WAVE: Brain-computer interface connection and biofeedback monitor

Over the last couple of years I have had the unfortunate experience of helping a loved one through multiple hospital stays. Anyone who has ever been in a hospital knows it’s not the most pleasant experience one can have. These experiences have lead me to the question of, how do I create a space to optimize and inspire the body, mind, and emotional centers to heal and engage support and community? By using empathy I can create solutions for the most extreme patients and use those solutions for other patients and other situations. Through interviews with ICU patients, nurses and doctors, a reoccurring theme clearly developed; fear, isolation and lack of communication. When a person is experiencing these emotions an optimal healing environment is not possible. What if we could create a healing space that could monitor a person’s mood and general well being? By monitoring mood and having alternative way’s to communicate we would create an environment that could potentially have faster healing times, lower amounts of medication usage and a happier work environment. It’s time to bring humanity back to healthcare. Healthcare needs to concentrate on more then just the physical; it should include the mental and the emotional as well. We need all three to line up in order to heal. I have invented a Healing Space to help accomplish an optimum healing environment. The first device to come out of it is Wave, a brain computer interface designed to use EEG technology along with biofeedback. This device will change the relationship between, doctors, patients and nurses by giving them a way to communicate and to talk about mental states

Observation of Spin Flips with a Single Trapped Proton

Radio-frequency induced spin transitions of one individual proton are observed for the first time. The spin quantum jumps are detected via the continuous Stern-Gerlach effect, which is used in an experiment with a single proton stored in a cryogenic Penning trap. This is an important milestone towards a direct high-precision measurement of the magnetic moment of the proton and a new test of the matter-antimatter symmetry in the baryon sector

Straßen und Schienen in Ost und West - Die Wiedervereinigung aus verkehrlicher Sicht

Vortrag auf der Plenarversammlung der Braunschweigischen Wissenschaftlichen Gesellschaft am 9. November 199

Deciding on a college major: commitment trajectories, career exploration, and academic well-being

"Ziel der vorliegenden Tagebuchstudie war die Erfassung der Mikro-Entwicklungsprozesse von Commitment und Exploration im Übergang von der Schule in die Hochschule. Im Mittelpunkt stand die Untersuchung der Entwicklungsverläufe von 33 Abiturient/-innen im Zeitraum der Studienentscheidung nach dem Ende der Schulzeit. Den Jugendlichen wurde zwischen Abiturprüfung und Einschreibung an einer Hochschule wöchentlich ein standardisierter Fragebogen vorgelegt. Zusätzlich wurde am Ende des ersten Semesters an der Hochschule das akademische Wohlbefinden (Studienzufriedenheit, Passungserleben und Studienabbruchintentionen) mittels eines Follow-Up-Fragebogens erfasst. Die Datenauswertung der Tagebuchstudie zum Commitment ergab eine Zuordnung der Jugendlichen zu einem von drei theoretisch abgeleiteten Entwicklungsverläufen: Entschieden (Jugendliche, die sich bereits früh im Entscheidungsprozess auf nur eine Studienoption festgelegt hatten), Verengend (Jugendliche, die über die Zeit ihre Festlegung auf eine Option verengten) und Suchend (Jugendliche mit geringen und wechselnden Festlegungen). Es zeigten sich zudem Unterschiede zwischen diesen Gruppen im Explorationsverhalten während des Entscheidungsprozesses und hinsichtlich des akademischen Wohlbefindens. Suchende Jugendliche explorierten wenig in die Tiefe und berichteten geringeres akademisches Wohlbefinden als entschiedene und verengende Jugendliche." (Autorenreferat)"In this weekly diary study we followed thirty-three adolescents through the transition from school to college and focused on the micro-level processes of commitment and exploration while adolescents decided on their college major. Between their final exams at school and their enrolment in college they completed standardized diaries once a week. Nine months later at the end of their first semester in college, adolescents reported on their academic well-being (satisfaction with college major, perceived fit regarding interests and expectations, and drop-out intentions). We assigned the participants to one of three theoretically derived commitment trajectories: decided (adolescents who had committed themselves to one option early in the process and implemented their choice), narrowing (adolescents who narrowed down to one favorite option), and searching (adolescents with low and changing commitments), and found meaningful differences in exploration processes and subsequent academic well-being. Searching adolescents explored particularly little in-depth information about their future studies and showed worse academic well-being than decided and narrowing adolescents." (author's abstract

Untersuchungen zur Synthese von metallierten Diphosphanylsiloxanen und deren Anwendung zum Aufbau neuartiger Ligandensysteme

Die metallierten Spezies der Diphosphanylsiloxane können dazu genutzt werden, hybride anorganisch-organische Käfigmoleküle zu synthetisieren. Diese Ligandensysteme weisen verschiedenartige potentiellen Koordinationsstellen auf und sind so in der Lage, Ionen mit unterschiedlichen Ansprüchen zu koordinieren. Weiterhin konnten durch die oxidative Kupplung der metallierten Diphosphanylsiloxane unter P-P-Bindungsknüpfung phosphorreiche Ring- und Käfigstrukturen zugänglich gemacht werden