Keefektifan Penerapan Gerakan Literasi Sekolah Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Cerpen Di SMA Negeri 1 Menganti

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar dari penerapan Gerakan Literasi Sekolah terhadap kemampuan menulis cerpen siswa dan respon siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 5 sebagai kelas eksperimen dengan perlakuan penerapan Gerakan Literasi Sekolah dan siswa kelas XI IPS 1 sebagai kelas kontrol dengan pembelajaran konvensional. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple probability sampling. Teknik pengambilan data menggunakan tes dan angket. Data hasil belajar dianalisis menggunakan uji normalitas dengan hasil perhitungan bahwa kedua kelompok berdistribusi dengan normal dan uji homogenitas dengan hasil perhitungan bahwa data tersebut bersifat homogen. Kemudian pada perhitungan uji t membuktikan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Hal ini membuktikan bahwa pembelajaran dengan penerapan Gerakan Literasi Sekolah lebih baik daripada pembelajaran yang berjalan secara konvensional. Hasil analisis angket respon siswa menunjukkan respon yang positif. Kata Kunci : Gerakan Literasi Sekolah, Hasil Belajar, Respon Siswa. Abstract This study aims to determine the learning outcomes of the application of the School Literacy Movement to the ability to write short stories students and student responses. This type of research is an experiment. The population of this research is all students of class XI. The sample in this study were students of class XI Science 5 as an experimental class with the treatment of the application of School Literacy Movement and students of class XI Social 1 as a control class with conventional learning. The sampling technique uses simple probability sampling. Data collection techniques using tests and questionnaires. Learning outcomes data were analyzed using the normality test with the results of calculations that the two groups were normally distributed and the homogeneity test with the results of calculations that the data were homogeneous. Then the t test calculation proves that there are significant differences between the experimental class and the control class. This proves that learning with the application of the School Literacy Movement is better than conventional learning. The results of the questionnaire analysis of student responses showed positive responses. Keywords: School Literacy Movement, Learning Outcomes, Student Responses

PENGGUNAAN APLIKASI TIK TOK (VERSI TERBARU) DAN KREATIVITAS ANAK

This research entitled of Use Tik Tok Application (New Version) And Children’sCreativity. The purpose of this study was to determine the creativity of children aged 8-12 years.Tik tok social media is a social network and Chinese music video platform launched in September2016. Creativity refers to the abilities that characterize a creative person. The application allowsusers to create their own short music videos. The theory used in this research is the Social Cognitivetheory developed by Albert Bandura and the Implementation of Creativity Theory developed byWallas. The research method used in this study is a qualitative method with a descriptive approach,using data collection methods by means of interviews, observation and documentation. The locationof this research is located at Jalan Jendral Ahmad Yani No.1375, Plaju, South Sumatra. Theinformants in this study consisted of main informants and supporting informants. The maininformants in this study were Sakha Ibadil Qiram and Naura as Content Creators, along withKhanaya Azzahra Salsabilla as active users of the Tik Tok application. Based on the results of thestudy, it was concluded that tik tok as a recreation and a medium for children to explore themselvesand think creatively and as a child entertaine

PENGGUNAAN APLIKASI TIK TOK (VERSI TERBARU) DAN KREATIVITAS ANAK

Penelitian ini berjudul “Penggunaan Aplikasi Tik Tok (Versi Terbaru) Dan Kreativitas Anak”. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui daya kreativitas anak usia 8-12 tahun. Media isosial tik tok adalah sebuah jaringan sosial dan platform video musik Tiongkok yang diluncurkan pada September 2016. Kreativitas mengacu pada kemampuan yang menandai ciriciri seorang kreatif. Aplikasi tersebut membolehkan para pemakai untuk membuat video musik pendek mereka sendiriTeori yang digunakan pada penelitian ini yaitu teori Sosial Kognitif yang dikembangkan oleh Albert Bandura dan Implementasi Teori Kreativitas yang dikembangkan oleh Wallas. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, menggunakan metode pengumpulan data dengan cara wawancara, observasi serta dokumentasi. Lokasi penelitian ini terletak di Jalan Jendral Ahmad Yani No.1375, Plaju, Sumatera Selatan. Informan pada penelitian ini terdiri dari informan utama dan informan pendukung. Informan utama pada penelitian ini adalah Sakha Ibadil Qiram dan Naura sebagai Konten Kreator, beserta Khanaya Azzahra Salsabilla sebagai pengguna aktif aplikasi Tik Tok. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa tik tok sebagai salah satu rekreasi dan salah satu media anak untuk mengeksplore diri dan berpikir kreatif dan sebagai penghibur anak

