O contexto multilíngue e a aquisição da linguagem em uma comunidade cigana Calon

Neste trabalho, pretendemos apresentar o contexto multilíngue no período de aquisição da linguagem em uma comunidade cigana Calon. Metodologicamente, optamos por um estudo de campo qualitativo e longitudinal com duração de oito meses. O corpus foi constituído a partir de cenas de interação entre adultos e duas crianças em uma comunidade cigana que faz uso do português, chibi de calon, de uma língua de sinais específica e gestos emblemáticos para interagir. Teoricamente, nos apoiamos em Bakhtin (2011 [1952/3]; 2015 [1934/6) para defendermos uma concepção dialógica de língua, bem como na ideia de que gesto e fala compõem uma única matriz de significação e que há estreita relação entre gesto e cultura, conforme discutem McNeill (2000, 2006), Kendon (2000) e Kita (2009). Os dados analisados apontam para aquisição plurilíngue evidenciada por meio da presença de elementos das três línguas nos enunciados das interações das díades ‘adulta ouvinte - criança ouvinte’ e ‘adulta surda - criança ouvinte’; as palavras jurin/juron e o emblema que as acompanha evidencia nuances da inserção da criança no horizonte axiológico da comunidade cuja base é a alteridade Calon-juron

A CONSTRUÇÃO DISCURSIVA DA IDENTIDADE PARA CIGANOS EM VERBETES DICIONARÍSTICOS

Este trabalho tem por objetivo analisar o verbete cigano em dicionários dos séculos XVIII, XIX, XX e XXI com vistas a compreender como a identidade para ciganos foi construída no Brasil de forma a engendrar o anticiganismo na memória discursiva dos não-ciganos. Para tanto, este trabalho sustenta-se nos pressupostos teóricos e metodológicos da Análise do Discurso francesa, sobretudo nas contribuições de Michel Foucault (2010) e de Jean-Jacques Courtine (2009), para analisar a emergência dos enunciados e a produção de seus efeitos de sentido em meio às continuidades e descontinuidades do processo histórico

