Psychological adjustment of children and adolescents in residential care with Collaborating Families: A multi-informant assessmen

En el marco del acogimiento residencial, se ha desarrollado el programa Familias Colaboradoras con el fin de que los niños, niñas y adolescentes tutelados puedan disfrutar de períodos de convivencia en un ambiente familiar positivo, que les genere beneficios y complemente su atención residencial. En este trabajo, a través del instrumento Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ), estudiamos el ajuste psicológico de 37 menores de edad en acogimiento residencial con familias colaboradoras, contrastando las valoraciones de 185 informantes: los propios menores de edad, sus familias colaboradoras, los profesionales de referencia del centro, así como un grupo de comparación de iguales sin familias colaboradoras y sus profesionales de referencia. Además, analizamos si el ajuste psicológico de estas personas menores se relaciona con variables personales y la valoración que hacen de la colaboración familiar. Los resultados mostraron diferencias significativas entre el ajuste psicológico valorado por los distintos informantes. Además, los menores de edad con familias colaboradoras tendieron a mostrar un mejor ajuste psicológico frente al grupo de comparación, con tamaños de efecto considerables. Se encontraron también relaciones significativas entre el ajuste psicológico y la valoración de los menores sobre la colaboración familiar. Finalmente, se discuten algunas implicaciones prácticas para el desarrollo del programa.In residential care, programs such as Collaborating Families have been developed so that children and adolescents can experience periods of cohabitation in a positive family environment, which generates benefits for them and complements their residential care. The present study used the Strengths and Difficulties Questionnaire(SDQ) to study the psychological adjustment of 37 children and adolescents in residential care with collaborating families, comparing the assessments of 185 informants: the children themselves, their collaborating families, their caregivers at the protection center, as well as a comparison group of peers without collaborating families and their caregivers. In addition, this study analyzed whether the psychological adjustment of these children is related to some of their personal variables and their experience in family collaboration. The results showed significant differences between the psychological adjustment assessed by the different informants. Also, children with collaborating families tended to present a better psychological adjustment compared to the comparison group, with considerable effect sizes. Moreover, significant relationships were found between psychological adjustment and the children’s ratings about their family collaboration. Finally, some practical implications for the development of the program are discusse

Una mirada a las redes sociales virtuales desde el género

En este artículo revisamos el campo de los estudios de género y las redes sociales. Reconocemos que las mujeres se encuentran poco representadas en las TIC, pero observamos una tendencia en el uso de las redes sociales que quizá hable de que esta brecha puede revertirse y que posiblemente sea el trampolín para otros usos de la tecnología. La comprensión del uso de las redes sociales, facultativo e informal, por parte de las mujeres quizá nos permita comprender algunos de los mecanismos que mantienen a las mujeres alejadas del mundo tecnológico, sin tener que apelar a razones o mecanismos institucionales, que no explican correctamente las exclusiones “voluntarias”, es decir, aquellas que se producen porque la persona “no quiere” o “no está interesada” en participar en un sector básico para la configuración de la sociedad. Creemos que la creación y el consumo de tecnología, especialmente de las redes sociales, en el mundo occidentalizado, recrea distintos espacios de vida para las personas en función de la invención y distribución de diferencias sexuales. El trabajo se divide en tres apartados, en el primero de ellos exponemos qué entendemos por género, en el segundo abordamos las redes sociales, y en el último el género y las redes sociales.This article reviews the field of gender studies and social networks. We recognize that women are underrepresented in ict, but we observe a trend in the use of social networks may talk that this gap can be reversed and that may be the springboard for other uses of technology. Understanding the use of social networks, voluntary and informal by women may enable us to understand some of the mechanisms that keep women away from the world of technology, without having to appeal to reason or institutional mechanisms that do not properly explain exclusions “voluntary”, is to say those that occur because the person “wants” or “not interested” in participating in a core sector for setting up the society. We believe that the creation and use of technology, especially social networks in the Westernized world, recreates different areas of life for people according to the invention, distribution and performance of sex differences. The work is divided into three sections, the first one we present what we mean by gender, in the second, tackle social networks, and in the last one, gender and social networks

Miradas acerca del SIMCE escritura: análisis de los procesos de aplicación y manejo de los resultados en establecimientos particulares subvencionados

