La adopción literaria del "nuevo cine español"

The literary adaptations performed by the directors of the 60's New Spanish Cinema, presented as a fresh and renovated tendency, reflect a setback towards neo-realistic works from the 50's and to consecrated figures from the "Generation of '98". Nevertheless, this adaptations, pretending to comply with Franco's regime for political support towards the cinema through literary prestige, maliciously achieve adaptations of historical references into clear pictures of the social and cultural conditions of the 60' decade. On the other hand, opposing the traditional guidelines followed by the New Cinema tendency, the School of Barcelona, represented by Gonzalo Suarez, writer or director of his own adaptations, accomplishes a type of cinematographic work that exhibits a more innovating character, almost revolutionary, but lacking political help and without the public support.Las adaptaciones literarias que realizan los directores del Nuevo Cine Español de los años 60, que se presentaba como un movimiento joven y renovador, reflejan una vista atrás hacia obras neorrealistas de los 50 y hacia consagradas figuras de la "Generación del 98". Sin embargo, estas adaptaciones, que pretendían adecuarse a la política de ayudas del Régimen franquista para el cine a través del prestigio literario, consiguen trasladar sibilinamente obras de concretas referencias históricas en nítidos retratos de las condiciones sociales y culturales que se vivían en la década de los 60.Por otro lado, contra la línea tradicional que sigue esta rama del Nuevo Cine, la de la Escuela de Barcelona, representada por Gonzalo Suárez escritor o director de sus adaptaciones, va a mostrar un cine de carácter más innovador, casi revolucionario, aunque menos apoyado políticamente y sin el respaldo del público

Recent progress in the synthesis of nanostructured magnesium hydroxide

This review highlights synthetic routes for producing nanostructured magnesium hydroxide and focuses on how these various preparative approaches can produce Mg(OH)2 nanoparticles with controlled size and morphology. Mg(OH)2 nanocrystals with rod-, needle-, hollow tube- or platelet-like morphology can be synthesised by the modification of chemical and physical experimental parameters such as the selection of magnesium precursor, solvent and temperature or by employing surface modifiers and templates. Techniques based on hydrothermal/solvothermal treatments, microwave heating and (co-)precipitation are dominant in the production of Mg(OH)2 at the nanoscale, but other materials design approaches are now emerging. Bulk Mg(OH)2 has been extensively studied over decades and finds use in a wide range of applications. Moreover, the hydroxide can also serve as a precursor for other commercially important materials such as MgO. Nanostructuring the material has proven extremely useful in modifying some of its most important properties – not least enhancing the performance of Mg(OH)2 as a non-toxic flame retardant – but equally it is creating new avenues of applied research. We evaluate herein the latest efforts to design novel synthesis routes to nano-Mg(OH)2, to understand the mechanisms of crystallite growth and to tailor microstructure towards specific properties and applications

Aplicación de lecturas dialógicas en Educación Infantil

Treball Final de Grau en Mestre o Mestra d'Educació Infantil. Codi: MI1040. Curs acadèmic 2015-2016El presente proyecto de investigación ha tenido como objetivo realizar unas Lecturas Dialógicas con el alumnado de 5 años del colegio Gaetà Huguet de Castellón. Para ello se contó con la participación de las familias en la realización de las sesiones del proyecto, pues a raíz del estudio del aula durante las primeras semanas de mi estancia en prácticas, observé que el grado de implicación de las familias en el aula era muy bajo, además de una falta de orden por parte de los alumnos durante los debates, así como una escasa participación por parte de algunos de ellos. Tras hacer un recorrido por la historia de las Comunidades de Aprendizaje (desde sus antecedentes hasta los principios básicos y características que las definen), me dispongo a desarrollar el proyecto de Lecturas Dialógicas llevado a cabo en el aula. Para ello, la metodología utilizada se basa en las teorías (Vigotsky, Freire, Habermas, Giddens) e investigaciones (INCLUD-ED) más relevantes de la actual sociedad de la información. Al finalizar el proyecto y después de evaluarlo a través de diferentes instrumentos (lista de control, escala de actitudes, cuestionario…) se han podido extraer unos resultados positivos del mismo, llegando a cumplirse satisfactoriamente los objetivos planteados

