Proteção ao direito do TEA (Transtorno do Espectro Autista)

Em 2012 foi sancionada a LEI 12.76/2012 (LEI ORDINÁRIA) 27/12/2012 que instituiu a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista, dando a ela os mesmos direitos legais previstos para as pessoas com deficiência, porém muitas famílias desconhecem isso e o poder público não consegue cumprir com as assistências devidas por conta da demanda. Existem associações que são importantíssimas para acolher o autista e sua família porém não recebem apoio suficiente do poder público e muitas vezes por falta de verba ou de formação não conseguem alcançar todos os casos que só aumentam com o passar do tempo. Existem as políticas de proteção ao direito do autista que devem ser garantidas e conhecidas, pois as pessoas que sofrem dessa síndrome e seus familiares em sua maioria não têm conhecimento sobre a LEI 12.764/2012 (LEI ORDINÁRIA) 27/12/2012, e passam uma vida inteira sendo discriminado socialmente, desamparado pelo Estado, leigos no que diz respeito ao transtorno. Como cuidar de um problema social ainda tão ignorado pela sociedade. O autismo é um transtorno comportamental que precisa ser diagnosticado e tratado ainda nas fases iniciais da vida e pois quando tratado precocemente pode ser decisivo para a vida adulta do indivíduo com o espectro, atualmente esse transtorno tem se destacado por conta do crescimento alarmante de indivíduos que apresentam as características. A quantidade de pessoas que apresentam as características pode chegar a 2 milhões de pessoas. As características se iniciam ainda na fase infantil quando ela apresenta uma comunicação prejudicada essa síndrome causa alterações na capacidade de comunicação, interação social e comportamento da criança, o que provoca sinais de bloqueios na forma de expressar ideias e sentimentos, assim como comportamentos incomuns, como não gostar de interagir ou ficar agitado. O desenvolvimento social também é alterado de forma direta. Esses indivíduos precisam de uma maior atenção para que possam ser tratados de forma digna e despreconceituosa e preferencialmente de forma precoce advinda do poder público. Com o aumento da demanda essas políticas de proteção ao autismo se torna uma luta coletiva, deixa de ser um problema apenas das famílias que tem uma pessoa dentro do espectro autista, mas de toda a sociedade que deve estar preparada para atender esse indivíduo

Parental Stress and Social Support of Caregivers of Children With Cerebral Palsy

O estresse e o suporte social são variáveis relevantes para se compreender o impacto da deficiência na relação de cuidado. Neste sentido, este estudo investigou a existência de associação entre o índice de estresse parental e indicadores de suporte social e variáveis sociodemográficas de cuidadores de crianças com paralisia cerebral em uma capital da Amazônia Oriental. Cem cuidadores responderam aos instrumentos: Inventário sociodemográfico, Sistema de Classificação da Função Motora Grossa, Índice de Estresse Parental e Medical Outcomes Study Social Support Survey. Para a análise dos dados, utilizou-se a estatística descritiva com técnicas de análises multivariadas. Verificou-se que a maioria dos participantes apresentou um alto estresse parental e a percepção de elevado suporte social. Aspectos específicos da percepção de suporte social e de indicadores sociodemográficos estiveram associados ao estresse. Este conhecimento favorece o planejamento de intervenções mais assertivas, pois delineia que aspectos parecem impactar mais efetivamente no estresse parental.Stress and social support are relevant variables for understanding the impact of disability on the care relationship. Thus, this study investigates the association between the parental stress index, social support indicators, and the sociodemographic variables of caregivers of children with cerebral palsy in a capital city of the Eastern Amazon. The following instruments were applied to 100 caregivers: the Sociodemographic Inventory, the Gross Motor Function Classification System, the Parenting Stress Index, and the Medical Outcomes Study Social Support Survey. For data analysis, descriptive statistics were used, in addition to techniques of multivariate analysis. It was found that most participants had high parental stress and a high perception of social support. Specific aspects of the perception of social support and sociodemographic indicators were associated with stress. This knowledge favors the design of more assertive interventions because it outlines the aspects of these variables that appear to have a more effective impact on parental stress.El estrés y el soporte social son relevantes para comprenderse el impacto de la deficiencia en la relación del cuidado. En ese sentido, investígase la asociación del índice de estrés paternal e indicadores de soporte social y variables sociodemográficas de cuidadores de niños con parálisis cerebral en una capital de Amazonia Oriental. Cien cuidadores contestaron los instrumentos: Inventario sociodemográfico, Sistema de Clasificación de Función Motora Gruesa, Índice de Estrés Paternal y Medical Outcomes Study Social Support Survey. Para el análisis de los datos, se utilizó la estadística descriptiva con técnicas de análisis multivariadas. Verificase que la mayoría de los participantes presentaron alto nível de estrés paternal y alta percepción de soporte social. Aspectos específicos de la percepción de soporte social y de indicadores sociodemográficos estaban asociados al estrés. Este conocimiento favorece la planificación de intervenciones más asertivas, una vez que delinea qué aspectos de estas variables parecen impactar más efectivamente el estrés paternal

