Advances in the Decision Making for Treatments of Chronic Patients Using Fuzzy Logic and Data Mining Techniques

Virological events in HIV-infected patients can rise with no apparent reason. Therefore, when they appear, immunologists or medical doctors do not know whether they will produce other future virological events or they will entail relevant clinical consequences. This paper presents the results of applying Prefurge to HIV- infected patients’ clinical data, with the aim of obtaining rules and information about this set of clinical trials data that will relate these kinds of virological events.Junta de Andalucía TIC-578

Analysis-based learning experiences of project: collaborative practices B-Learning

Viene sucediendo de manera continuada cierto distanciamiento entre espacio educativo y realidad social afirmándose esa relación antagónica entre ambos. Bajo esta consideración, el cambio didáctico-pedagógico y organizativo se conforma, hoy más que nunca, como un reclamo que al mismo tiempo ambiciona aprovechar la integración de las TIC para establecer significativos los procesos de aprendizaje y enseñanza y considerar la gestión y practicidad del conocimiento. Así, los aprendizajes basados en problemas (PBL) se conforman como una oportunidad para la comunicación, la colaboración, el compromiso, el ejercicio de un sentimiento transformacional, la innovación reflexiva y crítica, entre otras. De este modo, nuestra experiencia b-learning con herramientas web 2.0, pretende convertirse en una oportunidad para la expresión compartida que irradie en forma significativa un pensamiento vivido fruto de la interacción efectiva con el medio desde el ejercicio de la competencia emocional.It comes happening from continued way certain spacing between educative space and social reality affirming that antagonistic relation between both. Under this consideration, the didactic-pedagogical and organizational change is satisfied, today more than ever, like a reclamation that at the same time seeks to take advantage of integration the TIC to establish significant the learning processes and education and to consider the management and practice of the knowledge. Thus, the learning based on projects (PBL) are satisfied like an opportunity for the communication, the collaboration, the commitment, the exercise of a transformational feeling, the reflective and critical innovation, among others. In this way, our experience b-learning with tools Web 2,0, tries to become an opportunity for the shared expression that radiates significant a thought lived fruit on the effective interaction with means from the exercise of the emotional competition

Newborn Screening for Primary T- and B-Cell Immune Deficiencies—A Prospective Study in Andalucía

Background: Quantification of T-cell-receptor-excision circles (TRECs) and kappa-deleting-recombination-excision circles (KRECs) from dried blood spots (DBS) allows detection of neonates with severe T-cell and/or B-cell lymphopenia that are potentially affected by severe combined immunodeficiency (SCID), as well as X-linked agammaglobulinemia (XLA). Methods: Determination of TRECs and KRECs using a triplex RT-PCR (TRECS-KRECS-β-actin) assay from prospectively collected DBS between February 2014 and December 2016 in three hospitals in Seville, Spain. Cut-off levels were TRECs 700/punch. Internal (SCID, XLA, ataxia telangiectasia) and external controls (CDC) were included. Results: A total of 8943 DBS samples obtained from 8814 neonates were analysed. Re-punching was necessary in 124 samples (1.4%) due to insufficient β-actin values (<700 copies/punch). Preterm neonates (GA < 37 weeks) and neonates with a BW < 2500 g showed significantly lower TRECs and KRECs levels (p < 0.001). Due to repeated pathological results, ten neonates were re-sampled (0.11%), of which five neonates (0.055%) confirmed the pathological results: one case was a fatal chromosomopathy (TRECs 1/KRECs 4); two were extreme premature newborns (TRECs 0/KRECs 0 and TRECs 1/KRECs 20 copies/punch); and 2 neonates were born to mothers receiving azathioprine during pregnancy (TRECs 92/KRECs 1 and TRECs 154/KRECs 3 copies/punch). All controls were correctly identified. Conclusions: Severe T- and B-cell lymphopenias were correctly identified by the TRECS-KRECS-β-actin assay. Prematurity and low BW are associated with lower TREC and KREC levels. Extreme prematurity and maternal immune suppressive therapy can cause false positive results of TRECs and KRECs values.Fondo de Investigaciones Sanitarias (FIS), Instituto de Salud Carlos III PI13/01104Ayudas para contratos de formación en Investigación Rio Hortega. Instituto de Salud Carlos II

