Desafios do direito administrativo global frente à pandemia da covid-19

State’s domestic administrative legal systems have been transformed by the densification of globalization and the increasing of global investments flows. If such process has had a regular development, the economic crisis’ context places particular challenges, due to nationalistic perspective growth. covid-19 pandemic has taken place precisely in such scenery, which can pose deeper suspicious on international concertation. In order to avoid global administrative law retrocession, global governance shall direct efforts toward emergency situations, such as pandemics, can be effectively solved, by means of the development of local potentiality. This article aims to describe the changing process of administrative law and will present challenges coming from the emerging context, for clarifying possible ways to overcome the risk of retrocession.  Los derechos administrativos internos de los estados han experimentado cambios provocados por la intensificación de la globalización y los flujos de inversión global. Si este proceso tuvo un desarrollo regular, los contextos de crisis económica presentaron desafíos particulares, debido al aumento de las perspectivas nacionalistas. Precisamente en este escenario se instaló la pandemia covid-19, lo que puede profundizar las sospechas en relación con la concertación internacional. Para evitar que el derecho administrativo global sufra contratiempos, la gobernanza global debe hacer esfuerzos para que situaciones de emergencia, como las pandemias, puedan resolverse eficazmente, basándose en el desarrollo del potencial local. Este artículo buscará describir el proceso de transformación de los derechos administrativos y presentará los desafíos particulares del nuevo contexto, de manera que se esclarezcan las posibles formas de superar la amenaza de retroceso.Os direitos administrativos domésticos dos estados vêm sofrendo transformações ocasionadas pelo adensamento da globalização e dos fluxos de investimento globais. Se referido processo possuía um desenvolvimento regular, os contextos de crise econômica apresentaram desafios particulares, em razão do aumento de perspectivas nacionalistas. A pandemia da covid-19 instalou-se justamente nesse cenário, podendo aprofundar as suspeitas em relação à concertação internacional. Para evitar que o direito administrativo global tenha retrocessos, deve a governança global engendrar esforços para que as situações de emergência, como as pandemias, possam ser eficazmente solucionadas, a partir do desenvolvimento das potencialidades locais. O presente artigo buscará descrever o processo de transformação dos direitos administrativos e apresentará os desafios particulares do novo contexto, para que sejam esclarecidas possíveis formas de superar a ameaça do retrocesso

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: ENTRE CASA E TRABALHO UMA OPORTUNIDADE A MAIS POR MEIO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Este estudo é o resultado de uma pesquisa bibliográfica baseada em uma análise textual, cujos temas estão relacionados à Educação de Jovens e Adultos (EJA), à Educação a Distância (EaD) e ao Sistema Educacional Brasileiro, fundamentados com a proposta de uma educação crítica, reflexiva e transformadora, logo, emancipatória. Assim, apresenta a EJA como um processo educacional formativo e transformador. O trabalho apresenta a EJA – EaD como uma possibilidade de resgate de indivíduos que não tiveram a oportunidade de estudar no seu devido tempo e que, no presente, ainda apresentam obstáculos adicionais para concluir sua formação, como o trabalho, a família e o tempo escasso para se dedicar aos estudos. Diante desse perfil de população, as análises realizadas apontam que a Educação de Jovens e Adultos a distância é uma proposta possível para solucionar esse problema que há muitos anos impede o avanço do Sistema Educacional Brasileiro. Contudo, o primeiro passo para qualquer transformação socioeconômica e cultural é a conscientização dos envolvidos, o que, neste sentido, justifica a importância deste trabalho.

As TICs como ferramenta auxiliar no ensino da histologia nos cursos de odontologia das regiões nordeste e centro-oeste do Brasil