O IMPACTO DA PESCA ACESSÓRIA DO ARRASTO CAMAROEIRO NA REPRODUÇÃO DE PEIXES NO NORDESTE DO BRASIL

In the west coast of Rio Grande do Norte many small-scale fisheries targeting mostly shrimp but accidentally catch a large number of fish. Our aim was to evaluate the Ichthyofauna composition and distribution in Potiguar Basin, northeastern Brazil, in order to elucidate the impact of bycatch on fish reproduction. The study area was divided into four stretches (A, B, C and D), and we sampled 1,426 specimens classified into 10 orders, 23 families and 49 species. We obtained biometric data and gonadal tissue in order to determine the reproductive aspects of the studied fish. Stretch A had the highest values of evenness and dominance; the highest values of abundance, biomass, richness and diversity were found in stretches B, C and D. Analysis based on faunal similarity revealed three groups: I (found in stretches B and D), II (C), and III (A). In regards to reproductive phase, 76.3% of the specimens were classified as 'immature’, 16.7% as ‘maturing’ and 7% as ‘mature’. Through the anatomical and histological analyzes of the gonads and the size of first maturation, we verified that the species Pomadasys corvinaeformes, Menticirrhus littoralis and Larimus breviceps were negatively related to fishing activity; on the other hand, Pellona harroweri was positively related. Our findings indicate that the incidental capture of some non-target species can affects predominantly individuals considered immature, i.e. without reproductive potencial, an indicative of non-sustainable fishing in region.Keywords: coastal zone; diversity; ichthyofauna; reproductive stages; sexual maturity.Na costa oeste do Rio Grande do Norte, muitas pescarias de pequena escala têm como alvo principal camarões, mas acidentalmente capturam um grande número de peixes. Nosso objetivo foi avaliar a composição e distribuição da ictiofauna na Bacia Potiguar, Nordeste do Brasil, a fim de elucidar o impacto das capturas acessórias na reprodução dos peixes. A área de estudo foi dividida em quatro trechos (A, B, C e D), e foram amostrados 1.426 espécimes classificados em 10 ordens, 23 famílias e 49 espécies. Obtivemos dados biométricos e tecido gonadal para determinar os aspectos reprodutivos dos peixes estudados. O Trecho A apresentou os maiores valores de equitabilidade e dominância; os maiores valores de abundância, biomassa, riqueza e diversidade foram encontrados nos trechos B, C e D. A análise baseada na similaridade faunística revelou três grupos: I (trechos B e D), II (C) e III (A). Em relação à fase reprodutiva, 76,3% dos espécimes foram classificados como “imaturos”, 16,7% como “em maturação” e 7% como “maduros”. Através das análises anatômicas e histológicas das gônadas e do tamanho da primeira maturação, verificamos que as espécies Pomadasys corvinaeformes, Menticirrhus littoralis e Larimus breviceps foram negativamente relacionadas à atividade pesqueira; Por outro lado, Pellona harroweri estava positivamente relacionada. Nossos achados indicam que a captura incidental de algumas espécies não-alvo pode afetar predominantemente indivíduos considerados imaturos, ou seja, sem potencial reprodutivo, um indicativo de pesca não sustentável na região.Palavras-chave: diversidade, estágios reprodutivos, ictiofauna, maturidade sexual, zona costeira

Percepção de professores dos problemas de comportamento em duas amostras clínicas com TDAH: Brasil e Espanha

