Ukrainian National Kinds of Fight in the System of Physical Education

У статті розглянуто питання щодо такого національного виду боротьби, як український рукопаш «Спас» у системі фізичного виховання дітей та студентської молоді. Наявність національних видів боротьби характерна для кожної нації. Із давніх часів боротьбу використовували як своєрідну фізичну підготовку воїнів-козаків для ведення бойових дій у ближньому бою. До сьогодні в багатьох країнах відомі давні традиції національних видів боротьби й методів навчання, які фахівці використовують в інших її видах. Народ зберігає свою ідентичність завдяки особливостям традиційної культури. Українські національні види боротьби відомі в сучасній системі фізичного виховання та спорту в ролі спеціальних і різних підводних вправ, а також розвивальних та рухливих ігор. Широке використання елементів української боротьби в національній системі фізичного виховання й спорту може дати новий імпульс для популяризації видів бойових мистецтв, а також урізноманітнити трену- вальний процес в інших видах спорту. The article deals with questions of national kinds of fight in the system of physical education of children and students. Availability of national kinds of fight is characteristic to every nation. From ancient times fight was used as some kind of physical training of cossackswarriors for conducting of combat operations in close combat. By now, in many countries ancient traditions of national kinds of fight were saved and methods of trainings that are used by specialists in other kinds of fights. People keep their identity due to the peculiarities of traditional culture. Ukrainian national kinds of light are preserved in the modern system of physical education and sport as special and various exercises, as well as the range of developmental and outdoor games. Broad use of elements of Ukrainian fight in the national system of physical education and sports can give a new impetus to popularizing types of martial arts and also diversity of training process in other sports

Booktrailer as a means of forming the discursive competence of students

El objetivo de la investigación fue analizar el BookTraiiler como medio para formar la competencia discursiva de los estudiantes. En esta investigación, se seleccionaron 85 estudiantes y se les presentó el método de "Guerra y paz" de Leo Tolstoy, que utiliza el método de avance de libros. La forma impresa del libro también fue entregada a otros 85 estudiantes. Luego se analizó su percepción de estrategia, táctica, el componente de género y el texto del libro. Los resultados mostraron que los estudiantes que usaron el trailer del libro tenían una mejor comprensión de la estrategia, la táctica, el género y el texto de Leo Tolstoy en Peace and War.the aim of research was to Analyze booktrailer as a mean of forming the discursive competence of students. In this research 85 students were selected, and using book trailer method Leo Tolstoy's book of "War and Peace" was submitted to them. The printed form of book was also given to other 85 students. Then their perception of strategy, tactic, the genre component and text of the book was analyzed. The results showed that students who used the book trailer had a better understanding of Leo Tolstoy's strategy, tactics, genre and text in Peace and War

Національний вид боротьби «український рукопаш “Спас”» у сучасній системі фізичного виховання

У статті розглянуто питання щодо такого національного виду боротьби, як український ру­копаш «Спас» у системі фі­зич­ного виховання дітей та сту­дентської молоді. Наявність на­ціональних видів боротьби ха­рак­терна для кожної нації. Із давніх часів боротьбу вико­рис­то­вували як своєрідну фі­зичну підготовку воїнів-ко­заків для ведення бойових дій у ближ­ньо­му бою. До сьо­годні в багатьох країнах відомі давні традиції на­ціональних видів боротьби й методів навчання, які фахівці використовують в інших її видах. Народ зберігає свою ідентич­ність завдяки особ­ливостям традицій­ної культу­ри. Українські національні види боротьби відомі в су­часній си­стемі фізичного вихо­вання та спорту в ролі спеціаль­них і різних підводних вправ, а та­кож розвивальних та рухли­вих ігор. Широке використан­ня елементів української бо­ротьби в національній системі фізич­ного виховання й спорту може дати новий імпульс для попу­ля­ризації видів бойових мистецтв, а також урізнома­ніт­нити трену­вальний процес в інших видах спорту

Peculiarities of regional marking of copper tubes in the EU and the EEA

В статье представлены результаты сравнения маркировки медных труб, выполняемой в соответствии с EN 12735–1:2010 и ГОСТ 617–2006. Маркировка в соответствии с ГОСТ 617–2006 содержит более подробную информацию о медных трубах, чем маркировка ЕСThe article presents the results of comparing the marking of copper tubes, performed in accordance with EN 12735–1:2010 and GOST 617–2006. The marking performed in accordance with GOST 617–2006 contains more detailed information about copper pipes tube, then the marking of E

Mechanism of effector capture and delivery by the type IV secretion system from Legionella pneumophila