Dementia in Latin America : paving the way towards a regional action plan

Regional challenges faced by Latin American and Caribbean countries (LACs) to fight dementia, such as heterogeneity, diversity, political instabilities, and socioeconomic disparities, can be addressed more effectively grounded in a collaborative setting based on the open exchange of knowledge. In this work, the Latin American and Caribbean Consortium on Dementia (LAC-CD) proposes an agenda for integration to deliver a Knowledge to Action Framework (KtAF). First, we summarize evidence-based strategies (epidemiology, genetics, biomarkers, clinical trials, nonpharmacological interventions, networking and translational research) and align them to current global strategies to translate regional knowledge into actions with transformative power. Then, by characterizing genetic isolates, admixture in populations, environmental factors, and barriers to effective interventions and mapping these to the above challenges, we provide the basic mosaics of knowledge that will pave the way towards a KtAF. We describe strategies supporting the knowledge creation stage that underpins the translational impact of KtAF

La renovación de la palabra en el bicentenario de la Argentina : los colores de la mirada lingüística

El libro reúne trabajos en los que se exponen resultados de investigaciones presentadas por investigadores de Argentina, Chile, Brasil, España, Italia y Alemania en el XII Congreso de la Sociedad Argentina de Lingüística (SAL), Bicentenario: la renovación de la palabra, realizado en Mendoza, Argentina, entre el 6 y el 9 de abril de 2010. Las temáticas abordadas en los 167 capítulos muestran las grandes líneas de investigación que se desarrollan fundamentalmente en nuestro país, pero también en los otros países mencionados arriba, y señalan además las áreas que recién se inician, con poca tradición en nuestro país y que deberían fomentarse. Los trabajos aquí publicados se enmarcan dentro de las siguientes disciplinas y/o campos de investigación: Fonología, Sintaxis, Semántica y Pragmática, Lingüística Cognitiva, Análisis del Discurso, Psicolingüística, Adquisición de la Lengua, Sociolingüística y Dialectología, Didáctica de la lengua, Lingüística Aplicada, Lingüística Computacional, Historia de la Lengua y la Lingüística, Lenguas Aborígenes, Filosofía del Lenguaje, Lexicología y Terminología

La descarboxilación del glutamato en Synechocystis sp. PCC 6803 enzimas implicadas y función fisiológica

Las cianobacterias constituyen el único grupo de organismos procariotas capaz de llevar a cabo una fotosíntesis oxigénica similar a la que realizan las plantas superiores (Blankenship, 1992; Stanier y Cohen-Bazire, 1977), ya que poseen aparatos fotosintéticos situados en membranas tilacoidales y dos fotosistemas similares a los localizados en los cloroplastos. Se diferencia en que, excepto en proclorofitas, las cianobacterias carecen de clorofila b (Morden y Golden, 19919 y presentan pigmentos antena alternativos denominados ficobiliproteínas (Sherman et al., 1987).

Typhoid fever causing haemophagocytic lymphohistiocytosis in a non-endemic country – first case report and review of the current literature

[Introducción] El síndrome hemofagocítico (HLH) secundario en el contexto de fiebre tifoidea es una complicación rara pero seria.[Métodos] Descripción del primer caso pediátrico de fiebre tifoidea adquirida en área no endémica complicada con síndrome hemofagocítico y revisión sistemática de la literatura de casos de HLH secundarios a fiebre tifoidea. Descripción de datos epidemiológicos, clínicos y de laboratorio, diagnóstico y manejo.[Resultados] La búsqueda bibliográfica reveló 17 artículos (22 pacientes). Quince pacientes eran elegibles para el análisis (53,4% niños). La fiebre y la pancitopenia estaban siempre presentes, y las transaminasas y la LDH estaban frecuentemente elevados (46,6%). La detección de S. typhi se realizó mediante hemocultivo, principalmente (64,3%). Todos los pacientes reportados recibieron antibióticos; la dexametasona fue usada como tratamiento inmunomodulador en 2 de los casos.[Conclusiones] Mantener alto el grado de sospecha de esta condición es necesario, incluso en áreas no endémicas, ya que el uso de tratamiento inmunomodulador junto al tratamiento antimicrobiano puede ser determinante para una evolución clínica favorable.[Introduction] Development of secondary haemophagocytic lymphohistiocytosis (sHLH) in the context of typhoid fever (TF) is a very rare but serious complication.[Methods] Description of the first pediatric case of typhoid fever acquired in a non-endemic area complicated by sHLH. A systematic literature review of sHLH in the context of TF was performed with extraction of epidemiological, clinical and laboratory data.[Results] The literature search revealed 17 articles (22 patients). Fifteen patients were eligible for data analysis (53.4% children). All patients had fever and pancytopenia. Transaminases and LDH were frequently elevated (46.6%). Salmonella typhi was detected mainly by blood culture (64.3%). All the patients received antibiotics whereas immunomodulation (dexamethasone) was used in two cases.[Conclusions] A high suspicion index for this condition is needed even in non-endemic areas. The addition of immunmodulation to standard antimicrobial therapy should be considered in selected cases.Peer reviewe