O objetivo deste estudo foi avaliar a utilização das TICs como ferramenta complementar no ensino da histologia nos cursos de Odontologia das regiões Nordeste e Centro-Oeste do Brasil. Foram utilizadas informações do MEC para acessar e avaliar páginas das Instituições de Ensino Superior que possuíam cursos de odontologia nestas regiões. Concomitantemente um questionário online foi enviado para os docentes através da plataforma SurveyMonkey®. Após a avaliação dos sites de 58 cursos de Odontologia, observou-se que 51 (87,9%) apresentavam uma página específica para o curso de Odontologia e três (5,2%) destas possuíam site ou blog referente à disciplina de histologia. Quanto aos questionários, foram recebidas cinco (8,6%) respostas. Nestas um docente afirmou não possuir site para a matéria de histologia por falta de suporte técnico, do domínio de ferramentas computacionais e de insuficiência de conteúdo digital para criar um site, outros três afirmaram possuir site restrito aos seus alunos e um único professor mencionou possuir site aberto para qualquer usuário. Contudo, todos mencionaram entender que o uso das TICs é essencial como ferramenta complementar. Conclui-se que as TICs são subutilizadas pelos cursos de Odontologia das regiões Nordeste e Centro-oeste do Brasil como ferramenta complementar para o ensino de histologia.The improvement of the internet use has allowed the application of the ICTs as complementary tool on education. The aim of this research was to evaluate whether and how Information and Communication Technologies (ICT) have been used as complementary tool on histology teaching in Brazilian Centerwest and Northeast Dentistry courses. At first, using the Ministry of Education online databank, the courses webpages were found and evaluated. Later, on online questionnaires were sent to histology professors via SurveyMonkey®. Based on the evaluation of 58 Dentistry courses websites, it was observed that 51 courses (87.9%) presented its own histology webpages, in addition, three others (5,2%) used a blog or similar. According to the questionnaires sent to the professors, only five answers were received (8.6%), in which three of the professors mentioned to use restrict virtual learning environment to provide images to their students, one informed to not have a webpage due technical difficulties and only one assured to maintain a totally free histology website. Interestingly, all the professors declared considering ICTs as essential complementary teaching tool. It was capable to conclude that ICT are not being properly used on Histology teaching in Brazilian Centerwest and Northeast Dentistry courses.Facultad de Informátic

As TICs como ferramenta auxiliar no ensino da histologia nos cursos de odontologia das regiões nordeste e centro-oeste do Brasil

O objetivo deste estudo foi avaliar a utilização das TICs como ferramenta complementar no ensino da histologia nos cursos de Odontologia das regiões Nordeste e Centro-Oeste do Brasil. Foram utilizadas informações do MEC para acessar e avaliar páginas das Instituições de Ensino Superior que possuíam cursos de odontologia nestas regiões. Concomitantemente um questionário online foi enviado para os docentes através da plataforma SurveyMonkey®. Após a avaliação dos sites de 58 cursos de Odontologia, observou-se que 51 (87,9%) apresentavam uma página específica para o curso de Odontologia e três (5,2%) destas possuíam site ou blog referente à disciplina de histologia. Quanto aos questionários, foram recebidas cinco (8,6%) respostas. Nestas um docente afirmou não possuir site para a matéria de histologia por falta de suporte técnico, do domínio de ferramentas computacionais e de insuficiência de conteúdo digital para criar um site, outros três afirmaram possuir site restrito aos seus alunos e um único professor mencionou possuir site aberto para qualquer usuário. Contudo, todos mencionaram entender que o uso das TICs é essencial como ferramenta complementar. Conclui-se que as TICs são subutilizadas pelos cursos de Odontologia das regiões Nordeste e Centro-oeste do Brasil como ferramenta complementar para o ensino de histologia.The improvement of the internet use has allowed the application of the ICTs as complementary tool on education. The aim of this research was to evaluate whether and how Information and Communication Technologies (ICT) have been used as complementary tool on histology teaching in Brazilian Centerwest and Northeast Dentistry courses. At first, using the Ministry of Education online databank, the courses webpages were found and evaluated. Later, on online questionnaires were sent to histology professors via SurveyMonkey®. Based on the evaluation of 58 Dentistry courses websites, it was observed that 51 courses (87.9%) presented its own histology webpages, in addition, three others (5,2%) used a blog or similar. According to the questionnaires sent to the professors, only five answers were received (8.6%), in which three of the professors mentioned to use restrict virtual learning environment to provide images to their students, one informed to not have a webpage due technical difficulties and only one assured to maintain a totally free histology website. Interestingly, all the professors declared considering ICTs as essential complementary teaching tool. It was capable to conclude that ICT are not being properly used on Histology teaching in Brazilian Centerwest and Northeast Dentistry courses.Facultad de Informátic

Eventos de Influência do Buraco de Ozônio Antártico Ocorridos em 2016 Sobre o Sul do Brasil

