Perspectiva de enfermería sobre la promoción de la salud mental de adolescentes

El propósito de  la investigación fue, desde la perspectiva de enfermería, describir los significados que se atribuyen a la promoción de la salud mental de adolescentes y analizar los discursos acerca de la promoción de la salud mental. Ofrecieron el soporte  teórico al estudio: el  modelo de abordaje de la promoción de la salud propuesto por el MINSA (2006), los determinantes de la salud  dados por Lalonde (1974) y  la teoría del desarrollo de Max- Neff (1998). Los escenarios de investigación  fueron los puestos y centros de salud de la ciudad de Trujillo, Perú; el tamaño de la muestra fue 10 enfermeras (os) que tienen a su cargo el Programa de Salud del Escolar y Adolecentes determinado por el método de saturación, se usó la técnica de entrevista semiestructurada. Se identificaron dos categorías: “Promoción de la salud mental es buscar el equilibrio y bienestar para prevenir la enfermedad” y, “Para realizar las actividades para la promoción de la salud mental del adolescente es necesaria la coordinación  con las instituciones educativas de la jurisdicción”. Se identificaron el tipo de actividades que se realizan, siendo en su mayoría talleres psicoeducativos  en temas: habilidades psicosociales, asertividad, autoestima, comunicación y toma de decisiones. El desarrollo de la promoción de la salud mental en los adolescentes se aborda desde una perspectiva multidisciplinaria; sin embargo, la responsabilidad de las actividades recae en la enfermera por mantener una relación más cercana con los adolescentes. Las actividades para la prevención  de trastornos mentales tales como: depresión, suicidio y conductas de riesgo que suelen desenlazar en problemas sociales y afectar la salud física y mental de los adolescentes, son relegadas por otras actividades que generan ingresos. Palabras clave: promoción de la salud, cuidado de enfermería, salud  mental, salud del adolescente

Caracterización del estado de salud de los adultos mayores en la regi​ó​n La Libertad-Perú

Objetivo: caracterizar el estado de salud de los adultos mayores en la región La Libertad-Perú. Materiales y métodos: Estudio cuantitativo, descriptivo, exploratorio, transversal. Se utilizaron las escalas de valoración: Minimental State Examination (MMSE), The Mini Nutritional Assessment (MNA-SF). Geriatric Oral Health Assessment, Index (GOHAI), functional Assessment Stages (Fast), escala de Depresión de Yesavage Y Sheikh, Test de Morisky Green, índice de Katz y escala de Lawton para actividades de la vida diaria. Se aplicó en las 12 provincias de la Región La Libertad-Perú. Muestra de 1110 adultos mayores. Resultados: El 93,6% presentó cognición normal.La mayoría percibió su salud como regular. Actividad física adecuada 18,3-27,7%. Estado nutricional normal 61,1%. Necesitan atención oral 39,7%. Satisfecho sexualmente 41,9%. Sus valores más importantes son amor y respeto y 73,3% están preparados para morir. Vacunados contra influenza 50,5%. No realizan mamografía ni Papanicolaou 76% y 70,9% y un 65% de varones no realizó examen de próstata. Presentan enfermedad67,6% siendo las principales Hipertensión arterial, artritis y diabetes mellitus. Sufrieron caídas 30,5%. Incontinencia urinaria en mujeres36,3%-45,6% y varones 30%-49%. Depresión 28,9%. Polifarmacia 35%. Independientes en actividades básicas e instrumentales de la vida diaria 83,4% y 60% respectivamente. No tienen seguro de salud 20,7%. Conclusiones: Los problemas más importantes se evidencian en inadecuada actividad física, riesgo/malanutrición, escasa cobertura de vacunasy detección de cáncer de mama, cuello uterino y próstata. La Hipertensión arterial, artritis y diabetes mellitus poco controladas con significativa presencia de polifarmacia y la no tenencia de seguro de salud

Nursing education based on human care

La presente investigación tuvo como objetivo evaluar la integración de la Teoría del Cuidado Humano en la formación profesional universitaria en los estudios de Enfermería. Para ello se consideraron las teorías sobre cuidado humano de Milton Mayeroff y Jean Watson, así como las experiencias de formación profesional en una universidad privada de la ciudad de Chiclayo (Perú) durante el primer semestre de 2018. Se realizó un estudio descriptivo con enfoque mixto secuencial. Se aplicaron entrevistas semiestructuradas a seis docentes de especialidad y encuestas a noventa y tres estudiantes de los dos últimos ciclos de estudio. Las entrevistas fueron procesadas a través del programa Atlas Ti, y las encuestas, a través de estadística simple con el programa excel. Se concluyó que los principios de la teoría del cuidado humano en el proceso de formación profesional universitaria en los estudios de Enfermería no habían sido integrados