Variants in autoinflammatory diseases-related genes in a family with cold-induced autoinflammatory syndrome

[Objective]: To characterise what immunogenetic alterations are present in a Spanish family having several members with a familial cold-induced autoinflammatory syndrome (FCAS), a kind of autoinflammatory disease (AID).[Methods]: We present the case of two sisters (cases 1 and 2) with a similar clinical picture since their childhood. The symptoms start after exposure to cold and consist of recurrent fever, papules or urticaria, and oedema in hands and fingers. The mother had similar symptomatology as her daughters, which remitted after her first pregnancy, whereas the father is healthy. The patients and their parents were genotyped in a panel of 14 candidate genes using Next-Generation Sequencing (NGS). Real-time PCR was used to quantify IL1β mRNA levels from LPS-stimulated monocytes. ELISA was used to measure the IL1β and IL18 concentrations in supernatants and sCD25 levels in sera. IL1β, IL4, IL6, IL8, IL10, IL17A, IL18 and TNF-α serum levels were assessed using xMAP® Technology.[Results]: All the genetic variants found in this family are benign with two exceptions: NLRC4 p.Leu339Pro (present in both cases and their mother) and PSTPIP1 p.Gln219His (present in Case 1 and her father). The monocytes stimulated of the individuals with the NLRC4 variant produce higher levels of IL1β (protein and mRNA). Levels of TNF-α, IL4, and IL6 were higher in Case 1 than in the age-matched controls.[Conclusion]: The familial segregation and the clinical picture compatible with FCAS suggest that NLRC4 p.Leu339Pro causes the AIDs syndrome diagnosed in several family members.This work was supported by Fondo de Investigaciones Sanitarias, Instituto de Salud Carlos III (ISCIII PI16/01373 and PI19/00605), Fondos FEDER and Plan Andaluz de Investigación (CTS-0197).Peer reviewe

Análisis de experiencias de aprendizajes basados en proyectos: prácticas colaborativas B-Learning

Viene sucediendo de manera continuada cierto distanciamiento entre espacio educativo y realidad social afirmándose esa relación antagónica entre ambos. Bajo esta consideración, el cambio didáctico-pedagógico y organizativo se conforma, hoy más que nunca, como un reclamo que al mismo tiempo ambiciona aprovechar la integración de las TIC para establecer significativos los procesos de aprendizaje y enseñanza y considerar la gestión y practicidad del conocimiento. Así, los aprendizajes basados en problemas (PBL) se conforman como una oportunidad para la comunicación, la colaboración, el compromiso, el ejercicio de un sentimiento transformacional, la innovación reflexiva y crítica, entre otras. De este modo, nuestra experiencia b-learning con herramientas web 2.0, pretende convertirse en una oportunidad para la expresión compartida que irradie en forma significativa un pensamiento vivido fruto de la interacción efectiva con el medio desde el ejercicio de la competencia emocional

Análisis de experiencias de aprendizajes basados en proyectos: prácticas colaborativas B-Learning

It comes happening from continued way certain spacing between educative space and social reality affirming that antagonistic relation between both. Under this consideration, the didactic-pedagogical and organizational change is satisfied, today more than ever, like a reclamation that at the same time seeks to take advantage of integration the TIC to establish significant the learning processes and education and to consider the management and practice of the knowledge. Thus, the learning based on projects (PBL) are satisfied like an opportunity for the communication, the collaboration, the commitment, the exercise of a transformational feeling, the reflective and critical innovation, among others. In this way, our experience b-learning with tools Web 2,0, tries to become an opportunity for the shared expression that radiates significant a thought lived fruit on the effective interaction with means from the exercise of the emotional competitionViene sucediendo de manera continuada cierto distanciamiento entre espacio educativo y realidad social afirmándose esa relación antagónica entre ambos. Bajo esta consideración, el cambio didáctico-pedagógico y organizativo se conforma, hoy más que nunca, como un reclamo que al mismo tiempo ambiciona aprovechar la integración de las TIC para establecer significativos los procesos de aprendizaje y enseñanza y considerar la gestión y practicidad del conocimiento. Así, los aprendizajes basados en problemas (PBL) se conforman como una oportunidad para la comunicación, la colaboración, el compromiso, el ejercicio de un sentimiento transformacional, la innovación reflexiva y crítica, entre otras. De este modo, nuestra experiencia b-learning con herramientas web 2.0, pretende convertirse en una oportunidad para la expresión compartida que irradie en forma significativa un pensamiento vivido fruto de la interacción efectiva con el medio desde el ejercicio de la competencia emocional