Um olhar sobre a aquisição da linguagem em criança Cigana Calon

Studies on language acquisition have received important contributions in recent decades, among them we point out the Multimodality (McNeill, 2000, 2006 and Kendon, 2000) and the scenes of joint Attention by Tomasello (2003). Parallel to the development of these studies, we see grow, in society, the concern with the preservation of the languages spoken by minority groups, as well as the need to know and respect the way through wich language is acquired by these groups. Within this perspective, this work, which is part of the interactional field, aims to reflect on the entrance of the Gypsy child in the language starting from its cultural context, paying attention to verbal and non-verbal emerging capabilities in Joint Attention scenes that occur between adult-child interaction in naturalistic situation. Methodologically, we chose an eight months field study of qualitative and longitudinal nature. The corpus is formed from sixteen filming scenes of interaction between adults and one child in a Gypsy community that makes use of the Portuguese and the chib of calon. Theoretically, we lean on, among others, Bakhtin (2011, 2014), to defend a dialogical conception of language as also the idea that gesture and the speaking compose a single array of signification according to McNeill (2000, 2006), Kendon (2000); we also based our work in authors like Calbris (2011) and Kita (2009) who argue that there is a close relationship between gesture and culture. And, for the concept of Joint Attention, suggested by Tomasello (2003) as a privileged locus to observe the materialization of a dialogical and multimodal language instance. The assumption that has guided this study says that the statements spoken by Gypsy children, certainly, have shown, in relation to verbal and gestural aspects, singularities in natural communicative exchange interactions of exchange between adult and child in the process of language acquisition. The data analyzed in this research report leads to the presence of singularities in statements spoken by the child and shows that its subjectivity is built based on a collective calon always in opposition to juron society, which is shared between peers and acquired by the child through language interaction. In these statements, we notice traces of both the Portuguese language and the chib de calon, as well as the presence of culturally emblematic gestures taken for granted by Gypsy culture, such as the use of the gesture specific to the action of taking 'bath' and the use of the unconventional point called the ideological deictic, triggered to indicate a 'non-gypsy' marking, in this way, a social discourse and historically constructed. So, we hope that this research can bring contributions to the field of Linguistics, specifically on the topic "language acquisition by Gypsy children".Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESOs estudos sobre aquisição de linguagem têm recebido contribuições importantes nestas últimas décadas, dentre eles ressaltamos o da Multimodalidade (McNeill, 2000, 2006 e Kendon, 2000) e das Cenas de Atenção Conjunta de Tomasello (2003). Paralelamente ao desenvolvimento desses estudos, vemos crescer, na sociedade, a preocupação com a preservação das línguas de grupos minoritários, bem como a necessidade de conhecer e respeitar a forma como se dá a aquisição da linguagem para estes grupos. Dentro dessa perspectiva, este trabalho, que se insere no campo interacionista, tem como objetivo refletir sobre a entrada da criança cigana na língua a partir de seu contexto cultural, atentando para recursos verbais e não verbais emergentes em cenas de Atenção Conjunta que ocorrem entre adulto-criança em situação de interação naturalística. Metodologicamente, optamos por um estudo de campo de caráter qualitativo e longitudinal com duração de oito meses. O corpus foi constituído a partir de dezesseis filmagens de cenas de interação entre adultos e uma criança em uma comunidade cigana que faz uso do português e do chib de calon. Teoricamente, nos apoiamos, entre outros, em Bakhtin (2011, 2014), para defendermos uma concepção dialógica de língua, bem como na ideia de que gesto e fala compõe uma única matriz de significação conforme aponta McNeill (2000, 2006), Kendon (2000), também nos fundamentamos em autores como Calbris (2011) e Kita (2009) que defendem que há uma estreita relação entre gesto e cultura. E, para o conceito de Atenção Conjunta, numa perspectiva proposta por Tomasello (2003) enquanto locus privilegiado para observar a materialização de uma instância dialógica e multimodal de língua. A hipótese que norteou esse estudo diz que os enunciados proferidos por crianças ciganas, certamente, apresentam, em relação aos aspectos verbais e gestuais, singularidades em interações naturais de trocas comunicativas entre adulto e criança em fase de aquisição da linguagem. Os dados analisados nesse trabalho apontam para a presença de singularidades nos enunciados ditos pela criança e mostram que sua subjetividade vai sendo construída com base numa coletividade calon sempre em oposição à sociedade juron, a qual é compartilhada entre seus pares e adquirida pela criança na interação através da linguagem. Nestes enunciados notamos traços tanto da língua portuguesa quanto do chib de calon, bem como a presença de gestos emblemáticos culturalmente convencionalizados na cultura cigana, como o uso do gesto específico para a ação de tomar ‘banho’ e o uso do apontar não convencional nomeado de dêitico ideológico, acionado para indicar um ‘não-cigano’ marcando, dessa forma, um discurso social e historicamente construído. Assim, esperamos que essa pesquisa possa trazer contribuições para a área da Linguística, mais especificamente sobre o tema “Aquisição da linguagem por crianças ciganas”

Estudos em desenvolvimento da linguagem na Síndrome de Down: a atenção conjunta em foco

The language acquisition process can be impacted in children with Down syndrome, a genetic condition that delays child development. Joint attention is a socio-cognitive skill that is related to language development. Thus, this work aimed to analyze studies on joint attention in language development in Down syndrome. For this, a literature review was carried out in national and international databases, in order to identify original studies on this topic. Initially, 668 articles were obtained. But after applying the eligibility criteria, 12 studies were selected. There was analysis of the development of children with Down syndrome compared to neurotypic or autistic spectrum disorder children, in addition to the participation of parents in some studies. The analysis of footage and evaluations were the methodological proposals most carried out in the studies, and children's vocabulary was the most investigated element together with joint engagement. From the survey of the central issues in the researched works, evidence was found that joint attention is a potential skill in Down syndrome and that it is related to the development of other cognitive, motor and linguistic skills.O processo de aquisição da linguagem pode ser impactado em crianças com síndrome de Down, uma condição genética que provoca um atraso no desenvolvimento infantil. A atenção conjunta é uma habilidade sociocognitiva que se relaciona com o desenvolvimento da linguagem. Desse modo, este trabalho objetivou analisar os estudos a respeito da atenção conjunta no desenvolvimento da linguagem na síndrome de Down. Para isso, foi realizada uma revisão da literatura em bases de dados nacionais e internacionais, a fim de identificar estudos originais acerca dessa temática. Inicialmente, foram obtidos 668 artigos. Mas após a aplicação dos critérios de elegibilidades, foram selecionados 12 estudos. Verificou-se análise do desenvolvimento de crianças com síndrome de Down em comparação com o de crianças neurotípicas ou com Transtorno do Espectro Autista, além da participação dos pais em algumas pesquisas. A análise de filmagens e as avaliações foram as propostas metodológicas mais realizadas nos estudos, e o vocabulário infantil o elemento mais investigado junto ao engajamento conjunto. A partir do levantamento das questões centrais nos trabalhos pesquisados, constatou-se evidências de que a atenção conjunta é uma habilidade potencial na síndrome de Down e que possui relações com o desenvolvimento de outras habilidades cognitivas, motoras e linguísticas

Avaliação da resposta glicêmica em indivíduos saudáveis após a ingestão de mel produzido no estado do Piauí-Brasil

A resposta glicêmica é dependente da velocidade de digestão e absorção dos carboidratos presentes nos alimentos. Considerando a importância da aplicação do índice glicêmico como ferramenta de auxílio à prescrição de dietas, este estudo objetivou avaliar a resposta glicêmica do mel produzido no estado do Piauí. Trata-se de um estudo experimental de abordagem quantitativa e analítica. A amostra de mel foi adquirida no mercado local de Teresina. Foram recrutados 08 voluntários e o mel foi caracterizado quanto ao índice glicêmico (IG) e carga glicêmica (CG), por meio da avaliação da resposta glicêmica após a ingestão do mesmo. Observou-se uma população sedentária saudável. A ingestão do mel provocou elevação da glicemia e pico da resposta glicêmica em 30 minutos, sendo que a partir desse tempo até 60 minutos, verificou-se um acentuado declínio. Posteriormente aos 90 minutos ocorreu um declínio gradual dos níveis de glicemia. O resultado do cálculo sob a curva da resposta glicêmica (IUAC) obtido com a média dos valores de glicemia tanto da glicose quanto do mel demonstrou que, a IUAC da glicose foi de 158,4 e do mel de 111,6 mmol/L. A determinação da resposta glicêmica do mel mostrou resultados de IG de 70,04% podendo classificá-lo como alto IG (≥70) e elevada CG (24,5 g). Portanto, apesar de ser um produto amplamente utilizado pela população por conter inúmeros compostos benéficos à saúde deve-se ter atenção ao seu consumo, visto que o mesmo provoca um aumento rápido da glicemia pós-prandial. ABSTRACT Evaluation of the glycemic response in healthy individuals after the ingestion of honey produced in the state of Piauí - BrasilThe glycemic response is dependent on the rate of digestion and absorption of carbohydrates present in food. Considering the importance of the application of the glycemic index as a tool to aid in the prescription of diets, this study aimed to evaluate the glycemic response of honey produced in the state of Piauí. This is an experimental study with a quantitative and analytical approach. The sample of honey was purchased in the local market of the city of Teresina. Eight volunteers were recruited, and the honey was characterized as regards the glycemic index (GI) and glycemic load (GL), by means of the evaluation of the glycemic response after its ingestion. A healthy sedentary population was observed. The ingestion of the honey caused an increase in the glycemia and peak of the glycemic response in 30 minutes, and from that time up to 60 minutes, there was a severe decline. After 90 minutes there was a gradual decline in blood glucose levels. The result of the calculation under the glucose response curve (IUAC) obtained with the average glucose values for both glucose and honey showed that the glucose IUAC was 158.4 mmol / L and the honey was 111.6. The determination of the glycemic response of honey showed GI results of 70.04%, which can be classified as high GI (≥70) and high GL (24.5 g). Therefore, despite being a product widely used by the population for its content of countless beneficial compounds to health, attention should be paid to its consumption, since it causes a rapid increase in postprandial blood glucose

Avaliação da resposta glicêmica em indivíduos saudáveis após a ingestão de mel produzido no estado do Piauí-Brasil

A resposta glicêmica é dependente da velocidade de digestão e absorção dos carboidratos presentes nos alimentos. Considerando a importância da aplicação do índice glicêmico como ferramenta de auxílio à prescrição de dietas, este estudo objetivou avaliar a resposta glicêmica do mel produzido no estado do Piauí. Trata-se de um estudo experimental de abordagem quantitativa e analítica. A amostra de mel foi adquirida no mercado local de Teresina. Foram recrutados 08 voluntários e o mel foi caracterizado quanto ao índice glicêmico (IG) e carga glicêmica (CG), por meio da avaliação da resposta glicêmica após a ingestão do mesmo. Observou-se uma população sedentária saudável. A ingestão do mel provocou elevação da glicemia e pico da resposta glicêmica em 30 minutos, sendo que a partir desse tempo até 60 minutos, verificou-se um acentuado declínio. Posteriormente aos 90 minutos ocorreu um declínio gradual dos níveis de glicemia. O resultado do cálculo sob a curva da resposta glicêmica (IUAC) obtido com a média dos valores de glicemia tanto da glicose quanto do mel demonstrou que, a IUAC da glicose foi de 158,4 e do mel de 111,6 mmol/L. A determinação da resposta glicêmica do mel mostrou resultados de IG de 70,04% podendo classificá-lo como alto IG (≥70) e elevada CG (24,5 g). Portanto, apesar de ser um produto amplamente utilizado pela população por conter inúmeros compostos benéficos à saúde deve-se ter atenção ao seu consumo, visto que o mesmo provoca um aumento rápido da glicemia pós-prandial. ABSTRACT Evaluation of the glycemic response in healthy individuals after the ingestion of honey produced in the state of Piauí - BrasilThe glycemic response is dependent on the rate of digestion and absorption of carbohydrates present in food. Considering the importance of the application of the glycemic index as a tool to aid in the prescription of diets, this study aimed to evaluate the glycemic response of honey produced in the state of Piauí. This is an experimental study with a quantitative and analytical approach. The sample of honey was purchased in the local market of the city of Teresina. Eight volunteers were recruited, and the honey was characterized as regards the glycemic index (GI) and glycemic load (GL), by means of the evaluation of the glycemic response after its ingestion. A healthy sedentary population was observed. The ingestion of the honey caused an increase in the glycemia and peak of the glycemic response in 30 minutes, and from that time up to 60 minutes, there was a severe decline. After 90 minutes there was a gradual decline in blood glucose levels. The result of the calculation under the glucose response curve (IUAC) obtained with the average glucose values for both glucose and honey showed that the glucose IUAC was 158.4 mmol / L and the honey was 111.6. The determination of the glycemic response of honey showed GI results of 70.04%, which can be classified as high GI (≥70) and high GL (24.5 g). Therefore, despite being a product widely used by the population for its content of countless beneficial compounds to health, attention should be paid to its consumption, since it causes a rapid increase in postprandial blood glucose

Characterisation of microbial attack on archaeological bone

As part of an EU funded project to investigate the factors influencing bone preservation in the archaeological record, more than 250 bones from 41 archaeological sites in five countries spanning four climatic regions were studied for diagenetic alteration. Sites were selected to cover a range of environmental conditions and archaeological contexts. Microscopic and physical (mercury intrusion porosimetry) analyses of these bones revealed that the majority (68%) had suffered microbial attack. Furthermore, significant differences were found between animal and human bone in both the state of preservation and the type of microbial attack present. These differences in preservation might result from differences in early taphonomy of the bones. © 2003 Elsevier Science Ltd. All rights reserved