Papel de las pirofeofitinas como marcadores del aceite de oliva virgen

El aceite de oliva virgen es un producto muy apreciado por sus propiedades sensoriales y biológicas, que forma parte de la dieta mediterránea. Estas características le dan al aceite un alto valor añadido que es el responsable de que sea susceptible de sufrir adulteraciones por lo que se hace necesario establecer marcadores que permitan evaluar su calidad y autenticidad. Dentro de sus componentes contiene pigmentos clorofílicos y carotenoides que son los responsables de su color. El objetivo de este trabajo es evaluar el papel de las pirofeofitinas como marcadores del aceite de oliva virgen. Las clorofilas son compuestos estables que bajo determinadas condiciones pueden sufrir alteraciones originando compuestos derivados entre los que se encuentran las pirofeofitinas. Las pirofeofitinas aumentan con el tiempo de almacenamiento del aceite, por acción de la temperatura y/o la hidrólisis por lo que han sido propuestos como marcadores para detectar la presencia de aceites desodorizados a baja temperatura en aceite de oliva virgen y como marcadores de calidad entrando a formar parte de algunas regulaciones. En este trabajo se ha llevado a cabo una revisión y actualización de diferentes aspectos relacionados con la calidad del aceite de oliva virgen, se han estudiado las modificaciones de los pigmentos clorofílicos y sus derivados y como se ven afectados a lo largo de la obtención y almacenamiento del aceite de oliva, se ha realizado una revisión de los métodos de análisis de pigmentos clorofílicos y en particular de los empleados en el análisis de pirofeofitinas y, por último, se ha evaluado el posible papel de la pirofeofitina a como indicador de calidad/frescura, encontrándose que el contenido de pirofeofitinas no está relacionado con la calidad organoléptica de los aceites de oliva vírgenes pero sí es un buen indicador de la frescura del aceite.Virgin olive oil is a product highly appreciated for its sensory and biological properties, which is part of the Mediterranean diet. These characteristics give the oil a high benefit value that is responsible for possible adulterations so it is necessary to establish markers allowing evaluate its quality and authenticity. Virgin olive oil contains chlorophyll and carotenoids pigments that are responsible for its colour. The objective of this work is to evaluate the role of pyropheophytins as markers of virgin olive oil. Chlorophylls are stable compounds that, under certain conditions, can undergo alterations resulting in derivative compounds such as pyropheophytins. The content of pyropheophytins increase with the time of storage of the oil, by the action of the temperature and / or the hydrolysis, reason why has been proposed as marker to detect the presence of deodorized at low temperature oils in virgin olive oil and as markers of quality entering to be part of some regulations. This work reviews and updates different aspects related to the quality of virgin olive oil. The modifications of the chlorophyll pigments, and their derivatives, studied taking into account how they affected during the obtaining and storage of the olive oil. The methods of analysis of chlorophylls pigments revised, in particular, those used in the analysis of pyropheophytins. Finally, the possible role of pyropheophytin a as indicator of quality/freshness has been considered, founding that the content of pyropheophytins is not related to the organoleptic quality of virgin olive oils but it is a good indicator of the freshness of the oil.Universidad de Sevilla. Grado en Farmaci

Sobrecarga y estrategias de afrontamiento al estrés en cuidadores de pacientes hospitalizados, de un nosocomio Nivel II-2 de Chiclayo, agosto - diciembre 2018

Cumplir el rol de cuidador de un paciente hospitalizado es estresante, lo que puede generar diferentes estados de sobre exigencia que devienen en sobrecarga; esto depende muchas veces de las estrategias que se utilicen, las cuales pueden ayudar a mejorar o decaer el bienestar del cuidador primario. Por tal motivo la investigación tuvo como finalidad conocer los niveles de sobrecarga y las estrategias de afrontamiento al estrés que utilizaron los cuidadores primarios para sobrellevar esta situación, además de describir los factores sociodemográficos de la población. Participaron en el estudio 70 cuidadores primarios de pacientes hospitalizados por más de una semana, en los diferentes servicios del nosocomio, de ambos sexos, entre 19 y 74 años, provenientes de diferentes ciudades; para ello, se aplicó la escala de sobrecarga del cuidador ZARIT que posee validez de ,61 y confiabilidad de ,82; y el cuestionario de estrategias de afrontamiento COPE con validez de ,43 y confiabilidad de ,87. Los resultados reflejaron que el nivel de sobrecarga que predominó fue la sobrecarga intensa con 67,14%; mientras que las estrategias de afrontamiento al estrés más utilizadas fueron uso de la religión con 10,29%, reinterpretación positiva y crecimiento con 9,96%, aceptación con 9,15% y supresión de actividades distractoras 8,33%; y las menos usadas fueron uso de sustancias con 2,94%, humor y desenganche conductual con 3,54% cada uno, desenganche mental con 4,60% y negación con 4,71%. Además predominaron cuidadores entre 31 y 65 años, con secundaria completa, católicos, casados y convivientes, amas de casa, del departamento de Lambayeque y del servicio de cirugía

