Quantification in cardiac MRI: advances in image acquisition and processing

Cardiac magnetic resonance (CMR) imaging enables accurate and reproducible quantification of measurements of global and regional ventricular function, blood flow, perfusion at rest and stress as well as myocardial injury. Recent advances in MR hardware and software have resulted in significant improvements in image quality and a reduction in imaging time. Methods for automated and robust assessment of the parameters of cardiac function, blood flow and morphology are being developed. This article reviews the recent advances in image acquisition and quantitative image analysis in CMR

Accelerated CMR using zonal, parallel and prior knowledge driven imaging methods

Accelerated imaging is highly relevant for many CMR applications as competing constraints with respect to spatiotemporal resolution and tolerable scan times are frequently posed. Three approaches, all involving data undersampling to increase scan efficiencies, are discussed in this review. Zonal imaging can be considered a niche but nevertheless has found application in coronary imaging and CMR flow measurements. Current work on parallel-transmit systems is expected to revive the interest in zonal imaging techniques. The second and main approach to speeding up CMR sequences has been parallel imaging. A wide range of CMR applications has benefited from parallel imaging with reduction factors of two to three routinely applied for functional assessment, perfusion, viability and coronary imaging. Large coil arrays, as are becoming increasingly available, are expected to support reduction factors greater than three to four in particular in combination with 3D imaging protocols. Despite these prospects, theoretical work has indicated fundamental limits of coil encoding at clinically available magnetic field strengths. In that respect, alternative approaches exploiting prior knowledge about the object being imaged as such or jointly with parallel imaging have attracted considerable attention. Five to eight-fold scan accelerations in cine and dynamic CMR applications have been reported and image quality has been found to be favorable relative to using parallel imaging alone

Learning Latvian language in a linguistically heterogeneous environment in preschool

Kvalifikācijas darba autore: Elīna Kacere. Kvalifikācijas darba tēma: “Latviešu valodas apguve lingvistiski neviendabīgā vidē pirmsskolā”. Pētījuma mērķis: pētīt latviešu valodas apguves iespējas lingvistiski neviendabīgā vidē pirmsskolā. Temats ir aktuāls, jo mūsdienās sabiedrība ir kļuvusi daudzkulturāla, pieaug bilingvālu un multilingvālu cilvēku skaits, apkārtējā vide ir kļuvusi lingvistiski neviendabīga. Tāpēc, lai cilvēki varētu komunicēt savā starpā, nodot informāciju viens otram, paust savu viedokli, emocijas, raksturot notikumus, iekļauties darba tirgū, ir nepieciešama vienota valoda, par kuru kalpo konkrētās valsts valoda, kurā cilvēks dzīvo. Latvijā tā ir latviešu valoda. Bērniem valsts valoda kā otrā valoda jāapgūst jau pirmsskolā tādā līmenī, lai pēctecīgi varētu iekļauties vispārējās izglītības sistēmā, tāpēc ir svarīgi izprast, kā un kādā veidā to panākt. Darba teorētiskajā daļā tiek raksturota lingvistiski neviendabīgā vide, apskatīts, ar kādām darba organizācijas formām un metodiskajiem paņēmieniem iespējams apgūt un veicināt latviešu valodas apguvi šādā, lingvistiski neviendabīgā vidē un iekļauts pirmsskolas vecuma bērnu valodas attīstības raksturojums. Empīriskajā daļā veikta 6-7 gadīgu bilingvālu bērnu latviešu valodas prasmju izpēte, analizētas valodas nepilnības, apzināti trūkumi. Pēc pirmajiem novērojumiem secināts, ka bērniem ir nepietiekošs latviešu valodas vārdu krājums, tāpēc ir problēmas komunicēt ar latviski runājošiem vienaudžiem, grūtības izteikt savu vajadzību otrajā valodā un pastāstīt par sev aktuāliem notikumiem. Tāpēc tika atlasīti un izstrādāti uzdevumi latviešu valodas uzlabošanai un pielietoti ikdienā dažādās dienas aktivitātēs. Darba noslēgumā tika apkopoti rezultāti un izdarīti secinājumi, ka dažādas aktivitātes spēļu un rotaļu veidā ar valodas dominanti bilingvāliem bērniem paplašina vārdu krājumu, uzlabo valodas lietošanas prasmes, komunikācijas spējas, bērni kļūst drošāki, vairāk jautā un iesaistās sarunās. Darba beigās izstrādāti arī priekšlikumi otrās valodas uzlabošanai bilingvāliem bērniem. Kvalifikācijas darba apjoms 56 lpp., 3 tabulas, 3 attēli, 62 literatūras avoti. Atslēgvārdi: lingvistiski neviendabīga vide, bilingvālā izglītība, valoda, otrā valoda, latviešu valoda.ANNOTACION Author of the qualification work/project - Elīna Kacere. Qualification work theme - Learning Latvian language in a linguistically heterogeneous environment in preschool. The aim of the qualification research: To study the possibilities of the Latvian Language in a linguistically heterogeneous environment in preschool. This subject is topical, because nowadays society has become multicultural, the number of bilingual and multilingual people is increasing, the environment has become linguistically heterogeneous. Therefore, in order for people to communicate with each other, to convey information to each other, to express their opinions, emotions, to describe events, to enter the labour market, a common language is required, which is served by the language of the particular country in which the person lives. In Latvia, it is Latvian. Children should learn the official language as a second language already in preschool at a level that can be successively integrated into the general education system, so it is important to understand how and how to achieve this. The theoretical part of the work describes the linguistically heterogeneous environment, examines the forms and methodical techniques of work organisation that can be acquired and promote the acquisition of the Latvian language in such, linguistically heterogeneous environment and includes the characteristics of the development of the language of preschool children. The empirical part has explored the Latvian language skills of bilingual children of 6-7 years of age, analysed language deficiencies, identified deficiencies. After the first observations it was concluded that children have insufficient vocabulary in the Latvian language, therefore there are problems communicating with Latvian-speaking peers, difficulty expressing their need in the second language and telling about current events. Therefore, tasks were selected and developed to improve the Latvian language and were applied in everyday life in various daily activities. At the end of the work, the results were summarized and conclusions were drawn that various activities in the form of games and games with language dominance for bilingual children expand vocabulary, improve language skills, communication skills, children become safer, ask more and engage in conversations. At the end of the work, proposals for improving the second language for bilingual children have also been developed. The amount of qualification work is 56 pages, 3 tables, 3 pictures, 62 literature sources. Keywords: linguistically heterogeneous environment, bilingual education, language, second language, Latvian

Effects of Instagram on Distress and Eating Disorder sympotoms

UzturzinātneVeselības aprūpeNutrition ScienceHealth CareArvien vairāk pētījumos ir pierādīta saistība starp sociālo mediju (SM) izmantošanu un neveselīgu ķermeņa paštēla uztveri, un liecina, ka iesaistīšanās uz attēliem balstītās platformās ir visciešāk saistīta ar sevis objektivizāciju, ķermeņa ideālu internalizāciju un ķermeņa paštēla uztveres pasliktināšanos. SM izmantošana ietekmē ķermeņa apmierinātību un sociālo salīdzinājumu; Instagram (IG) sociālo tīklu vietne var būt īpaši kaitīga platforma idealizētu, nereti digitāli rediģētu, sejas un ķermeņa attēlu dēļ, jo tā koncentrējas tieši uz fotoattēliem. Pēc aktīvo lietotāju skaita Instagram ir ceturtā lietotākā sociālo tīklu vietne (pēc Facebook, Youtube un Whatsapp). Ilgāks IG lietotnē patērētais laiks, tiek saistīts ar ievērojami augstākiem globālajiem EDE-Q rādītājiem un ĒT uzvedību. Ir konstatētas būtiskas attiecības starp IG lietošanas biežumu un ķermeņa neapmierinātību, tieksmi pēc tievuma un zemu pašvērtējumu. IG lietotāji ziņo par lielāku ķermeņa uzraudzību, ar izskatu saistītu spriedzi, ēšanas patoloģiju biežumu un zemāku apmierinātību ar savu ķermeņa tēlu nekā IG nelietotāji. Pētījuma mērķis bija izvērtēt Instagram lietošanas saistību ar distresu un ēšanas traucējumu simptomiem pieaugušajiem. Iekļaušanas kritēriji – sievietes un vīrieši ekonomiski aktīvajā vecuma grupā (18 – 64 gadi). Tika izmantota Ēšanas traucējumu noteikšanas aptauja (EDE-Q 6.0; Fairburn & Beglin, 2008) un Uztvertā stresa skala (PSS; Cohen, Kamarck & Mermelstein, 1983), kā arī jautājumi par IG lietojumu. Pētījumā piedalījās 291 respondents. Datu analīzē par derīgiem tika atzīti 208 respondentu dati. No šiem respondentiem 170 bija sievietes (81,7 %) un 38 vīrieši (18,3 %). Tika secināts, ka Instagram lietotnē patērētajam laikam ir statistiski nozīmīga saistība ar distresu; netika konstatēta Instagram lietotnē patērētā laika saistība ar ēšanas traucējumu simptomiem. Kā arī secināts, ka jaunākiem respondentiem ir tendence pavadīt piecas un vairāk stundas nedēļā, lietojot Instagram lietotni. Netika konstatētas statistiski nozīmīgas atšķirības Instagram lietotāju un Instagram nelietotāju ĒT simptomu vai distresa rādītājos. Veiktais pētījums veicina izpratni, papildina zināšanas par pētāmo problēmu kopumā un parāda virzienu turpmākajai pētniecībai, lai varētu precizēt rezultātus ar lielākām respondentu grupām.An increasing number of studies have shown a link between social media (SM) use and unhealthy body self-perception; involvement in image-based platforms is linked to self-objectification, thin-ideal internalization, and impaired body self-perception. The use of SM affects body satisfaction and social comparison; Instagram (IG) can be a particularly damaging platform for idealized, often digitally retouched, face and body images, as it focuses specifically on photos. In terms of active users Instagram is the fourth most used social networking site (after Facebook, Youtube and Whatsapp). Longer time spent using IG is associated with significantly higher global EDE-Q scores and disordered eating behavior. Significant relationships have been found between the frequency of IG use and body dissatisfaction, craving for thinness and low self-esteem. IG users report greater body surveillance, appearance-related stress, frequency of eating disorders, and lower satisfaction with their body image than non-IG users. The aim of the study was to evaluate the association between Instagram use, distress and eating disorder symptoms in adults. Inclusion criteria - women and men in the economically active age group (18 to 64 years). Eating Disorder Examination Questionnaire (EDE-Q 6.0; Fairburn & Beglin, 2008) and Perceived Stress Scale (PSS; Cohen, Kamarck & Mermelstein, 1983) were used, as well as questions on the use of IG. 291 respondents participated in the study. Data from 208 respondents were considered valid in data analysis. Of these respondents, 170 were women (81.7%); 38 men (18.3%). It was concluded that time spent on Instagram has a statistically significant relationship with distress; there was no association between time spent on Instagram and symptoms of eating disorders. It was also concluded that younger respondents tend to spend 5 or more hours a week using IG. No statistically significant differences were found in the symptoms of eating disorders or distress among Instagram users and non-users. The research promotes understanding, complements the knowledge of the research problem as a whole and shows the direction for further research in order to refine the results with larger groups of respondents