JUSTIÇA E CULTURA DE PAZ: REFLEXÕES EM PAUL RICOEUR

This article proposes reflections on justice in the light of Paul Ricouer’s lessons. For this, it examines the culture of litigation in Brazil in opposition to the proposal of culture of peace, implemented by the United Nations and accepted by the National Judiciary, through Resolution nº 125/2010 of the National Coucil of Justice – CNJ, and, in the end, analyses the relationship between justice and peace.O presente artigo propõe reflexões acerca da Justiça à luz das lições de Paul Ricouer. Para isso, examina a cultura da litigiosidade no Brasil em contraposição à proposta de Cultura de Paz, implementada pelas Nações Unidas e acolhida pelo Judiciário Nacional, por intermédio da Resolução nº 125/2010 do Conselho Nacional de Justiça – CNJ e, ao final, analisa a relação entre justiça e paz

LONDRINA: UMA QUESTÃO SOCIAL, ECONÔMICA E DE GÊNERO NAS DÉCADAS DE 1950 E 1960

O presente artigo visa compreender as condições sociais e econômicas na cidade de Londrina, através de autos criminais de sedução nas quais a vítima, no caso a mulher pobre, recorre à justiça para reparação da violência sofrida e acaba se tornando a ré. Durante o desenvolver deste trabalho foram computados dados importantes, dos quais se resulta grande número de abusos contra a mulher tanto dentro de casa quanto fora desta. Poderemos observar com as informações levantadas o grande dilema que estas enfrentaram para defenderem sua "honra" e virtude, mesmo que, isso faça com que sejam "mal" interpretadas na sociedade da segunda metade do século XX

Melhoria da atenção aos adultos portadores de hipertensão arterial sistêmica e/ou diabetes mellitus, USF José Araújo, Ananindeua/ PA

A Hipertensão Arterial e o Diabetes Mellitus constituem os principais fatores de risco para as doenças do aparelho circulatório. Entre as complicações mais frequentes decorrentes desses agravos encontram-se o Infarto Agudo do Miocárdio, o Acidente Vascular Encefálico, a Insuficiência Renal Crônica, as amputações de pés e pernas, a cegueira definitiva, os abortos e as mortes perinatais. No Brasil, as doenças crônicas não transmissíveis representam cerca de metade de todos os óbitos ocorridos e as doenças cardiovasculares e o Diabetes Mellitus tem destacada posição nesses coeficientes de morbimortalidade. Isso ocorre em decorrência da baixa adesão destes usuários ao tratamento e às orientações pra melhora da qualidade de vida. Definimos como objetivo da nossa intervenção a Melhoria na atenção aos adultos portadores de Hipertensão Arterial Sistêmica e/ou Diabetes Mellitus da Unidade Saúde da Família José Araújo no município de Ananindeua/ Pará. Tendo como objetivos específicos: Ampliar a cobertura aos hipertensos e/ou diabéticos; Melhorar a adesão do hipertenso e/ou diabético ao programa; Melhorar a qualidade do atendimento ao paciente hipertenso e/ou diabético realizado na unidade de saúde; Melhorar o registro das informações; Mapear hipertensos e diabéticos de risco para doença cardiovascular e Promover a saúde. A partir da análise situacional de todas as áreas de atuação da unidade, identificamos o foco da intervenção, realizamos o projeto com ações nos quatro eixos pedagógicos, monitoramento e avaliação; organização e gestão do serviço; engajamento público; qualificação da prática clínica e iniciamos a intervenção que teve duração de quatro meses. Através da coleta de dados em ficha espelho e planilha para monitoramento da assistência aos hipertensos e diabéticos, pudemos reconhecer e avaliar a qualidade do atendimento prestado a fim de buscar melhorias quanto à busca ativa dos faltosos e melhorar a adesão ao tratamento medicamentoso e não medicamentoso. Obtivemos resultados importantes para nossa região. Realizamos o monitoramento de mais de 90% dos hipertensos e 100% dos diabéticos cadastrados, assim como 100% na busca ativa dos faltosos às consultas na unidade. Graças à disposição de uma equipe comprometida e o apoio de alguns setores tais como: Supervisão Técnica de Saúde, gerente e funcionários da unidade José Araújo, realizamos um trabalho importante que superou nossas expectativas e nos deu forças para superar cada obstáculo, servindo como base para as próximas intervenções já iniciadas este ano

Conflitos de uso e ameaças a paisagem da Unidade de Conservação Parque Estadual do Poeta e Repentista Juvenal de Oliveira, Campina Grande - PB: uma proposta de intervenção.