Tesis (Magíster en Comprensión Lectora y Producción de Textos)El Simce escritura es una evaluación estandarizada realizada a los estudiantes de sexto año básico de todos los establecimientos educacionales de Chile. En ella se miden las habilidades de escritura que han logrado adquirir los niños durante su formación en educación básica. Posteriormente a la aplicación de la prueba, los directivos de cada establecimiento reciben los resultados obtenidos en la medición y algunos consejos para poder mejorar la enseñanza y aprendizaje de la escritura. El presente trabajo entrega un análisis de la visión de los directores, jefes de la Unidad Técnico-Pedagógica (UTP) y docente de la asignatura de Lenguaje y Comunicación acerca de la aplicación y manejo de resultados de la prueba Simce Escritura. Mediante un estudio cualitativo de caso se realizaron entrevistas semiestructuradas a tres directivos, jefes de UTP y docentes de tres colegios particulares subvencionados de las comunas de San Bernardo, Pedro Aguirre Cerda y Maipú. A partir de un análisis de los datos se presentan los resultados reunidos en cuatro ejes temáticos:1) percepciones relacionadas con la aplicación de la prueba Simce Escritura y cómo se preparan para ella; 2) Las percepciones acerca del uso de los resultados, que realizan los establecimientos y de las forma de comunicación a la comunidad educativa; 3) Consideraciones de los resultados de la prueba, para realizar cambios en sus planificaciones y formas de trabajo; 4) Valoraciones de los participantes acerca del Simce Escritura. Finalmente se concluye mencionando, las aportaciones y limitaciones del estudio, además de recomendaciones para generar nuevas investigaciones en el tema.Simce Escritura is a standardized assessment made to sixth grade students of all educational establishments in Chile. It measures the writing skills that children have managed to acquire during their basic education training. After the application of the test, the managers of each establishment receive the results obtained in the measurement and some tips to improve the teaching and learning of writing. The present work provides an analysis of the vision of the directors, heads of the Technical-Pedagogical Unit (UTP) and teacher of the subject of Language and Communication about the application and management of Simce Writing test results. Through a qualitative case study semi-structured interviews were conducted with three managers, UTP heads and teachers from three subsidized private schools in the districts of San Bernardo, Pedro Aguirre Cerda and Maipu. Based on an analysis of the data, the results are presented in four thematic areas: 1) perceptions related to the application of the Simce Escritura test and how they prepare for it; 2) The perceptions about the use of the results, which the establishments make and the way of communication to the educational community; 3) Considerations of the results of the test, to make changes in their plans and forms of work; 4) Evaluations of the participants about Simce Escritura. Finally, it concludes by mentioning the contributions and limitations of the study, as well as recommendations to generate new research on the subject

Plan de mercadeo para la empresa Tejas y Cubiertas Koyo de señalización vial

Administrador (a) de EmpresasPregrad

Imaginario de ciudad de la comunidad Intillay Zhysua, a partir de la recuperación de la cultura Mhuysqa

