Quantification of direct and indirect damage caused by Diceroprocta bulgara (Distant) (Hemiptera: Cicadidae) in lime

Objective: To quantify the direct and indirect damage caused by Diceroprocta bulgara in the cultivars of Persian lemon, Mexican with and without thorn, Colimex and Lise, in the Oaxaca Coast. Design/methodology/approach: The damage caused by D. bulgara was recorded their nests in each tree. In each plot, 15 trees were randomly selected to evaluate tree height, crown diameter, number of damaged vegetative growth flows, diameter of the first three flows, length of damage and oviposited eggs. In three planting densities of Lise and Colimex, the loss of fruit was estimated due to the indirect effect of the insect (kg ha-1). Results: The incidence of damage was from 79% (Mexican without spines) to 95% (Colimex). A slight correlation between tree size and damage was observed, larger trees showed a higher percentage of affected flows. The flow with the highest frequency of damage was the second (31.99%) and the first with the lowest (17.33%). The lowest number of eggs oviposited was 26 on the flow 1 in the Mexican lemon, and the maximum of 171 in the spineless one. The higher number of eggs was recorded in Persian lemon (371). A significant relationship was determined between the number of eggs with the length of damage and flow diameter (<0.05). The highest number of mummified fruits (15.6) was observed in Colimex (density 312 trees ha-1), estimating that up to 146 kg of fruit could be lost. Findings/conclusions: In the present work, the direct and indirect damage caused by the cicada D. bulgara was quantified for the first time, which represents a loss of fruit in productive trees. Studies on the biology of the insect are suggested for future integrated management plans.Objective: To quantify the direct and indirect damage caused by Diceroprocta bulgara in lime cultivars: Persian, Mexican with and without thorns, Colimex and Lise; on the Coast of Oaxaca, Mexico. Design/Methodology/Approach: The damage caused by D. bulgara was calculated by counting nests in trees of five lime cultivars (Persian, Mexican with thorns, Mexican without thorns, Colimex and Lise). In each plot, 15 trees were selected randomly to evaluate the variables: height, crown diameter, damaged growth flows, damaged growth diameter, damage length, and number of eggs. The loss of fruit from the indirect effect (kg ha-1), was estimated in three densities of Colimex and Lise. Results: The damage ranged between 78.6% (Mexican without thorns) and 94% (Colimex). The trees of largest size showed a higher percentage of affected flows. The second flow showed the highest frequency of damage (32%), while the lowest frequency was obtained in the first flow (17.3%). The lowest number of eggs was 26 in flow one in Mexican lime without thorns, while the highest was 171 in Mexican lime without thorns. The greatest number of eggs was observed in Persian lime (371). A significant relationship was determined between the number of eggs and the damage length and flow diameter (<0.05). The highest number of mummified fruits (15.6) was observed in Colimex (density of 312 trees ha-1) and the estimation that up to 146 kg of fruit could be lost. Findings/Conclusions: This study quantifies for the first time the direct and indirect damage caused by oviposition of the cicada D. bulgara, which represents a loss of fruit in productive trees. Studies on the insect’s biology are suggested for integral management plans

Methodology applied in the study of the language development in children with early detection of neonatal hearing loss.