Cuidado de enfermería al paciente con discapacidad: La perspectiva de los discapacitados y el cuidador profesional

El propósito del presente estudio de investigación fue develar como es el cuidado de enfermería al asistir al adulto con discapacidad para conocer y comprender las vivencias de estos pacientes. El soporte teórico lo constituyeron las perspectivas teóricas de cuidado humano de Boff y Waldow. Investigación de tipo descriptivo cualitativo La pregunta orientadora fue ¿Cómo es el cuidado de enfermería al paciente con discapacidad? Los sujetos de la investigación fueron 6 enfermeros del Servicio de Cirugía B del HRDT y 5 adultos maduros discapacitados físicos. Las descripciones fueron obtenidas a través de entrevistas grabadas que fueron realizadas en un ambiente del servicio de la Cirugía B previo consentimiento. Los datos cualitativos fueron registrados para el análisis cuidadoso, identificándose tres categorías teóricas analíticas: Tiempo, Espacio y Movimiento. Y cuatro categorías empíricas: La Complejidad en la re-creación, adaptación del cuerpo; Desafíos a ser superados; Cuidado Integral: Al cuerpo con amor; y Enseñanza/ aprender el cuidado (in)dependiente: Ayuda de la familia. El análisis demuestra que se requiere un cuidado humano y de salud. En el servicio tal vez no es óptimo por la recarga laboral pero se les atiende con amor, cariño, ternura, paciencia, enseñándoles a crecer, realizarse como persona y fortalecer el amor familiar que es el mejor remedio para cada paciente, donde ellos están en un periodo de adaptación acostumbrándose al modo de vida y a alcanzar las mismas oportunidades de cualquier otro ser emprendedor  colaborando con la sociedad y familia

Cotidiano de la familia minera: trayectoria del cuidado de la salud

Objetivo: Analizar el cotidiano y la trayectoria del cuidado de la salud de las familias mineras.Material y método: Este trabajo se desarrolló en el marco del enfoque cualitativo descriptivo, con abordaje dialéctico y perspectiva histórica. Se aplicó una entrevista semi-estructurada a seis familias residentes en el Centro Minero de Cerro de Pasco con más 5 años de permanencia.Resultados: Emergieron las categorías establecidas al abordar el objeto de estudio: Cotidiano del trabajo minero, Caracterización de la familia minera de Cerro de Pasco y Trayectoria del cuidado de la salud de la familia minera de Cerro de Pasco.Conclusiones: En el cotidiano de la familia minera se encontró tres elementos básicos: El trabajo: “Mi trabajo es agradable, beneficioso” versus “es peligroso”; el ocio: participan en celebraciones religiosas de su barrio colaborando como mayordomos en las fiestas, y la familia se caracteriza por ser nuclear

Principios de cuidado al adulto mayor en familias peruanas y mexicanas: Estudio comparado

Objetivo: Caracterizar la dinámica familiar en el cuidado al adulto mayor según los principios de identidad, solidaridad, conversación y del amor en familias peruanas y mexicanas. El referencial teórico central estuvo dado por los principios de cuidado de la familia de Bustamante. Material y métodos: Estudio descriptivo-cualitativa exploratorio en la perspectiva comparada Perú-México. Participaron en el estudio 10 familias de cada país que tiene un adulto mayor como miembro familiar perteneciente a estratos medios de ambos países. Se utilizó los discursos orales de representantes de las familias seleccionadas de los dos países casos. Para el análisis de datos se utilizó el análisis de discurso oral en la perspectiva comparada de Bereday. Resultados: Los hallazgos más importantes destacan que la identidad es vista como una expresión de: Autorresponsabilidad, visibilidad y reconocimiento social, territorialidad de las redes de convivencia con el adulto mayor, auto-reconocimiento, auto-imperativo de cuidado y protección entre sus miembros. Conclusiones: Se obtuvo indicadores de solidaridad y expresión de amor en la familia del adulto mayor. Se recomienda incluir los indicadores de principios de cuidado en las investigaciones, docencia y asistencia de atención al adulto mayor con enfoque familiar

Satisfacción laboral y calidad de vida profesional de las enfermeras del Hospital Regional Docente de Trujillo. 2009

