Análise de gênero aplicada aos dois padrões textuais para uma aula de inglês com fins específicos IFE

 This article analyses two excerpts taken from two chapters of two textbooks in which two textual patterns were identified: (1) Problem-Solution-Evaluation and (2) Offence-Defence. The analysis, based on the principles of the applied-genre analysis (Hoey, 2001) and the characterization of legal discourse proposed by Lisina (2013), made it possible to coin the Offence-Defence pattern as a new one. Thus, this new pattern may be considered a contribution to both the textual pattern literature and the esp field. In addition, the article presents a series of activities based on the Task-Based Learning Approach (Willis, 1996), graphic organizers, technical vocabulary, and the analysis carried out. This task has been designed for a second level esp course on reading academic texts at Universidad del Valle in Cali, Colombia   Este artículo analiza dos extractos tomados de dos capítulos de dos libros de texto en los cuales se identificaron dos patrones textuales: (1) problema-solución-evaluación y (2) delito-defensa. El estudio, realizado con los principios del análisis de género aplicado (Hoey, 2001) y la caracterización del discurso jurídico propuesta por Lisina (2013), permitió acuñar el segundo caso, delito-defensa, como un nuevo patrón. Así, este puede ser considerado un aporte tanto para la literatura relacionada con los patrones textuales como para el campo de la enseñanza del Inglés con Fines Específicos, ife. Además, el artículo presenta una serie de actividades basada en el enfoque de aprendizaje por tarea (Willis, 1996), organizadores gráficos, vocabulario técnico y el análisis llevado a cabo. Esta tarea ha sido diseñada para un curso de ife de lectura de textos académicos en inglés nivel ii en la Universidad del Valle en Cali, Colombia. Este artigo analisa dois fragmentos selecionados de dois capítulos de dois livros de texto nos quais foram identificados dois padrões textuais: 1) problema-solução- avaliação e 2) delito-defensa. O estudo, realizado sob os princípios da análise de gênero aplicada (Hoey, 2001) e a caracterização do discurso jurídico exposta por Lisina (2013), permitiu adjudicar o segundo caso, delito-defensa, como um novo padrão. Assim, esta pode ser considerada uma contribuição tanto para a literatura relacionado com os padrões textuais quanto para o campo do ensino do IFE. Além disso, o artigo apresenta uma série de atividades baseadas no escopo de aprendizagem por tarefas (Wills, 1996), organizadores gráficos, vocabulário técnico e a análise realizada. Essa tarefa foi projetada para uma aula de IFE de leitura de textos académicos em inglês nível II na Universidade del Valle em Cali, Colômbia.

La frontera sur de Córdoba a fines de la Colonia (1780-1809). Guerra, saber geográfico y ordenamiento territorial

The border areas are a privileged place for socio-historical and anthropological analysis, since they allow access to the multiplicity of links, tensions and conflicts characteristic of those societies that inhabit them. An example of this is seen in Hispanic America at the border with the indigenous societies that had resisted the Spanish advances. Regarding military development, its origins are linked to the reforms undertaken by the Bourbons throughout the eighteenth century to consolidate the territorial domain of its vast empire. This paper deals with the territorial political ordering that these implemented in the south of Córdoba in the years prior to the independence process. Its purpose is to examine the articulation of two variables of analysis: war and geographical knowledge, taking into account two aspects manifested in documents consulted, namely the installation of a line of forts and the recognition of roads and places from trips, explorations and / or campaigns. It is argued that military policy established by the Bourbons in the southern region of Córdoba left a political and social mark that gave uniqueness to this space.La frontera del sur en la provincia de Córdoba fue escenario de conflictos interétnicos. Estas circunstancias demandaron la constitución de una línea de fuertes y fortines hacia fines del periodo colonial. Las medidas militares adoptadas en el marco de estas disputas con las sociedades indígenas que resistían el avance español se inscriben en las reformas militares y el accionar de algunos funcionarios de la Corona hispánica en la región. Este trabajo se ocupa del ordenamiento político territorial que estos implementaron en el sur de Córdoba en los años previos al proceso independentista. Su propósito es examinar la articulación de dos variables de análisis: guerra y saber geográfico, teniendo en cuenta dos aspectos manifiestos en documentos consultados, a saber, la instalación de la línea de fuertes y fortines y el reconocimiento de caminos y lugares a partir de viajes, exploraciones o campañas. Se sostiene que la política militar de frontera instaurada por los Borbones en la región sur de Córdoba dejó una marca política y social que dotó de singularidad a este espacio