Ammonia borane-based nanocomposites as solid state hydrogen stores for portable power applications

Ammonia borane (AB) based nanocomposites have been investigated with the aim of developing a promising solid-state hydrogen store that complies with the requirements of a modular polymer electrolyte membrane fuel cell (PEM FC) in a portable power pack system. AB-carbon nanocomposites (prepared via ball milling or solution-impregnation) demonstrate improved hydrogen release performance compared to AB itself in terms of onset temperature and hydrogen purity, while maintaining a gravimetric density of more than 5 wt. % H2. The most promising of these materials is an AB-AC (activated carbon) composite, synthesised via solution-impregnation with an optimal dehydrogenation temperature of 96 °C. When combined with an external nickel chloride filter downstream, no evolved gaseous by-products can be detected above 100 ppb. The feasibility of an AB-AC storage tank has been further endorsed by simulations in which the reaction rate and the hydrogen flux was found to be almost constant as the temperature front propagated from the bottom to the top of the tank after initiation

Organizaciones de productores hortícolas del Cinturón Verde de La Plata

El cinturón hortícola de La Plata ha ido ganando importancia en cuanto al volumen de hortalizas producidas en los últimos 20 años. Este incremento de la producción es acompañado por un cambio en los sistemas de producción típicos del cinturón, se ha producido una subdivisión de las quintas tradicionales, se ha incorporado masivamente el paquete tecnológico de la producción bajo cubierta y a consecuencia de ambos procesos se ha incrementado el número de productores hortícolas, medieros y trabajadores. A su vez se puede apreciar en la última década en la región que el sector hortícola ha incrementado el grado de organización. Diferentes medidas políticas destinadas al sector hortícola, llegan al territorio por medio de las organizaciones, esto implica que para ser beneficiarios los productores tienen que asociarse, siendo cada vez mayor el grado de formalidad que se les exige a las diferentes formas asociativas para ser destinatarios de estas políticas. En este trabajo se presentará un mapeo de las organizaciones relevadas, principalmente del partido de La Plata y en menor medida Berazategui y Florencio Varela. Por último se hará referencia, a la "Mesa regional de pequeños y medianos productores agropecuarios" que se ha constituido en un espacio de trabajo de más de 20 organizacione

Mapping the teaching of aquatic animal veterinary medicine in the European Union and European Free Trade Area

Aquatic animal production is the fastest growing food sector globally. Aquaculture and fisheries are very dynamic sectors in the EU and the number of ornamental aquarium pets is increasing. Veterinarians have a fundamental role to play by ensuring health and welfare of aquatic species, productivity and profitability of fish farming, public health and ecosystem conservation. This study investigates how the undergraduate curriculum prepares future veterinarians for such roles by analysing data from the 77 European veterinary education establishments based in EU and the European Free Trade Area. Over 95 per cent of these establishments incorporate teaching in aquatic animal veterinary medicine in their curriculum, while the great majority do so within the core curriculum. Almost half of the establishments provide teaching in aquatic animal veterinary medicine as separate subjects. Many establishments (>40 per cent) provide such training as elective option in their undergraduate curricula or as postgraduate opportunities to enhance Day One Competences. The veterinary education establishments integrating adequately aquatic animal veterinary medicine in their curriculum are evenly distributed in all regions of Europe. Veterinarians are trained and empowered by legislation to assess health of aquatic animals, to diagnose, to prescribe medicines, to notify for diseases and to ensure safe food for the consumers. Veterinary education establishments should encourage training of veterinarians to follow a career in aquatic animal veterinary medicine

