Aprendizaje colaborativo en primer curso de Odontología. Uso de la wiki en Salud Pública

La asignatura Prevención y Salud Pública se imparte en el primer curso del Grado en Odontología. El alumnado que recibimos, motivado e impaciente sobre todo por la adquisición de conocimientos y habilidades para la Clínica Odontológica, ha de aprender, en el primer ciclo de su formación, contenidos generales para ir fundamentando científicamente su formación. Este alumnado debe realizar, durante sus prácticas, una actividad sencilla de búsqueda de conocimiento por medio de la construcción de un mapa de las estaciones de muestreo del Canal de Isabel II en la CAM que desembocará en la confección y debate del tema “El agua en Salud Pública”, un tema importante ya que en las consultas odontológicas han de utilizar agua higienizada. En cursos anteriores, la organización de la información recogida se realizó con diferentes herramientas, obteniéndose un resultado con multitud de información dispersa y de difícil organización. En el presente curso, hemos empleado por primera vez la wiki de Moodle que ha permitido organizar mejor la información, a pesar de las dificultades en su uso. En este trabajo se analiza la experiencia con las ventajas e inconvenientes encontrados tanto en el proceso de trabajo colaborativo como en la utilización de la wiki

Occupational prestige and gender-occupational segregation

The purpose of this article is to determine whether there is a relationship between the proportion of women working in an occupation and the prestige assigned to that occupation. Based on a representative sample of Spanish employees from the Spanish Quality of Working Life Survey, pooled-sample data (2007–2010) are used to show that occupations with larger shares of women present lower prestige, controlling for a set of objective individual and work-related variables, and self-assessed indicators of working conditions. However, the results obtained do not support the devaluation theory since an inverted-U relationship between female share and occupational prestige is observed. This conclusion holds even after passing a battery of robustness checks

Conservación y restauración monumental en Écija (1900-1985)

La compresión de las intervenciones en los monumentos, la restauración monumental anterior a la delegación de competencias -año 1985-, requiere un alejamiento temporal, que partiendo de la Ilustración desarrolla en el siglo XX las intervenciones más significativas. Partiendo de tres referencias en Geografía, Pintura y Arquitectura, será en esta última la que formalice, en su relación con lo patrimonial, la imagen actual del monumento. En el siglo XX se desarrolla la mayor parte de la legislación en materia de patrimonio en el contexto de la Administración y sus diferentes instituciones- EL MARCO- , pero es relevante el ponerlo en relación con la opinión que desde distintos ámbitos se tiene del pasado y de su legado. Todo ello en un proceso cultural que tendrá a las vanguardias como hito de cambio hacia lo contemporáneo. El estudio de los proyectos como documentos que forman parte de los monumentos, exige una minuciosa labor de estudio y de constatación entre lo proyectado y lo ejecutado. En el caso concreto de la ciudad de Écija, las intervenciones en la arquitectura religiosa definirá en la mayoría de los casos un cambio en el aspecto de la ciudad en su imagen más íntima, así como el Barroco la determinó en su momento.The understanding of the interventions in monuments, the previous monumental restoration to the delegation of authority - year 1985-, requires a temporal rift which starting from the Enlightenment, develops in the XX century the most remarcable interventions. Starting from three references en Geography, Painting and Architecture, it is the last one which formalizes, in its relationship with the patrimonial, the present image of the monument. In the XX century it was developed most of the legislation related to heritage in the context of the Administration and its different institutions- THE FRAME-, but it is important to relate that to the opinion of different fields about past time and its legacy. All that following a cultural process which has the Avant-garde a turning point to the present time. Thes study of the projects as a documents which are part of those monuments, involves a meticulous work of study and verification between what is projected and carried out. In the specific case of the city of Écija, the interventions in the religious architecture defines in most of the cases a change in the appearance in its most intimate image as well as the Baroque period determinated it on that moment

El catálogo de pinturas del Colegio de Santa Catalina de la Compañía de Jesús de Córdoba

In the following pages we present the inventory completed in 1767 of the paintings in the Santa Catalina de Córdoba church and college, which has since been converted into the Parish of Santo Domingo de Silos and San Salvador. 185 paintings are mentioned in this inventory, in which we find information concerning their mounts, dedication, measurements, and type of frame as well as the place in which they were found. In most cases, the authorship of the works is omitted, with the exception of three artists, all well-known at the time: Antonio Palomino and Velasco, Pablo de Céspedes and Juan Luis Zambrano.Presentamos en las siguientes páginas el inventario que en 1767 se hizo de las pinturas de la iglesia y Colegio de Santa Catalina de Córdoba, convertida hoy en parroquia de Santo Domingo de Silos y San Salvador. En él se mencionan 185 pinturas, de las que se recogen datos como su soporte, advocación, medidas y tipo de marco y el lugar en el que se encontraban ubicadas, obviándose en la mayoría de los casos la autoría de las obras, con la salvedad de tres pintores muy reconocidos en la época: Antonio Palomino y Velasco, Pablo de Céspedes y Juan Luis Zambrano