Militares y milicianos. Algunas notas sobre los cuerpos armados en la frontera sur de Córdoba : Un análisis comparativo del siglo XVIII y XIX

La frontera interétnica del sur de Córdoba constituyó un espacio militarizado de larga duración. Sus inicios datan fines del siglo XVIII -momento en que se organizó la línea militar a partir de la fundación de pueblos, villas y fuertes- y el último cuarto del XIX, cuando se desplaza definitivamente la línea militar más allá del extremo límite Sur de la mencionada provincia. Este trabajo tiene por propósito indagar de manera comparativa acerca de los aspectos militares de la frontera (estratégicos y tácticos) atendiendo también a las condiciones en que se reclutaba a la milicia, población civil militarizada. Partimos de la consideración de que las condiciones sociales estructurales no variaron sustancialmente en términos de su operatividad en el control y la vigilancia espacial. Iguales consideraciones podrían esgrimirse respecto de las condiciones técnicas, materiales y humanas de aquellos cuerpos armados. Sin embargo, esta primera apreciación quedaría inconclusa si no se incluye el problema del proceso de formación estatal criollo, aspecto éste central en el monopolio de la violencia legítima en un período de alta conflictividad entre civiles y con los indígenas. De igual manera, se prestará atención a las diferentes modalidades que asumió el carácter de miliciano, acorde a la política de frontera en la Colonia y la etapa post-colonial. Se procurará una distinción entre milicianos, vecinos con propiedad de la etapa colonial, respecto de los pobladores militarizados de los fuertes y fortines del siglo XIX y los Guardias Nacionales que surgieran hacia mediados del siglo XIX. Para reconstruir aspectos militares se apelará a un documento de la época tardo-colonial referido a una irrupción de los indígenas en las tierras ubicadas al norte de Río Cuarto que será cotejado con los distintos partes militares de la Comandancia General de Frontera del Río Cuarto y del Servicio Histórico del Ejército de la etapa nacional.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

“Solución a la problemática ocupacional de los trabajadores en la compañía Casa Dental”

87p

Competencias digitales docentes en el proceso de enseñanza-aprendizaje en tiempos de covid-19

Las competencias digitales docentes en el quehacer educativo a nivel superior en el contexto actual, la creciente expectativa de conocimiento y aplicación de nuevas tecnologías y sus aplicaciones producen importantes repercusiones en todas las esferas de la sociedad, más aún durante la pandemia ocasionada por la covid-19, por ello es fundamental reflexionar su importancia e implicaciones. El presente estudio presenta un panorama teórico sobre algunas acepciones, conceptos y modelos de competencias digitales, socializa datos que permiten evidenciar el nivel de desarrollo y usabilidad en la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Central del Ecuador, finalmente se exponen aspectos para profundizar la temática y su relevancia en el proceso educativo

Digital teaching competencies in the teaching-learning process in times of covid-19

In the current context, the growing expectation of knowledge and application of new technologies and their applications produce important repercussions in all spheres of society, even more so during the pandemic caused by covid-19, therefore it is essential to reflect on their importance and implications. This study presents a theoretical overview of some meanings, concepts and models of digital competencies, socializes data that allow to demonstrate the level of development and usability in the Faculty of Philosophy, Letters and Educational Sciences of the Central University of Ecuador, finally aspects to deepen the subject and its relevance in the educational process are exposed

Asociatividad en las mujeres tejedoras paraguayas en el distrito de Yataity, Guairá, Paraguay

