Auf dem Weg zu wahren Preisen im Lebensmitteleinzelhandel: Die Mehrwertsteuer als Instrument zur Agrar-Transformation

Eine Reform des Mehrwertsteuersystems ist ein möglicher Weg für die Transformation der Agrarwirtschaft. Positive monetäre Anreize für nachhaltige Lebensmittel und negative Anreize für Produkte mit hohen Externalitäten können sowohl auf Verbraucher- als auch auf Erzeugerseite Impulse setzen

Akademische und berufliche Bildung zusammen denken. Von der Theorie zur Praxis einer offenen Hochschule

Kriegel M, Lojewski J, Schäfer M, Hagemann T, eds. Akademische und berufliche Bildung zusammen denken. Von der Theorie zur Praxis einer offenen Hochschule. Münster: Waxmann; 2017

„Bin ich dafür gut genug?“ - Studierfähigkeit und Unterstützungsbedarfe aus Sicht von Studierenden mit und ohne Abitur

Lojewski J, Schäfer M. „Bin ich dafür gut genug?“ - Studierfähigkeit und Unterstützungsbedarfe aus Sicht von Studierenden mit und ohne Abitur. In: Kriegel M, Lojewski J, Schäfer M, Hagemann T, eds. Akademische und berufliche Bildung zusammen denken. Von der Theorie zur Praxis einer offenen Hochschule. Münster/New York: Waxmann; 2017: 61-85

Montesquieu elmélete. A monarchiai államformáról a »l’esprit des lois« első tíz könyvében és az európai alkotmányfejlődés

This paper investigates user perceptions of continuous identity as agents migrate between different embodiments. It reports an experiment seeking to establish whether migrating or not migrating the interaction memory of the agent would affect the user’s perception of consistent agent identity over different embodiments. The experiment involved a treasure hunt in which a virtual agent migrated from a screen to a mobile phone in order to accompany a user while they searched for clues. A total of 45 subjects took part in three different conditions with 15 subjects in each. The outcome showed that the presence of memory affected the competence users ascribed to the virtual agent but had no significant effect on a strong perception of consistent identity across multiple embodiments

Brücken- und Vorbereitungskurse als Maßnahmen zur Gestaltung einer kompetenzorientierten Studieneingangsphase für berufsbegleitende Studierende

Lojewski J, Sauer M, Schäfer M. Brücken- und Vorbereitungskurse als Maßnahmen zur Gestaltung einer kompetenzorientierten Studieneingangsphase für berufsbegleitende Studierende. In: Kriegel M, Lojewski J, Schäfer M, Hagemann T, eds. Akademische und berufliche Bildung zusammen denken. Von der Theorie zur Praxis einer Offenen Hochschule. Münster/New York: Waxmann; 2017: 87-110

Zum Interesse an Weiterbildungen mit akademischem Abschluss. Eine nachfrageorientierte Befragung unter ehemaligen Teilnehmerinnen und Teilnehmern von Weiterbildungsseminaren in der Freien Wohlfahrtspflege

Lojewski J, Strittmatter V. Zum Interesse an Weiterbildungen mit akademischem Abschluss. Eine nachfrageorientierte Befragung unter ehemaligen Teilnehmerinnen und Teilnehmern von Weiterbildungsseminaren in der Freien Wohlfahrtspflege. In: Schäfer M, Kriegel M, Hagemann T, eds. Neue Wege zur akademischen Qualifizierung im Sozial- und Gesundheitssystem. Berufsbegleitend studieren an Offenen Hochschulen . Münster/New York: Waxmann; 2015: 81-102

Memory and the Design of Migrating Virtual Agent

This paper discusses an experiment examining the impact of interaction memory on user perceptions of a virtual agent with multiple embodiments and migration between them. The outcome showed users perceived agents with memory as more competent, but it had no significant effect on a strong perception of consistent identity across multiple embodiments

Do I remember you? Memory and identity in multiple embodiments

Abstract — This paper investigates user perceptions of continuous identity as agents migrate between different embodiments. It reports an experiment seeking to establish whether migrating or not migrating the interaction memory of the agent would affect the user’s perception of consistent agent identity over different embodiments. The experiment involved a treasure hunt in which a virtual agent migrated from a screen to a mobile phone in order to accompany a user while they searched for clues. A total of 45 subjects took part in three different conditions with 15 subjects in each. The outcome showed that the presence of memory affected the competence users ascribed to the virtual agent but had no significant effect on a strong perception of consistent identity across multiple embodiments. I