Considerando a díade professor-aluno no contexto escolar, a figura desse profissional tem sido estimada na literatura como uma fonte de informação válida na avaliação comportamental do aluno. Trata-se de uma investigação documental do tipo exploratória-descritiva, retrospectiva e transversal, em que se recorreu a análise de prontuários de crianças e adolescentes entre os anos de 2013 e 2014 diagnosticados com TDAH em duas unidades clínicas de psicologia situadas no Brasil e Espanha. Encontraram-se diferenças significativas apenas em duas síndromes: Problemas de Sociabilidade e Problemas de Atenção. A principal contribuição deste estudo foi comparar a percepção de professores residentes em diferentes países, e constatar que, independentemente das diferenças culturais, foram encontrados comportamentos similares nos indivíduos com o diagnóstico de TDAH. &nbsp

Redes sociais na educação: desdobramentos contemporâneos diante de contextos tecnológicos / Social networks in education: contemporary unfoldings in the face of technological contexts

A presente pesquisa tem como objetivo discutir as influências da internet das coisas e principalmente das redes sociais na educação. Diante de pesquisas que se encontravam andamento das dissertações das autoras do programa do Mestrado Profissional- GESTEC, onde ambas utilizavam as redes sociais no âmbito educacional, um assunto emergente na atualidade por ser um fenômeno recente. A pesquisa é de cunho bibliográfico, com análise de dados referente a ascensão das redes sociais a nível Brasil e mundo. Como referências temos: Castells (1996), Duarte e Frei (2008), Primo (2004), IBGE, Santos e Porto (2019), Almeida (2013), Telles (2011), dentre outros. O uso das redes e mídias sociais vem fortalecendo um movimento de aprender em diversos lugares de forma instantânea e interativa, potencializando uma gama de transformações que vêm reconfigurando de forma direta as relações sociais e educacionais atuais

Importância da Filosofia na educação básica e na universidade

This experience report discusses the place of Philosophy in Basic Education. It also seeks to reflect on how Philosophy is taught in the context of the University, considering the question of form and content. Such questions are discussed in order to understand more deeply the importance of philosophy in human formation. This reflection is based on authors who are dedicated to the theme in question, among them, Marilena Chauí (1982), Ildeu Coêlho (1993) and Jayme Paviani (2010). Thus, it seeks to question the philosophy in human formation, understanding the relevance of knowledge and the exercise of thought in this formation in the teacher's work and in the formation of the student, with a view to emancipation and intellectual autonomy.O presente relato de experiência discute o lugar da Filosofia na Educação Básica. Busca ainda refletir sobre como a Filosofia é trabalhada no contexto da Universidade, em relação a questão da forma e do conteúdo. Tais questões são postas em discussão com vistas a compreender mais profundamente a importância da filosofia na formação humana. A presente reflexão está fundamentada em autores que se dedicam ao tema em questão, dentre eles, Marilena Chauí (1982), Ildeu Coêlho (1993) e Jayme Paviani (2010), numa abordagem qualitativa. Desse modo, busca-se pôr em questão a filosofia na formação humana, compreendendo a relevância do conhecimento e do exercício do pensamento nesta formação no trabalho do professor e na formação do aluno em vistas a emancipação e autonomia intelectual.

Rede Social e Papéis de Gênero de Casais Ribeirinhos de uma Comunidade Amazônica

This study describes the social network of two couples from a bordering community (Araraiana River, Municipality Ponta de Pedras, Marajó Island/Pará). Data were collected through a socio demographic inventory, a routine inventory and a field diary and analyzed by a network map. It was observed that the relation of the couples is based on economic and work alliances, company for leisure or religious activity. It has also been found that these relationships are marked by gender patterns which delimit the environments of daily activities, define the status that each one holds in the family and condition the formation of bonds in social networks.Este estudo descreve as redes sociais de dois casais de uma comunidade ribeirinha (Rio Araraiana, Município de Ponta de Pedras, Ilha do Marajó/Pará). Os dados foram coletados com um inventário sócio-demográfico, um inventário de rotina e diários de campo e, analisados pelo mapa de rede de Sluzki. Constatou-se que os vínculos dos casais são baseados em alianças de ajuda econômica e de trabalho, companhia para lazer ou atividade religiosa. Verificou-se que as relações são marcadas por padrões de gênero que delimitam os ambientes das atividades cotidianas, definem o status ocupado na família e condicionam a formação de vínculos na rede social. &nbsp