Introducción y objetivo: Dado que el potencial discapacitante que causa la deficiencia auditiva neonatal disminuye con una detección e intervención tempranas, hemos elaborado un proyecto de investigación, con el que nos proponemos conocer el grado de desarrollo del lenguaje de los niños y niñas que procedentes del cribado auditivo universal, han sido diagnosticados/as por nosotros de hipoacusia prelingual en estos últimos 15 años y analizar las variables determinantes y las que son modificables. El objeto de esta comunicación consistirá en presentar la metodología que vamos a utilizar. Método: Partimos de los datos almacenados en nuestro Servicio de ORL, que comprende a 282 niños con hipoacusia. Hemos tenido la oportunidad de crear un grupo de investigación en el que coincidimos especialistas de la audición infantil y del lenguaje, por lo que contamos con medios suficientes para el estudio. Resultados: Describimos los elementos que configuran este proyecto, en relación al equipo de trabajo y a su desarrollo. Tras aplicar unos criterios de exclusión/inclusión, hemos seleccionado a un grupo de 45 niños entre 3 y 15 años, definiendo sus características auditivas. Mediante pruebas específicas, adaptadas a la edad, estudiaremos los diferentes aspectos del lenguaje; y a través de una entrevista estructurada realizada a los padres, intentaremos determinar las variables que influyen en el proceso re-habilitador. Finalmente, los datos serán analizados estadísticamente. Discusión: La variabilidad y la escasa prevalencia de la hipoacusia infantil, dificultan la realización de estudios con población suficiente para obtener resultados estadísticamente significativos. Sin embargo, creemos que el grupo de niños seleccionado y la metodología utilizada nos permitirán conocer mejor las variables influyentes en el desarrollo del lenguaje. Conclusiones: El programa de cribado auditivo universal ha permitido una intervención más precoz, lo que debería mejorar los niveles de lenguaje de los niños detectados/as con hipoacusia. Aunque el desarrollo normalizado de la comunicación depende de otros factores difíciles de determinar, a través del protocolo presentado pretendemos equiparar estos resultados, validando el proceso de cribado/diagnóstico e intervención de nuestro medio.Introduction and objective: Given that the disabling potential causing neonatal hearing impairment decreases with early detection and intervention, we have drawn up a research project, with which we intend to know the degree of development of the language of children and girls than from the universal hearing screening, have been diagnosed for us of prelingual hearing loss in the last 15 years and analyze the determining variables and which are modifiable. The object of this communication will be to present the methodology that we use. Method: We assume the data stored on our ENT service, including 282 children with hearing loss. We have had the opportunity to create a research group in which we agree ENT and language specialists so we have resources sufficient for the study. Results: We describe the elements that make up this project in relation to the team and to its development. After applying inclusion/exclusion criteria, we have selected a group of 45 children between 3 and 15 years, defining their auditory characteristics. Through specific tests, adapted to the age, we will study the different aspects of the language; and through a structured interview parents, we try to determine the variables that influence the rehabilitator process. Finally, the data will be analyzed statistically. Discussion: The variability and the low prevalence of infant hearing loss, make it difficult studies with sufficient population to obtain statistically significant results. However, we believe that the group of children and the methodology selected will allow us to learn more about the influential in the development of the language variables. Conclusions: The hearing screening program allowed us to earlier intervention, which should improve the levels of language of children detected with hearing loss. Although the standard development of communication depends on other factors difficult to determine, through the presented protocol we equate these findings, validating the process of screening/diagnosis and intervention of our environment

Experiencias docentes en tiempo de pandemia

El texto Experiencias docentes en tiempo de pandemia está estructurado en dos partes: 1. Discusiones necesarias sobre la educación superior en tiempo de pandemia. 2. Prácticas docentes en época de pandemia expresadas a través del relato. En la primera parte, se presenta un conjunto de nueve artículos que buscan fundamentar teóricamente la situación actual de la educación conforme a las circunstancias que estamos viviendo, de manera que: Robert Fernando Bolaños Vivas, en su artículo La filosofía de la Educación ante la crisis sanitaria COVID-19, una oportunidad de humanización, considera que la crisis sanitaria de la COVID-19 ha puesto de manifesto la profunda crisis humana que pone a prueba la calidad de los seres humanos, razón por la cual el autor intenta demostrar la deficiente respuesta antropológica a las complejas exigencias y complejidades de la crisis sanitaria provocada por la COVID- 19, en este sentido, en el artículo reflexiona sobre la dimensión de la alteridad, la historicidad y la temporalidad humana

Voluntariado en Acción Catálogo de iniciativas de voluntariado Centros de Educación para el Desarrollo.