Este artigo refere-se a um estudo realizado em uma Unidade de Conservação (UC) de proteção integral, buscando oferecer direcionamentos de planejamento com base no estudo da valoração da paisagem. A UC Parque Estadual do Poeta e Repentista Juvenal de Oliveira, localizada no município de Campina Grande – PB, não possui plano de manejo e carece de pesquisas científicas que justifiquem a sua implementação, pois se trata de uma UC não regulamentada e que sofre imposições de outras territorialidades. Assim, o objetivo geral foi identificar e analisar os principais conflitos de uso e consequentes ameaças aos recursos naturais da UC, buscando com isso ter elementos que orientem estratégias de planejamento. Os usos conflitantes identificados na UC e consequentes ameaças aos recursos naturais são eminentes e inobservante às leis ambientais, necessitando de intervenções urgentes para reverter o quadro de degradação. As paisagens da UC se mostram com potencialidades enquanto provedoras de serviços ecossistêmicos, o que justifica a necessidade de implementação da área protegida

Discalculia e problemas familiares que interferem no processo de aprendizagem da matemática

Para alguns alunos, a aprendizagem da matemática pode ser algo desagradável e repleto de conflitos. Tais acontecimentos estão ligados às dificuldades que alguns indivíduos possuem em relação à assimilação desse conteúdo que pode ser ocasionado por diversos fatores, dentre os quais estão os problemas familiares e a discalculia. O objetivo do trabalho é destacar o papel da escola, professores e família frente aos problemas ocasionados pela discalculia. Esse distúrbio afeta a assimilação das habilidades matemáticas, mas pode ser contornado com ajuda de profissionais especializados e auxílio dos professores na utilização de ferramentas didáticas diversificadas inseridas em diferentes formas de intervenção. Além disso, a parceria professor e família necessita estar presente nesse processo, uma vez que os problemas familiares interferem na vida escolar do aluno e por isso, o trabalho de aproximação entre escola e família é de extrema importância para a educação. Nesse estudo, percebeu-se a falta de uma proposta padrão para intervenção nas salas de aulas com alunos discalcúlicos. Mas não se pode desistir de nenhum aluno. Educadores devem realizar o que está ao seu alcance para que o aluno discalcúlico consiga acompanhar, da melhor forma possível, os conteúdos ensinados. Por isso, são necessários professores que “não param no tempo”, mas que estejam dispostos a “arregaçar as mangas”, a aprender novas práticas pedagógicas e que tenham preocupação em se aproximar e orientar os pais a procurar ajuda de profissionais qualificados para os filhos com discalculia. Ademais, os pais não devem “deixar tudo por conta da escola” e devem exercer seu papel na educação de seus filhos

O Estado do Conhecimento da Dislexia: uma abordagem a partir da Rede Municipal de Ensino de Juazeiro-BA

O presente trabalho constitui-se a partir do estudo das Dificuldades de Aprendizagem, mais especificamente a Dislexia, o qual teve como lócus de pesquisa a SEDUC – Secretaria de Educação do Município de Juazeiro-Ba, tendo como objetivo geral compreender o estado do conhecimento da Dislexia a partir da rede de ensino deste município. Para tanto, se fez um diálogo entre os vários teóricos que discutem a Dislexia, onde buscamos compreender como esta questão é difundida na sociedade, permeando, durante a discussão desta, o estudo do estado do conhecimento a respeito desse distúrbio nas escolas, no intuito de elucidar sobre os avanços e limitações no âmbito educacional. O arcabouço metodológico consiste numa abordagem qualitativa, na qual se fez uma articulação entre as considerações teóricas e as informações advindas da coleta de informações realizada na rede de ensino, como instrumentos para esta coleta, utilizamos questionários, entrevistas e observações. Os principais resultados desse estudo, verificou-se a necessidade crescente de ter formações que contemplem o aprofundamento sobre a Dislexia na rede. As questões estruturais e físicas acabam afetando as ações voltadas para atender esta demanda. A articulação entre as partes (NEI, professores, alunos e família) ainda não ocorre de maneira esclarecedora

O Estado do Conhecimento da Dislexia: uma abordagem a partir da Rede Municipal de Ensino de Juazeiro-BA

O presente trabalho constitui-se a partir do estudo das Dificuldades de Aprendizagem, mais especificamente a Dislexia, o qual teve como lócus de pesquisa a SEDUC – Secretaria de Educação do Município de Juazeiro-Ba, tendo como objetivo geral compreender o estado do conhecimento da Dislexia a partir da rede de ensino deste município. Para tanto, se fez um diálogo entre os vários teóricos que discutem a Dislexia, onde buscamos compreender como esta questão é difundida na sociedade, permeando, durante a discussão desta, o estudo do estado do conhecimento a respeito desse distúrbio nas escolas, no intuito de elucidar sobre os avanços e limitações no âmbito educacional. O arcabouço metodológico consiste numa abordagem qualitativa, na qual se fez uma articulação entre as considerações teóricas e as informações advindas da coleta de informações realizada na rede de ensino, como instrumentos para esta coleta, utilizamos questionários, entrevistas e observações. Os principais resultados desse estudo, verificou-se a necessidade crescente de ter formações que contemplem o aprofundamento sobre a Dislexia na rede. As questões estruturais e físicas acabam afetando as ações voltadas para atender esta demanda. A articulação entre as partes (NEI, professores, alunos e família) ainda não ocorre de maneira esclarecedora