Mapping the teaching of honeybee veterinary medicine in the European Union and European Free Trade Area

Background Honey bee (Apis mellifera) is a very important species for human beings, animals, environmental biodiversity, crop production and economic sustainability in Europe and worldwide. This study investigates whether future veterinarians are trained to deal with the particular needs of the only traditional food-producing insect in Europe. Methods This study analyses data collected from 77 European veterinary education establishments in EU and the European Free Trade Area. Results The results show that 75 per cent of those establishments (58 out of 77) teach honeybee veterinary medicine. There is a clear geographical differentiation. In north-western countries only about half of the establishments include honeybee health, production and product inspection in their undergraduate curricula, while in eastern, central and southern countries, which are also important beekeeping countries, the great majority of the establishments incorporate honeybee veterinary medicine in their undergraduate curriculum. Eighty-six per cent of all the establishments teaching honeybee veterinary medicine (50 of the 58) incorporate it in their core curriculum either as separate subject or as part of other subjects. Twenty-five per cent of all the establishments (19 out of 77) organise postgraduate training courses in this field. Conclusions Veterinarians have an important role in ensuring the health, sustainability and productivity of managed honeybee colonies as they do for other animal species. It seems however that teaching of honeybee veterinary medicine receives less attention in undergraduate veterinary curricula in EU compared with other fields of veterinary medicine. Seeing the increasing importance of honey bees for crop protection, environmental protection and economic sustainability, it would be beneficial to further strengthen the education of honeybee veterinary medicine in the future. Establishments should encourage and prepare veterinarians for practising science-based veterinary medicine in honey bees by incorporating such teaching in undergraduate curricula and by providing postgraduate opportunities to qualified veterinarians wishing to enhance their basic skills in this field

The construction of didactical knowledge in science: an articulation with ethnographic work

Este trabajo se propone reflexionar sobre la articulación entre etnografía y didáctica como propuesta teórico-metodológica potente para estudiar las intervenciones docentes en la enseñanza de las ciencias naturales, desde una perspectiva que permita recuperar las interacciones sociales cotidianas de los actores, así como la complejidad del contexto institucional y social más amplio. A partir del trabajo de campo realizado en diferentes contextos para la enseñanza del área, pertenecientes a escuelas públicas de nivel primario de la Ciudad de Buenos Aires, se parte de la pregunta acerca de cómo conocer a un otro (etnografía) desde una disciplina (la didáctica) que, según el momento de la investigación, pondera de manera diferenciada sus elementos hermenéuticos y normativos para abordar la distancia entre el “ideal didáctico” y las prácticas reales que tienen lugar en las aulas. A propósito de esta inquietud, se exploran los siguientes puntos: a) la secuencia didáctica como unidad de análisis en relación con las unidades empíricas de observación en campo; b) las relaciones que se entablan en la escuela entre docentes y asistentes técnicos del área a propósito de la enseñanza; y c) la necesidad de revisar condiciones para que en la articulación, ninguna de las disciplinas quede relegada a un lugar instrumental en la producción de conocimiento.This work proposes to think on the relationship between ethnography and didactics as theoretical-methodological powerful proposal to study teaching interventions in the education of the natural sciences, from a perspective that allows to recover the social daily interactions between different school actors, as well as the complexity of the more wide institutional and social context. From the fieldwork realized in different contexts for the education in science belonging to primary public of the City of Buenos Aires, it splits of the question of how to know to another one (ethnography) from a discipline (the didactics) that according to the epistemological position and the moment in the research process ponders in different way the hermeneutical and normative elements. With regard to this concern, we explore the following points: (a) the didactic sequence as the unit of analysis in relation to the empirical observation in field units; (b) the relationships that engage in school between teachers and advisers in the area with concern to teaching; and (c) the need to review conditions with the aim that in the joint none of these disciplines is relegated to an instrumental place in the production of knowledge.Fil: Acevedo, Laura Cecilia. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Centro de Formación E Investigación En Enseñanza de Las Ciencias; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Aduriz Bravo, Agustin. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Centro de Formación E Investigación En Enseñanza de Las Ciencias; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin