Entre contrôle étatique et développement d’un marché

Depuis la chute de l’Union soviétique, une triple évolution a caractérisé le secteur de l’enseignement supérieur russe : la chute des financements publics, la multiplication de cursus payants et la massification. Après avoir assisté pendant plus d’une décennie à la dégradation des conditions dans différents secteurs, l’État russe a commencé à reprendre progressivement la main dès le milieu des années 2000. Dans le cadre du « nouveau management public », il explore de nouveaux modes de répartition des financements, qui mettent les établissements en compétition. Cette politique amène à une différenciation croissante entre les universités et creuse les inégalités sociales.Since the collapse of the Soviet Union, the Russian higher education system has been characterised by a threefold development : a fall in public funding, an increase in fee-paying courses and an increased number of students. Having witnessed deteriorating conditions in various sectors for over a decade, the Russian Government has gradually began to regain control since the middle of the 2000s. As part of its “new public management” strategy, it is exploring new ways of distributing funding, putting establishments in competition with each other. This policy has led to a growing differentiation between universities and greater social inequality.Desde la caída de la Unión soviética, una triple evolución caracterizó el sector de la enseñanza superior rusa : la caída de la financiación pública, la multiplicación de las carreras de pago y la masificación. Después de asistir durante más de una década a la degradación de las condiciones en diferentes sectores, el Estado ruso empezó a retomar paulatinamente la mano desde mediados de los años 2000. En el marco del “nuevo management público”, explora nuevos modos de reparto de la financiación que ponen a los establecimientos en competencia. Esta política conduce a una diferenciación creciente entre las universidades y ahonda las desigualdades sociales

Russie : Universités et entreprises, le rapprochement de deux mondes

Pendant la période soviétique, les rapports entre les universités et les entreprises s’organisaient principalement autour de trois axes : stages pendant les études, financement des cursus de certains étudiants par les entreprises qui les embauchaient et, enfin, affectation imposée aux diplômés à la sortie. À quelques exceptions près, l’enseignement (universités), la recherche (instituts de l’Académie des sciences) et le développement/la production (instituts spécialisés/entreprises) étaient c..

Enseignement supérieur en Russie : comment redonner de l’ambition à un secteur en détresse ?

L’enseignement supérieur russe fait l’objet de réformes depuis plus de deux décennies. Après une période de survie qui a suivi la chute de l’URSS et plusieurs tentatives de réformes avortées, une « fenêtre d’opportunité » s’est ouverte avec le deuxième mandat de Vladimir Poutine à partir de 2004. Le contexte économique était alors favorable grâce à la hausse spectaculaire des prix des hydrocarbures. La volonté politique exprimée au plus haut niveau était de tirer parti de cette aubaine pour d..

Les universités privées, « mal-aimées » de l’enseignement supérieur russe

Introduction « … Les élèves et leurs parents veulent du solide et du fiable. Voilà pourquoi ils se tournent vers les universités publiques. » Ce commentaire formulé à la rentrée 2009 par l’ancien ministre de l’Éducation et de la Recherche, Andreï Foursenko, prouve l’existence d’une ligne de partage entre le public et le privé dans l’enseignement supérieur russe, ainsi que d’une méfiance à l’égard de la qualité des formations dispensées dans les établissements qui n’appartiennent pas à l’État...

« Projet MISiS », futur modèle de l’enseignement supérieur en Russie ?

MISiS, bases de départ Le titre complet de l’établissement, « Université technologique d’État – Institut d’État de Moscou de l’acier et des alliages (MISiS) » auquel s’est récemment ajouté celui d’« Université technologique nationale de recherche », porte en lui les traces des grandes phases successives de l’histoire soviétique et postsoviétique de l’établissement. En effet, il reste plus connu sous son appellation héritée de l’époque soviétique « Institut d’État de Moscou de l’acier et des a..

Introduction

On peut souvent entendre que la Russie a deux avantages compétitifs : ses ressources naturelles et sa population éduquée. En effet, les indicateurs statistiques (nombre moyen d’années d’études, nombre de diplômes supérieurs délivrés) semblent dessiner un « profil éducatif » très favorable de la Russie. Cependant, ces performances quantitatives ne semblent lui procurer in fine aucun avantage économique et social, car elles ne se traduisent pas par des indicateurs élevés de niveau de vie de la ..

Les universités russes sont-elles compétitives

Modernisation, innovation, économie de la connaissance : des mots d’ordre que les autorités russes ne cessent de marteler sous les présidences successives de Vladimir Poutine et de Dmitri Medvedev. Les universités sont au cœur de cette stratégie d’État, qui doit permettre au pays de ne plus dépendre exclusivement de la rente énergétique. L’enjeu est aussi de replacer l’enseignement supérieur russe au sein du marché mondial de l’éducation, en attirant des étudiants étrangers et en revalorisant l’image du pays. Mais ces ambitions nationales et internationales sont-elles encore à la portée des établissements supérieurs russes éprouvés par les années de transition post-communiste, longtemps sous-financés, se partageant des étudiants de moins en moins nombreux ? La réforme profonde, engagée au milieu des années 2000, atteindra-t-elle son objectif de placer quelques universités russes dans le Top-100 des classements internationaux ? A travers six monographies, cet ouvrage propose une analyse de la situation et des perspectives de quelques-unes des meilleures universités nationales (Institut de l’Acier et des Alliages de Moscou, Haut Collège d’Économie, Université technique Bauman, Université du pétrole et du gaz Goubkine, Université fédérale de l’Oural, Nouvelle Université russe et Institut Juridique International). Les auteures, trois chercheuses russes et françaises, se sont appuyées sur des entretiens afin d’appréhender au mieux les transformations en cours au sein des universités russes et leurs perspectives

L’Université Goubkine : réservoir de cadres pour le secteur pétrolier et gazier

Introduction « Недра не подведут, если не подведут люди»(Иван Губкин)[On ne peut compter sur les richesses des sous-sols que si l’on peut compter sur les gens qui les exploitent](propos attribués à Ivan Goubkine) « Elle a une belle vie », « elle regorge de ressources accordées par de généreux sponsors, les compagnies russes du pétrole et du gaz », « elle ne forme que les enfants des "barons" énergétiques » – l’Université du pétrole et du gaz de Goubkine est sans doute parmi les plus jalousés ..

Entre attrait et répulsion : atouts et faiblesses de l’image de la Russie à l’étranger

À la recherche d’une meilleure image, la Russie met en place tout un arsenal de soft power depuis le milieu des années 2000 selon un modèle occidental. Cependant, l’impact de ces outils est limité : l’image de la Russie reste ternie par l’absence d’un modèle attractif et par la priorité qu’elle continue à donner à la force militaire et à des méthodes d’influence loin d’être « douces ». Depuis l’annexion de la Crimée, ces derniers outils se sont considérablement renforcés, dégradant encore plus son image. Cependant, une partie de l’audience internationale, y compris au sein des élites et populations occidentales, est séduite par la vigueur de la nouvelle posture russe et le leadership autoritaire de Vladimir Poutine. La politique étrangère russe, adossée à un puissant dispositif informationnel, est au coeur de la nouvelle image de la Russie qui valorise son altérité, la légitimité de son action et son rôle central sur les plus grands dossiers d’actualité.In search of a better image, Russia has created a whole arsenal of soft power since the mid-2000s according to a Western model. However, the impact of these tools was limited: the image of Russia continues to be tarnished by the absence of an attractive model and by the priority it continues to give to military force and methods of influence, far from being “soft”. Since the annexation of Crimea, these latter tools have been considerably strengthened, further degrading the image of Russia. However, part of the international audience, including among Western elites and populations, was seduced by the vigor of the new Russian posture and the assertive political leadership of Vladimir Putin. Russian foreign policy, backed by powerful information tools, is at the heart of the new image of Russia which values its otherness, the legitimacy of its action and the central role in the most important international issues

Université fédérale de l’Oural : une future « Harvard » régionale ?

Introduction La création des universités fédérales (au moins une dans chaque district fédéral) peut être analysée à travers trois prismes : la réforme administrative et territoriale avec le découpage en huit districts fédéraux sous la première présidence de Vladimir Poutine ; le projet de modernisation de la Russie, lancé par le président Dmitri Medvedev ; et la réforme de l’enseignement supérieur, commencée sous Poutine au milieu des années 2000 et poursuivie par Medvedev. Même si les trois ..