La presente investigación se realizó con el objetivo de determinar la relación del nivel de satisfacción laboral y nivel de calidad de vida profesional de las enfermeras del Hospital Regional Docente de Trujillo, con enfoque teórico conductista, basado en Herzberg, Maslow. El diseño de investigación fue descriptivo correlacional; el universo muestral estuvo constituido por 84 enfermeras, a quienes se aplicó dos instrumentos: la escala de satisfacción laboral de Núñezy calidad de vida profesional CVP 35 Sánchez. El análisis de los datos se realizó con el paquete estadístico SPSS versión 18.0 y la prueba estadística X2. Las dimensiones con un nivel alto de satisfacción laboral son las relacionadas con la competencia profesional y la propia satisfacción del trabajo; y con un nivel bajo, las de promoción profesional, presión en el trabajo. Las dimensiones con un nivel bueno de calidad de vida profesional son la motivación intrínseca y la capacidad de realizar el trabajo y la de bajo nivel, la carga de trabajo percibido. Existe una relación significativa entre la satisfacción laboral y la calidad de vida profesional

Formación profesional en enfermería basada en el cuidado humano

La presente investigación tuvo como objetivo evaluar la integración de la Teoría del Cuidado Humano en la formación profesional universitaria en los estudios de Enfermería. Para ello se consideraron las teorías sobre cuidado humano de Milton Mayeroff y Jean Watson, así como las experiencias de formación profesional en una universidad privada de la ciudad de Chiclayo (Perú) durante el primer semestre de 2018. Se realizó un estudio descriptivo con enfoque mixto secuencial. Se aplicaron entrevistas semiestructuradas a seis docentes de especialidad y encuestas a noventa y tres estudiantes de los dos últimos ciclos de estudio. Las entrevistas fueron procesadas a través del programa Atlas Ti, y las encuestas, a través de estadística simple con el programa excel. Se concluyó que los principios de la teoría del cuidado humano en el proceso de formación profesional universitaria en los estudios de Enfermería no habían sido integrados. Palabras clave: Formación universitaria, cuidado humano, enfermería, métodos mixtos

Satisfacción laboral y calidad de vida profesional de las enfermeras del Hospital Regional Docente de Trujillo. 2009

This non-experimental research of descriptive correlational design aimed to establish the relationship between level of labour satisfaction and quality of professional life in nurses of the Regional Teaching Hospital of Trujillo (Peru), with the behavioral theoretical approach, based on Herzberg-Maslow. The sample consisted of 84nurses. The instruments used were the labour satisfaction and professional quality of life scale (CVP). The data was statistically analyzed by the Statistical Package for Social Science (SPSS) and the means of the Chi Square test. The study came to the following conclusions: The dimensions with a high level of labour satisfaction is the one related to the professional competence and job satisfaction and the low levels are related to the career development, work pressure. The dimensions with a good level of working life quality are intrinsic motivation and the ability to perform the work; the one of low level of satisfaction is the perceived workload. There is a significant relationship between labour satisfaction and quality of professional life.La presente investigación se realizó con el objetivo de determinar la relación del nivel de satisfacción laboral y nivel de calidad de vida profesional de las enfermeras del Hospital Regional Docente de Trujillo, con enfoque teórico conductista, basado en Herzberg, Maslow. El diseño de investigación fue descriptivo correlacional; el universo muestral estuvo constituido por 84 enfermeras, a quienes se aplicó dos instrumentos: la escala de satisfacción laboral de Núñezy calidad de vida profesional CVP 35 Sánchez. El análisis de los datos se realizó con el paquete estadístico SPSS versión 18.0 y la prueba estadística X2. Las dimensiones con un nivel alto de satisfacción laboral son las relacionadas con la competencia profesional y la propia satisfacción del trabajo; y con un nivel bajo, las de promoción profesional, presión en el trabajo. Las dimensiones con un nivel bueno de calidad de vida profesional son la motivación intrínseca y la capacidad de realizar el trabajo y la de bajo nivel, la carga de trabajo percibido. Existe una relación significativa entre la satisfacción laboral y la calidad de vida profesional

Competencias de la enfermera en instituciones educativas: una mirada desde los gestores educativos

Objetivo: Describir y analizar los atributos de las competencias de la enfermera en el cuidado de los escolares vista por los gestores de instituciones educativas.Método: Estudio cualitativo descriptivo-exploratorio. Siete directores de instituciones educativas de Trujillo (Perú) participaron en una entrevista no estructurada, durante el primer semestre del año 2016 y se utilizó el análisis de discurso oral.Resultados: Categorías empíricas: La enfermera en la promoción de la salud de la comunidad educativa; La enfermera en la prevención de la enfermedad en la comunidad educativa; La enfermera escolar articulando salud-educación en el cotidiano de vida de los escolares.Consideraciones finales: El estudio contribuye al sustento conceptual de las competencias de la enfermera escolar para la acción intersectorial salud-educación y el establecimiento de políticas de promoción de salud de los escolares dentro las instituciones educativas.Palabras clave: Salud escolar. Servicios de enfermería escolar. Necesidades y demandas de servicios de salud