Pengenalan Nama Malaikat Beserta Tugasnya Dengan Cara Bermain, Melihat Video Dan Bernyanyi

Pendidikan yang berkualitas memerlukan sumber daya guru yang mampu dan siap berperan secara profesioanal dalam lingkungan sekolah dan masyarakat. Mengenal nama malaikat dan tugasnya melalui bernyanyi. Disisi lain perlu dipahami bahwa usia dini adalah usia bermain. Setiap anak adalah pribadi yang unik dan dunia bermain serta bernyanyi merupakan kegiatan yang serius namun mengasikkan bagi mereka. Maka pendekatan lingkungan perlu diciptakan seorang pendidik agar proses pembelajaran nama-nama malaikat dan tugasnya lebih menarik dan menyenangkan tanpa meninggalkan kaidah-kaidah bahasa yang benar

SCIENCE LITERACY AND LEARNING OUTCOMES IN CELL MATERIAL: GUIDED INQUIRY IN CLASS XI SMA STUDENTS

21st century learning requires students to have science literacy skills and learning outcomes. Learning that is still conventional and has not led to the empowerment of science literacy skills and learning outcomes results in students not being active in the learning process. This condition is reinforced by the fact that when the teacher poses problems, some students are still passive in expressing their ideas and arguments. One of the learning models that is considered to develop science literacy skills and learning outcomes is the guided inquiry learning model. This study aims to determine the effect of guided inquiry learning model on science literacy skills and learning outcomes of grade XI high school students. This type of research is a quasi experiment with Pretest-Posttest Control Group Design. Instruments used to measure science literacy and cognitive learning outcomes in the form of essay tests, while affective learning outcomes using questionnaires and psychomotor learning outcomes of students using observation sheets. Data analysis techniques for science literacy and cognitive learning outcomes used ANOVA test while affective and psychomotor learning outcomes used descriptive analysis. The results showed that the guided inquiry learning model had a positive and significant effect on science literacy and student learning outcomes in terms of cognitive, affective, and psychomotor aspects

The effect of cyanoacrylate infiltration on microstructure of hydroxyapatite/chitosan composite

Abstract. Brittle nature of hydroxyapatite for bone implants reduced by adding chitosan. To strengthen the particles bond of the composite, cyanoacrylate was infiltrated into the composites. Infiltration was performed at room temperature and without any external pressure treatment system. The aim of this study is to examine the microstructure of hydroxyapatite-chitosan composite by infiltration of cyanoacrylate. Hydroxyapatite composite-chitosan composit was immersed in cyanoacrylate. Cyanoacrylate infiltrate into composite from all directions. The system is isolated from atmospheric air in order to avoid direct contact with air. Surface morphology was observed by scanning electron microscope on the specimen. Observations indicate that the higher content of chitosan, cyanoacrylate increasingly looks much infiltrated composite hydroxyapatite-chitosan

DAMPAK PENGGUNAAN SMARTPHONE DI SEKOLAH DASAR NEGERI 10 LEMBAK DESA TANJUNG

kemajuan teknologi di seluruh di dunia sangat pesat untuk mempermudah pekerjaan dalam bidang industri, teknologi, dan lain-lain. Yang mengakibatkan dampak positif dan dampak negatif di bidang teknologi. Penggunaan gadget secara continue akan berdampak buruk bagi pola perilaku anak dalam kesehariannya, anak-anak yang cenderung terus menerus menggunakan gadget akan sangat tergantung dan menjadi kegiatan yang harus dan rutin dilakukan oleh anak dalam aktivitas sehari hari. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan cara pendekatan terhadap anak sekolah dasar dan guru siswa tersebut. hasil yang dicapai dari program sosialisasi Dampak Penggunaan Smartphone di Sekolah Dasar Negeri 10 Lembak Desa Tanjung Baru, anak-anak sudah cukup mengurangi bermain gadget yang berlebihan, bahkan berdasarkan hasil wawancara dan juga observasi terhadap lingkungan sekolah banyak dari anak-anak SD NEGERI 10 LEMBAK sekarang lebih memanfaatkan waktunya mengikuti atau mengaji dimasjid, dimana kami melakukan observasi pun terlibat dalam melaksanakan kegiatan yang positif tersebut

