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    Éducation familiale et soutien à la parentalité: politiques publiques, dispositifs et pratiques à l’île de La Réunion

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    La question des rapports entretenus par les diffĂ©rents acteurs de l’éducation, dont les enseignants avec les parents des enfants qu’ils ont en charge, demeure une question complexe qui n’évite pas les controverses entre les positionnements parfois bien arrĂŞtĂ©s des uns et des autres, en particulier lorsque se profile la problĂ©matique du lien. Dans le contexte de la sociĂ©tĂ© rĂ©unionnaise, qu’en est-il de la prise en compte de la dimension culturelle des rĂ´les et fonctions des parents dans le cadre des pratiques Ă©ducatives professionnelles? Qu’en est-il des difficultĂ©s de la relation parents-professionnels de l’éducation dans la mise en oeuvre d’une vĂ©ritable dĂ©marche co-Ă©ducative? Afin d’ouvrir quelques pistes de rĂ©flexions Ă©pistĂ©mologiques en lien avec ces questionnements, cet article prĂ©sente plusieurs synthèses de nos rĂ©sultats de recherche menĂ©s sur des dispositifs de soutien Ă  la parentalitĂ© mise en place Ă  La RĂ©union. Il s’agira de mieux comprendre l’approche interculturelle entre les instances Ă©ducatives telles que la famille et l’école, au regard des politiques publiques dans le contexte socio-historique des besoins de la population de l’île de La RĂ©union. Mots clĂ©s: education familiale; parentalitĂ©; relation famille Ă©cole; ĂŽle de La RĂ©union

    La relation famille-Ă©cole, vers quel nouveau paradigme ?

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    International audienc

    Soutien à la parentalité, ambiguïté ou certitude dans l’accompagnement des pratiques éducatives : le dispositif vacances / famille

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    International audienc

    Cartographie d’une zone de contact de l’Océan Indien 

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    International audienc

    La monoparentalité à La Réunion

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    ix, 186 hlm.: 24 c

    L’exil de sa majesté Mohamed V à Antsirabé 1954-1955

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    International audienceno abstrac

    Education familiale en contexte interculturel

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    International audienc

    La monoparentalité à La Réunion

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