O presente trabalho objetivou identificar e analisar a dinâmica estratosférica dos eventos de influência do Buraco de Ozônio Antártico (BOA) ocorridos sobre o Sul do Brasil no ano de 2016. Para atingir esse objetivo, buscou-se dias de redução no conteúdo de ozônio estratosférico com base em dados médios diários da Coluna Total de Ozônio (CTO) obtidos pelo espectrofotômetro Brewer instalado no Observatório Espacial do Sul (OES/INPE) (29.443752 ºS, 53.823084 ºO; 488,7 metros) e pelo instrumento de medição de Ozônio (Ozone Monitoring Instrument - OMI) a bordo do satélite Aura da NASA.  Para esses dias foram realizadas análises da dinâmica da estratosfera através de campos isentrópicos de Vorticidade Potencial (PV) nos níveis de 600 e 700 K de temperatura potencial, utilizando as médias diárias de PV obtidas a partir das reanálises ERA-Interim do ECMWF (European Centre for Medium-range Weather Forecast) a fim de verificar a origem das massas de ar pobres em ozônio, e desta forma, a confirmação da origem dessas massas através das trajetórias retroativas obtidas com uso do modelo HYSPLIT (HYbrid Single-Particle Lagrangian Integrated Trajectory) da NOAA (National Oceanic and Atmospheric Administration). Além disso, imagens do conteúdo de ozônio do satélite OMI foram utilizadas como técnica complementar para verificar a atuação do BOA sobre o Sul do Brasil. Usando a metodologia apresentada identificou-se 6 eventos de influência do Buraco de Ozônio Antártico sobre o Sul do Brasil no ano de 2016 com percentagem de redução média de 11%  da CTO em relação as climatologias mensais, confirmados pela passagem de filamentos polares estratosféricos sobre a região do OES, observados nos campos isentrópicos de VP nos níveis de 600 e 700 K de temperatura potencial assim como pelas trajetórias retroativas de origem polar obtidas no modelo HYSPLIT

Complications in hospitalized patients with SARS-CoV2 infection

OBJECTIVES: The present study aimed to assess the prevalence of complications during hospitalization in patients diagnosed with COVID-19, as well as the association with mortality and prognosis. METHODS: A retrospective cohort study involved 306 patients admitted to a COVID ward and ICU aged 18 years or older with confirmed SARS-CoV2 infection admitted to a Brazilian Tertiary Hospital. Demographic, clinical, biochemical, radiological and outcome data were collected from the patients' charts. RESULTS: According to the data analyzed during hospitalization, 230 (75.2%) patients developed complications, 281 (91.8%) patients had comorbidities and 169 (55.2%) patients died. There are no differences regarding the sex of the patients. The most prevalent complication was ventilator-associated pneumonia, present in 130 (42.5%) patients, followed by acute kidney injury or chronic kidney disease requiring hemodialysis, presented by 100 (32.7%) patients. The calculation of the relative risk of death according to the occurrence of complications showed p<0.0001 for acute renal failure, p<0.0001 for orotracheal intubation and p=0.0434 for acute myocardial infarction. CONCLUSION: The relative risk of death in COVID-19 is significant, showing an increase in relation to age, length of hospital stay and complications. Prevention, early diagnosis and appropriate treatment are essential to reduce the mortality rate in patients with SARS-CoV-2 infection.OBJECTIVES: The present study aimed to assess the prevalence of complications during hospitalization in patients diagnosed with COVID-19, as well as the association with mortality and prognosis. METHODS: A retrospective cohort study involved 306 patients admitted to a COVID ward and ICU aged 18 years or older with confirmed SARS-CoV2 infection admitted to a Brazilian Tertiary Hospital. Demographic, clinical, biochemical, radiological and outcome data were collected from the patients' charts. RESULTS: According to the data analyzed during hospitalization, 230 (75.2%) patients developed complications, 281 (91.8%) patients had comorbidities and 169 (55.2%) patients died. There are no differences regarding the sex of the patients. The most prevalent complication was ventilator-associated pneumonia, present in 130 (42.5%) patients, followed by acute kidney injury or chronic kidney disease requiring hemodialysis, presented by 100 (32.7%) patients. The calculation of the relative risk of death according to the occurrence of complications showed p<0.0001 for acute renal failure, p<0.0001 for orotracheal intubation and p=0.0434 for acute myocardial infarction. CONCLUSION: The relative risk of death in COVID-19 is significant, showing an increase in relation to age, length of hospital stay and complications. Prevention, early diagnosis and appropriate treatment are essential to reduce the mortality rate in patients with SARS-CoV-2 infection