LAPORAN KEGIATAN PPL PERIODE 10 AGUSTUS – 12 SEPTEMBER 2015 LOKASI SMK N 2 SEWON TEMBI TIMBULHARJO SEWON BANTUL

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) telah dilaksanakan di SMK 2 SEWON sejak 10 Agustus sampai dengan 12 September 2015. Sekolah yang menjadi tujuan PPL beralamat di Jalan Parangtritis km 7 Sewon Bantul Yogyakarta telp (0274) 6463472| Fax. : (0274) 6463033 . Berbagai program PPL telah dilaksanakan. Kegiatan PPL yang telah dilakukan dimulai dengan observasi sekolah, perencanaan program, konsultasi program kepada pihak sekolah dan DPL dan pelaksanaan program yang direncanakan. Kegiatan PPL yang dilakukan meliputi tahap persiapan, praktik mengajar, dan pelaksanaan.Hasil yang dicapai dari pelaksanaan program individu tersebut adalah memberikan perubahan proses pembelajaran yang aktif dan menarik,serta melatih keterampilan proses siswa dalam belajar , khususnya Jurusan Multimedia.. Secara garis besar, program-program individu dapat berjalan dengan baik dan dapat memberikan manfaat bagi kemajuan pribadi penyusun, siswa, guru dan sekolah dalam menunjang proses pembelajaran di sekolah untuk saat ini maupun di masa yang akan datang. Program PPL selain sebagai wahana untuk pelatihan dan pembelajaran bagi mahasiswa, juga menjadi usaha Universitas Negeri Yogyakarta untuk turut berkontribusi dalam mentransformasikan nilai-nilai kependidikan kepada sekolah tersebut. Harapannya, bukan hanya transfer of knowledge yang diberikan mahasiswa, tetapi juga transfer of value. Keberadaan mahasiswa PPL UNY 2014 diharapkan dapat membuat perubahan-perubahan sebagai upaya memajukan pendidikan Indonesia

Hubungan antara Daya Tarik Interpersonal dengan Keterbukaan Diri pada Mahasiswa Tahun Pertama

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara daya tarik interpersonaldengan keterbukaan diri pada mahasiswa tahun pertama. Penelitian inimenggunakan metode kuantitaf. Populasi dalam penelitian ini yaitu mahasiswaStrata 1 angkatan 2020 dari semua fakultas di Universtas Islam Sultan Agung,Semarang dengan sampel penelitian sebanyak 390 mahasiswa. Teknik pengambilansampel menggunakan cluster random sampling. Penelitian ini menggunakan duaalat ukur, yaitu skala keterbukaan diri yang terdiri dari 27 aitem dengan koefisienreliabilitas sebesar 0,830 dan skala daya tarik interpersonal yang terdiri dari 28aitem dengan koefisien reliabilitas sebesar 0,872. Data yang diperoleh dianalisismenggunakan korelasi Product Moment dari Carl Pearson dengan bantuan SPSS20.0 for windows. Berdasarkan hasil uji hipotesis menunjukan adanya hubunganpositif yang signifikan antara daya tarik interpersonal dengan keterbukaan diri padamahasiswa tahun pertama dengan koefisien korelasi =0,160 dan signifikansip=0,002 ( < 0,05). Hasil tersebut menunjukan bahwa hipotesis yang diajukan olehpeneliti dapat diterima. Daya tarik interpersonal memberikan sumbangan efektifpada keterbukaan diri sebesar 2,6% dengan 2 0,026 dan sebesar 97,4%dipengaruhi faktor lain yang tidak diungkap dalam penelitian ini. Variabelketerbukaan diri memiliki mean empirik sebesar 63,43 sehingga memiliki kategoriyang tergolong sedang, sedangkan variabel daya tarik interpersonal memiliki meanempirik sebesar 89,17 sehingga memiliki kategori yang tergolong tinggi.Kata Kunci: Keterbukaan diri, Daya tarik interpersonal, Mahasiswa tahun pertam

SEASONAL EFFECT ON SEMEN CHARACTERISTICS OF MURRAH BUFFALO BULLS RAISED UNDER TROPICAL CLIMATE

This study was carried out to evaluate the seasonal variation on semen characteristics of Murrah buffalo bulls in Indonesia. A total of three Murrah buffalo bulls were included in this study. The semen was collected once a week during the rainy season (from January to April and from October to December) and the dry season (from May to September). Immediately after collection, the semen volume, sperm concentration, total sperm output, individual motility, post-thawing motility, and straw production were evaluated. The results showed that the season did not change (P0.05) the semen volume, individual motility, and post-thawing motility. However, sperm concentration, total sperm output, and straw production were decreased in the dry season (P0.05) as compared to the rainy season. In conclusion, several semen characteristics of Murrah buffalo bulls may vary depending on the season of collection. The semen collection during the rainy season is more profitable than the dry season