El presente trabajo tiene como objetivo recopilar la experiencia de asociatividad en mujeres tejedoras paraguayas en el distrito de Yataity, Departamento de Guaira; considerada cuna del ao po’i (tejido tradicional). El trabajo de artesanía está caracterizado por ser un oficio familiar que se transmite de generación en generación. La producción y la comercialización de bienes culturales no solo puede considerarse una alternativa para que las mujeres puedan obtener ingresos y lograr la autonomía económica, sino que trae consigo innumerables beneficios para la familia y la comunidad además de generar procesos de asociatividad entre las mujeres. El desarrollo de la investigación se realizó a través de un análisis documental–bibliográfico, recopilando datos estadísticos de la Dirección General de Estadística, Encuestas y Censos y el Instituto Paraguayo de Artesanía, además de la aplicación de grupos focales con los distintos comités de artesanas tejedoras del Departamento de Guaira. La realidad encontrada es que este sector se encuentra vulnerable y sin la debida aplicación de políticas públicas, sin el cual no se lograría la reducción de la condición de pobreza de muchas mujeres artesanas y el ansiado camino hacia el desarrollo económico y social; donde el sector cooperativo tiene un papel clave como promotor de los principios de igualdad, equidad y solidaridad

Técnicas administrativas para fortalecer el proceso de reclutamiento, selección, contratación e inducción del personal de la empresa Purificadores Siloe S.A. de C.V. ubicada en el municipio de San Salvador.

El origen del tema del presenté trabajo surge en el momento en que se visita la organización y se identifica una deficiencia en los procesos administrativos, es debido a esto que se propone el diseño y elaboración de un mejoramiento en el proceso de reclutamiento, selección contratación e inducción de personal, con la finalidad principal de fortalecer y mejorar dichos procesos internos de la empresa, y de esta manera Purificadores Siloe tenga a las personas indicadas e idóneas en cada puesto de trabajo. Purificadores Siloe nace a finales del año 2000, en la cual desde su origen la organización se ha basado en recomendaciones verbales, para la contratación de todo el personal; siendo la única persona encargada de dicha actividad uno de los propietarios y accionistas. Para realizar esta Investigación de tipo explicativo fue necesario el análisis de los procesos que se ejecutan actualmente al momento del reclutamiento, selección, contratación e inducción del personal. Respecto a las técnicas que se manejaron fueron la entrevista y la encuesta, con susrespectivos instrumentos de recolección de la información como lo fueron el cuestionario y guía de entrevista, todo ello sirvió para identificar la situación actual de la organización. Con la información obtenida en la tabulación de dichas técnicas y uso de instrumentos, se propone un mejoramiento en el proceso administrativo de reclutamiento, selección, contratación e inducción de personal de la empresa Purificadores Siloe, S.A. de C.V, que brinde una ventaja a dicha organización en el momento en el que se requiera reclutar nuevopersonal de la empresa. De esta manera se llega a las siguientes conclusiones: 1. La empresa es afectada por falta de un área de Recursos humanos que se encargue de realizar los procesos de manera adecuada. 2. De la misma manera se identifica que la empresa carece de un lineamiento que determine las actividades y responsabilidades que se deben desempeñar en cada puesto de trabajo. 3. Los reclutamientos son basados únicamente en recomendaciones de personas cercanas a las autoridades de la empresa. ii 4. El proceso de selección y contratación de la organización carece de filtros indispensables, siendo el único filtro la entrevista. 5. El proceso de inducción es afectado directamente por los procesos que lo preceden y esto provoca que no se ejecute el proceso indicado para integrar al nuevo personal al ambiente empresarial. Debido a estas circunstancias se recomienda lo siguiente: 1. El diseño e implantación del área de recursos humanos para encargarse de elaborar y ejecutar los procesos necesario para el reclutamiento, selección, contratación e inducción. 2. La implementación de las técnicas administrativas que fortalezcan los procesos cuando se requiera de personal capacitados para los puestos de trabajo vacantes en la empresa. 3. Utilizar las diversas fuentes de reclutamiento externas que ofrece el mercado laboral. 4. Llevar a la práctica evaluaciones de puestos necesarias que permitan garantizar los resultados esperados. 5. Elaborar una herramienta administrativa necesaria para desarrollar el proceso de inducción

Passive exposure to electronic cigarette aerosol in pregnancy: A case study of a family

Background Passive exposure to the aerosols of electronic cigarettes (e-cigarettes) has been little studied. We assessed this exposure in late pregnancy in a woman and her 3-year-old child, exposed through e-cigarette use by another household member