Development and Validation of a PCR-ELISA for the Diagnosis of Symptomatic and Asymptomatic Infection by Leishmania (Leishmania) infantum

A kDNA PCR enzyme-linked immunosorbent assay (kDNA PCR-ELISA) for the diagnosis of human visceral leishmaniasis (HVL) was developed. The detection limit of the reaction, precision measurements, and cut-off of the kDNA PCR-ELISA were defined in a proof-of-concept phase. A reference strain of Leishmania (Leishmania) infantum and a bank of 14 peripheral blood samples from immunocompetent patients with VL were characterized using techniques considered gold standards, and 11 blood samples obtained from healthy individuals of an endemic area were also assessed. Phase II evaluation determined the performance of the assay in peripheral blood samples from 105 patients with VL (adults and children), 25 patients with Leishmania/HIV coinfection, 40 healthy individuals, and 33 asymptomatic individuals living in endemic areas. The kDNA PCR-ELISA exhibited satisfactory precision, with a detection limit of 0.07 fg of DNA from L. (L.) infantum and 1 parasite/mL blood. The overall sensitivity of the assay for all groups studied was 100% (95% confidence interval [CI]: 97.1–100%), and the specificity was 95% (95% CI: 83.5–98.6%). The kDNA PCR-ELISA was shown to be a useful tool for VL symptomatic and asymptomatic individuals diagnosis and its use in endemic countries may help monitor control interventions

Eight basic principles for the elaboration of public policies and development projects for the Pantanal

This is an open access article under the terms of the Creative Commons Attribution License, which permits use, distribution and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited. © 2024 The Author(s). Conservation Science and Practice published by Wiley Periodicals LLC on behalf of Society for Conservation Biology. The Pantanal is considered the largest continuous freshwater wetland in the world, and its sustainable use requires a unified conceptual framework. The lengthy process to establish public policies has contributed to the increasing vulnerability of the Pantanal. Given the need for a conceptual basis to help this process, we elaborate a list of eight basic principles based on the accumulated scientific evidence: (i) Consider the Paraguay River Basin a management unity; (ii) Establish rules that follow the concept of restricted use approach; (iii) Ensure the ecologically sustainable use of the Pantanal; (iv) Maintain the environmental heterogeneity and functionality in the Pantanal landscapes; (v) Maintain the hydrological integrity and connectivity; (vi) Ensure the environmental representativeness of the protected areas network; (vii) Provide economic incentives for conservationist use of the land; and (viii) Recognize and protect traditional people, their values, resources, and way of living. However, the elaboration of public policies should be a participatory and inclusive decision‐making process towards a more just and sustainable future

Funções da leitura para estudantes de graduação

Esta pesquisa tem como objetivo identificar as funções da leitura de universitários e assim compreender os seus motivos de leitura. Os sujeitos são 123 estudantes universitários dos cursos de Engenharia e de Fonoaudiologia. O instrumento utilizado foi a Escala de Funções da Leitura. A análise das funções de leitura praticadas pelos estudantes de engenharia e fonoaudiologia evidencia o predomínio das funções Aprendizagem e Utilidade, seguindo-se a função Lazer. A maioria dos estudantes situam-se no nível médio de utilização das funções, sendo que a comparação inter grupos evidencia uma diferença significante em favor do estudante de Fonoaudiologia

Funções da leitura para estudantes de graduação<a name=1></a>

Esta pesquisa tem como objetivo identificar as funções da leitura de universitários e assim compreender os seus motivos de leitura. Os sujeitos são 123 estudantes universitários dos cursos de Engenharia e de Fonoaudiologia. O instrumento utilizado foi a Escala de Funções da Leitura. A análise das funções de leitura praticadas pelos estudantes de engenharia e fonoaudiologia evidencia o predomínio das funções Aprendizagem e Utilidade, seguindo-se a função Lazer. A maioria dos estudantes situam-se no nível médio de utilização das funções, sendo que a comparação inter grupos evidencia uma diferença significante em favor do estudante de Fonoaudiologia

Discurso oral e escrito de escolares do ensino fundamental

OBJETIVO:caracterizar os aspectos sintáticos e discursivos da produção oral e escrita dos estudantes do 6º ano do ensino fundamental.MÉTODOS:foram sujeitos da pesquisa treze estudantes que cursavam o 6º ano do ensino fundamental de uma escola particular. O material analisado foi constituído de uma produção oral, gravada e transcrita, e uma produção escrita, ambas obtidas a partir de figuras. Na análise dessas produções foram consideradas as estruturas sintáticas e componentes do discurso.RESULTADOS:observou-se que a produção escrita das meninas apresentou uma extensão maior que a dos meninos, enquanto estes, na comunicação oral apresentaram um discurso mais longo. No discurso oral e escrito, todos os participantes priorizaram o uso da coordenação, o que está aquém do esperado para o nível de escolaridade dos estudantes. Com relação à análise do discurso, a maior parte das crianças apresentou nível 1, incompatível com a idade e o nível de escolaridade.CONCLUSÃO:o desempenho dos estudantes do 6º ano do ensino fundamental na produção oral e escrita foi abaixo do esperado para o nível de escolaridade que se encontram. Este desempenho pode ser explicado por algumas hipóteses, como a fase de transição em que os estudantes se encontram, falta de estratégias fornecidas pela escola para a produção de discursos e falta de estimulação tanto dos pais quanto da escola durante a fase do desenvolvimento da linguagem e processo de aprendizagem da leitura-escrita

As funções da leitura para graduandos e pós-graduandos

O trabalho visa conhecer as funções da leitura identificadas pelos estudantes de graduação e pós-graduação, comparando-os com referência ao uso destas. São sujeitos da pesquisa 25 estudantes (11 alunos da pós-graduação e 14 da graduação). Utiliza como instrumento a escala das funções da leitura. Os resultados mostram que os estudantes utilizam-se de todas as funções, com uso predominante das funções Aprendizagem, Utilidade e Lazer. Aparece com bom índice de identificação Estímulo e Alvos Sociais Defmidos. Fica evidente não haver diferença significante entre os dois grupos, o que permite questionar o desempenho da universidade na formação de sujeitos leitores

Development and Validation of a PCR-ELISA for the Diagnosis of Symptomatic and Asymptomatic Infection by Leishmania (Leishmania) infantum

A kDNA PCR enzyme-linked immunosorbent assay (kDNA PCR-ELISA) for the diagnosis of human visceral leishmaniasis (HVL) was developed. The detection limit of the reaction, precision measurements, and cut-off of the kDNA PCR-ELISA were defined in a proof-of-concept phase. A reference strain of Leishmania (Leishmania) infantum and a bank of 14 peripheral blood samples from immunocompetent patients with VL were characterized using techniques considered gold standards, and 11 blood samples obtained from healthy individuals of an endemic area were also assessed. Phase II evaluation determined the performance of the assay in peripheral blood samples from 105 patients with VL (adults and children), 25 patients with Leishmania/HIV coinfection, 40 healthy individuals, and 33 asymptomatic individuals living in endemic areas. The kDNA PCR-ELISA exhibited satisfactory precision, with a detection limit of 0.07 fg of DNA from L. (L.) infantum and 1 parasite/mL blood. The overall sensitivity of the assay for all groups studied was 100% (95% confidence interval [CI]: 97.1–100%), and the specificity was 95% (95% CI: 83.5–98.6%). The kDNA PCR-ELISA was shown to be a useful tool for VL symptomatic and asymptomatic individuals diagnosis and its use in endemic countries may help monitor control interventions