Parque Centenario. Museo Argentino de Ciencias Naturales "Bernardino Rivadavia". Estación Biológica de Usos Múltiples (Sede Corrientes); ArgentinaFil: Godoy, Angelina M.. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Parque Centenario. Museo Argentino de Ciencias Naturales "Bernardino Rivadavia". Estación Biológica de Usos Múltiples (Sede Corrientes); ArgentinaFil: Romero, Barbara G.. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Parque Centenario. Museo Argentino de Ciencias Naturales "Bernardino Rivadavia". Estación Biológica de Usos Múltiples (Sede Corrientes); ArgentinaFil: Fernandez, Patricia M.. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Parque Centenario. Museo Argentino de Ciencias Naturales "Bernardino Rivadavia". Estación Biológica de Usos Múltiples (Sede Corrientes); ArgentinaFil: Kowalewski, Miguel Martin. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Parque Centenario. Museo Argentino de Ciencias Naturales "Bernardino Rivadavia". Estación Biológica de Usos Múltiples (Sede Corrientes); Argentin

Calcitization of aragonitic bryozoans in Cenozoic tropical carbonates from East Kalimantan, Indonesia

© The Author(s) 2016. Open Access. This article is distributed under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 International License (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/), which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided you give appropriate credit to the original author(s) and the source, provide a link to the Creative Commons license, and indicate if changes were made. The file attached is the published version of the article

Bose-Einstein Correlations of Three Charged Pions in Hadronic Z^0 Decays

Bose-Einstein Correlations (BEC) of three identical charged pions were studied in 4 x 10^6 hadronic Z^0 decays recorded with the OPAL detector at LEP. The genuine three-pion correlations, corrected for the Coulomb effect, were separated from the known two-pion correlations by a new subtraction procedure. A significant genuine three-pion BEC enhancement near threshold was observed having an emitter source radius of r_3 = 0.580 +/- 0.004 (stat.) +/- 0.029 (syst.) fm and a strength of \lambda_3 = 0.504 +/- 0.010 (stat.) +/- 0.041 (syst.). The Coulomb correction was found to increase the \lambda_3 value by \~9% and to reduce r_3 by ~6%. The measured \lambda_3 corresponds to a value of 0.707 +/- 0.014 (stat.) +/- 0.078 (syst.) when one takes into account the three-pion sample purity. A relation between the two-pion and the three-pion source parameters is discussed.Comment: 19 pages, LaTeX, 5 eps figures included, accepted by Eur. Phys. J.

Measurements of Flavour Dependent Fragmentation Functions in Z^0 -> qq(bar) Events

Fragmentation functions for charged particles in Z -> qq(bar) events have been measured for bottom (b), charm (c) and light (uds) quarks as well as for all flavours together. The results are based on data recorded between 1990 and 1995 using the OPAL detector at LEP. Event samples with different flavour compositions were formed using reconstructed D* mesons and secondary vertices. The \xi_p = ln(1/x_E) distributions and the position of their maxima \xi_max are also presented separately for uds, c and b quark events. The fragmentation function for b quarks is significantly softer than for uds quarks.Comment: 29 pages, LaTeX, 5 eps figures (and colour figs) included, submitted to Eur. Phys. J.

Strong interface-induced spin-orbit coupling in graphene on WS2

Interfacial interactions allow the electronic properties of graphene to be modified, as recently demonstrated by the appearance of satellite Dirac cones in the band structure of graphene on hexagonal boron nitride (hBN) substrates. Ongoing research strives to explore interfacial interactions in a broader class of materials in order to engineer targeted electronic properties. Here we show that at an interface with a tungsten disulfide (WS2) substrate, the strength of the spin-orbit interaction (SOI) in graphene is very strongly enhanced. The induced SOI leads to a pronounced low-temperature weak anti-localization (WAL) effect, from which we determine the spin-relaxation time. We find that spin-relaxation time in graphene is two-to-three orders of magnitude smaller on WS2 than on SiO2 or hBN, and that it is comparable to the intervalley scattering time. To interpret our findings we have performed first-principle electronic structure calculations, which both confirm that carriers in graphene-on-WS2 experience a strong SOI and allow us to extract a spin-dependent low-energy effective Hamiltonian. Our analysis further shows that the use of WS2 substrates opens a possible new route to access topological states of matter in graphene-based systems.Comment: Originally submitted version in compliance with editorial guidelines. Final version with expanded discussion of the relation between theory and experiments to be published in Nature Communication

W+W- production and triple gauge boson couplings at LEP energies up to 183 GeV

A study of W-pair production in e+e- annihilations at Lep2 is presented, based on 877 W+W- candidates corresponding to an integrated luminosity of 57 pb-1 at sqrt(s) = 183 GeV. Assuming that the angular distributions of the W-pair production and decay, as well as their branching fractions, are described by the Standard Model, the W-pair production cross-section is measured to be 15.43 +- 0.61 (stat.) +- 0.26 (syst.) pb. Assuming lepton universality and combining with our results from lower centre-of-mass energies, the W branching fraction to hadrons is determined to be 67.9 +- 1.2 (stat.) +- 0.5 (syst.)%. The number of W-pair candidates and the angular distributions for each final state (qqlnu,qqqq,lnulnu) are used to determine the triple gauge boson couplings. After combining these values with our results from lower centre-of-mass energies we obtain D(kappa_g)=0.11+0.52-0.37, D(g^z_1)=0.01+0.13-0.12 and lambda=-0.10+0.13-0.12, where the errors include both statistical and systematic uncertainties and each coupling is determined setting the other two couplings to the Standard Model value. The fraction of W bosons produced with a longitudinal polarisation is measured to be 0.242+-0.091(stat.)+-0.023(syst.). All these measurements are consistent with the Standard Model expectations.Comment: 48 pages, LaTeX, including 13 eps or ps figures, submitted to European Physical Journal