Este catálogo compila todas las iniciativas de voluntariado que enmarcan y orientan las acciones de más de dos mil voluntarios anuales que aportan con su tiempo y conocimiento al fortalecimiento de las comunidades, sus organizaciones sociales y comunitarias que trabajan decididamente para construir una mejor sociedad. Durante los últimos tres años hemos apostado por el fortalecimiento de esta estrategia generando nuevas modalidades, diversos escenarios para el desarrollo del voluntariado, capacitando a los 19 líderes y los voluntarios en las sedes, siempre bajo la profunda convicción de que el mundo se puede cambiar cuando mucha gente pequeña, en lugares pequeños, haciendo cosas pequeñas, logran tocar la vida de las personas que más lo necesitan

Sistema de evaluación institucional en enseñanza obligatoria en Iberoamérica

La presente aportación se focaliza, en este contexto, en la evaluación institucional externa (vinculada o no a la autoevaluación interna) y, por tanto, considera prioritariamente la manera como se evalúan los centros educativos como totalidad y no tanto alguno de sus aspectos (evaluación de la dirección, de los profesores, de los programas, etc.), que también pueden estar considerados. El énfasis también está en conocer la organización y desarrollo del sistema de evaluación. Recoge la visión de 43 especialistas de trece países iberoamericanos sobre las formas de entender y promover la evaluación institucional en sus centros educativos. Sus aportaciones, que deben contextualizarse en las particularidades educativas de sus países (ya presentadas en anteriores informes de la RedAGE), presentan los aspectos generales y normativos de la evaluación, las formas cómo se organiza, los efectos institucionales que tienen y algunas reflexiones, retos y propuestas para la mejora. Su orientación es claramente práctica y se vincula al encuentro anual que la RedAGE realizado los días 16 y 17 de mayo de 2016 en la ciudad de Leiria (Portugal). Allí, los representantes de las organizaciones miembro seleccionaron la temática por su interés actual (con clara vinculación a la mejora de los sistemas educativos y la acreditación institucional), consensuaron la estructura de las aportaciones y realizaron un intercambio de posibles ideas sobre la temática. Se cubre así y como en ocasiones anteriores el propósito fundamental de la RedAGE, como es el de fomentar el intercambio de experiencias, la promoción del conocimiento sobre administración y gestión educativa y la reflexión sobre la práctica de la gestión. La finalidad última sigue siendo la de mejorar el funcionamiento de los centros educativos (y, a través de ellos, de los sistemas educativos), procurando sean de calidad y un instrumento para el cambio profesional y social

Estructura genética poblacional y zoocria del caracol pala Strombus gigas para repoblamiento de habitats naturales del Caribe colombiano

El documento es una aproximación a la selección de alternativas adecuadas para la recuperación de poblaciones de caracol pala en el Caribe colombiano. Se analizaron los efectos de la talla y la tasa de crecimiento de juveniles de caracol, mantenidos en cautiverio. Se realizaron análisis genéticos de las poblaciones de Providencia, Serrana y Bolívar.IP 1118-09-17772Contrato No. 212/2005;Informe técnico final.Sinopsis divulgativa. -- Sinopsis técnica. -- Abstrac. -- Resumen técnico. -- Cuadros de resultados de generación del conocimiento. -- Descripción del impacto actual o potencial de los resultados.;Informe técnico final. [Anexos]: Anexo 1. Recuperacion del caracol pala Strombus gigas en el área marina protegida seaflower, sector norte, Archipiélago de San Andrés, Providencia y Santa Catalina, Colombia. [Informe Expedición] / Erick Castro. … [et al.]. -- Anexo 2. Análisis genético de caracol pala Strombus gigas en el Caribe colombiano. [Resumen de tesis] / directora Edna Judith Márquez. -- Anexo 3. III Congreso colombiano de Acuicultura. [contenido de las ponencias] / Universidad del Magdalena 4 al 6 de octubre de 2006. -- Anexo 4. Taller Caracol pala. [contenido del taller]. / Secretaria de Agricultura y Pesca, Departamento de Archipiélago de San Andrés, Providencia y Santa Catalina , Instituto Colombiano de Desarrollo Rural (INCODER)