Legionella pneumophila is a bacterial pathogen that utilises a Type IV secretion (T4S) system to inject effector proteins into human macrophages. Essential to the recruitment and delivery of effectors to the T4S machinery is the membrane-embedded T4 coupling complex (T4CC). Here, we purify an intact T4CC from the Legionella membrane. It contains the DotL ATPase, the DotM and DotN proteins, the chaperone module IcmSW, and two previously uncharacterised proteins, DotY and DotZ. The atomic resolution structure reveals a DotLMNYZ hetero-pentameric core from which the flexible IcmSW module protrudes. Six of these hetero-pentameric complexes may assemble into a 1.6-MDa hexameric nanomachine, forming an inner membrane channel for effectors to pass through. Analysis of multiple cryo EM maps, further modelling and mutagenesis provide working models for the mechanism for binding and delivery of two essential classes of Legionella effectors, depending on IcmSW or DotM, respectively

The proteins DotY and DotZ modulate the dynamics and localization of the type IVB coupling complex of Legionella pneumophila

Legionella pneumophila is an opportunistic pathogen infecting alveolar macrophages and protozoa species. Legionella utilizes a Type IV Secretion System (T4SS) to translocate over 300 effector proteins into its host cell. In a recent study, we isolated and solved the cryo-EM structure of the Type IV Coupling Complex (T4CC), a large cytoplasmic determinant associated with the inner membrane that recruits effector proteins for delivery to the T4SS for translocation. The T4CC is composed of a DotLMNYZ hetero-pentameric core from which the flexible IcmSW module flexibly protrudes. The DotY and DotZ proteins were newly reported members of this complex and their role remained elusive. In this study, we observed the effect of deleting DotY and DotZ on T4CC stability and localization. Furthermore, we found these two proteins are co-dependent, whereby the deletion of DotY resulted in DotZ absence from the coupling complex, and vice versa. Additional cryo-EM data analysis revealed the dynamic movement of the IcmSW module is modified by the DotY/Z proteins. We therefore determined the likely function of DotY and DotZ and revealed their importance on T4CC function

Structural basis of substrate progression through the bacterial chaperonin cycle

The bacterial chaperonin GroEL-GroES promotes protein folding through ATP-regulated cycles of substrate protein binding, encapsulation, and release. Here, we have used cryoEM to determine structures of GroEL, GroEL-ADP·BeF3, and GroEL-ADP·AlF3-GroES all complexed with the model substrate Rubisco. Our structures provide a series of snapshots that show how the conformation and interactions of non-native Rubisco change as it proceeds through the GroEL-GroES reaction cycle. We observe specific charged and hydrophobic GroEL residues forming strong initial contacts with non-native Rubisco. Binding of ATP or ADP·BeF3 to GroEL-Rubisco results in the formation of an intermediate GroEL complex displaying striking asymmetry in the ATP/ADP·BeF3-bound ring. In this ring, four GroEL subunits bind Rubisco and the other three are in the GroES-accepting conformation, suggesting how GroEL can recruit GroES without releasing bound substrate. Our cryoEM structures of stalled GroEL-ADP·AlF3-Rubisco-GroES complexes show Rubisco folding intermediates interacting with GroEL-GroES via different sets of residues

Роль диспансеризации в клинике ортопедической стоматологии при протезировании с использованием имплантатов

The conclusion was drown of the necessity of effective educative work among patients with dental implants and inflammatory diseases of parodontium in those case history. As the result of the studies it was determined optimal timing for the regular observed those patients - four visits in a year.Сделан вывод о необходимости активной просветительной работы у лиц с дентальными имплантатами и имеющейся в анамнезе патологией пародонта. В результате исследования установлены оптимальные сроки диспансеризации данных пациентов: частота активных вызовов 4 раза в год на протяжении всего срока функционирования имплантатов

The Usage of It in forming Students”™ Information Competency

The article presents the results of scientific research dedicated to the development of students”™ information competence via IT. According to the Federal state educational standard for Higher education development of students”™ information competence is of primary importance.The article specifies the content and structure of «student”™s information competence »; determines the objective, content and structure of the study course “Information technology”. The didactic support aimed at forming students”™ information competence via IT was developed and tested.Grade-rating system was used to monitor the results of students”™ formative and summative assessment in 2015-2017.   The average grade in control group was 76, the average grade of the experimental group was 84. The analysis of students”™ information competence formation in both groups showed that the students of experimental group demonstrated a higher level of information competence (average and high). Due to student”™s active participation in the learning process the experimental group showed increase in inner motivation. Research results broaden theoretical framework of IT application in the process of students”™ information competence formation. They can be implemented for teaching IT providing control of students”™ information competence formation.