Objective: to determine the imaginary city of the Intillay Zhysua community, from the integration of non-scientific and original knowledge as constitutive elements of the emerging social orders. The reality is interpreted mediated by the recovery and resignification of the Mhuysqa Culture, in an imaginary and representational configuration of the city of Bogotá, according to the Intillay Zhysua community. Methodology: the study is located in the qualitative approaches of Social Research, based on an interpretative perspective that uses ethnography based on participant observation as a research method. We opted for information gathering techniques such as field diaries, interviews and documentary analysis. Given the guidelines of the methodological design, the triangulation of the indicated registration techniques was carried out, as a strategy that allowed to have a complete vision of the social reality investigated.  Results: it was found the existence of discrepancies about the imaginary instituted of hegemonically created city and the imaginary that has consolidated the Intillay Zhysua community. The study also reveals an imaginary instituting configuration of the city, based on the recovery of the cosmogonic livelihoods and the ethical contributions offered by the Mhuysqa culture, based on subjective experiences that make effective a new representation of reality. Conclusions: a reflexive and critical perspective is constituted with respect to the subordination of knowledge, which values the ways in which subjects interpret and signify their existence by constructing a constitutive knowledge of social reality oriented towards the recognition of the diversity of the human being.Objetivos: determinar el imaginario de ciudad de la comunidad Intillay Zhysua, a partir de la integración de saberes no científicos y originarios como elementos constitutivos de los órdenes sociales emergentes. Se interpreta la realidad mediada por la recuperación y resignificación de la Cultura Mhuysqa, en una configuración imaginaria y representacional de la ciudad de Bogotá, según la comunidad Intillay Zhysua. Metodología: el estudio se ubica en los enfoques cualitativos de la Investigación Social, fundamentada en una perspectiva interpretativa que emplea como método investigativo la etnografía apoyada en la observación participante. Se optó por técnicas de recolección de información como diarios de campo, entrevistas y análisis documental. Dadas las pautas del diseño metodológico, se realizó la triangulación de las técnicas de registro señaladas, como una estrategia que permitió tener una visión completa de la realidad social investigada. Resultados: se halló la existencia de discrepancias sobre el imaginario instituido de ciudad creado hegemónicamente y el imaginario que ha consolidado la comunidad Intillay Zhysua. El estudio también revela una configuración imaginaria instituyente de ciudad, fundada en la recuperación de los sustentos cosmogónicos y los aportes éticos que ofrece la cultura Mhuysqa, a partir de experiencias subjetivas que hacen efectiva una nueva representación de la realidad. Conclusiones: se constituye una perspectiva reflexiva y crítica con respecto a la subordinación de saberes, que valora las maneras en que los sujetos interpretan y significan su existencia al construir un conocimiento constitutivo de la realidad social orientada hacia el reconocimiento de la diversidad del ser humano

Todo sea por el ‘Chino’: Alberto Fujimori y la unidad del fujimorismo para las elecciones generales del 2006

La investigación analiza cómo el fujimorismo, corriente política que tuvo una crisis profunda tras el fin del gobierno de su líder histórico Alberto Fujimori en el año 2000, logró recobrar espacio como actor representativo de la política peruana en las elecciones generales del 2006, sobre todo como consecuencia de las acciones del expresidente – principalmente su salida de Japón y posterior detención en Chile– y del papel que cumplieron Sí Cumple, Cambio 90 y Nueva Mayoría, partidos integrados por distintos grupos fujimoristas. La cohesión y recuperación del fujimorismo como actor político se refleja en el resultado electoral del 2006, en el que Alianza por el Futuro, la coalición por la que postularon en ese proceso, se posicionó como la cuarta agrupación del país y logró ingresar al Congreso. Esta etapa marcó el inicio de Keiko Fujimori como figura relevante de la corriente política que lideraba su padre. En la elección parlamentaria, fue elegida legisladora con la más alta votación en la historia de los procesos para el Congreso: 602.869 voto

Coach Nicaragua

Seminario Desarrollo de Emprendedores. 2011. Carrera Mercadeo y P.; Diplomacia y RRII . Docente Lic. Vivas, Rosa María.Una revista gratuita cuyo objetivo principal es desarrollar una cultura de interés hacia el deporte entre los jóvenes nicaragüenses. La revista, con sus publicaciones mensuales, satisface el deseo informativo dando a conocer acerca del deporte nacional. COACH Nicaragua pretende elevar el conocimiento de las distintas disciplinas deportivas practicadas dentro del país, creando en los jóvenes el amor y respeto hacia el deporte, animándoles a dedicar tiempo al esparcimiento y diversión sana. Son los anunciantes quienes apoyan el financiamiento de la revista, para lo cual se realiza una campaña de captura de anunciantes, para que lo consideren dentro de sus proyectos de responsabilidad social. El equipo editor y productor de COACH son todos jóvenes que practican deporte y que conocen sus beneficios tanto físicos como mentales

Columna de la editorial - Año 2021

The Colombian Navy, within the framework of its institutional vision, is committed to being an institution with regional projection and influence, with technology and capabilities for national defense and security, relevant to the development of maritime and fluvial interests, recognized for its integrity and contribution to the country's progress.La Armada de Colombia en el marco de su visión institucional le apuesta a ser una institución con proyección e influencia regional, con tecnología y capacidades para la defensa y seguridad nacional, relevante para el desarrollo de los intereses marítimos y fluviales, reconocida por su integridad y contribución al progreso del país