A utilização da Tecnologia da Informação e Comunicação num projecto de desenvolvimento curricular

Os desenvolvimentos tecnológicos têm aberto caminho para a utilização de novas formas de trabalho e de organização. Este artigo tem como objectivo contribuir para a percepção do papel que as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) podem ter em projectos de desenvolvimento curricular. Apresentamos os resultados de um estudo empírico que analisou o modo como um conjunto de professores que integraram um projecto de desenvolvimento curricular em Matemática utilizaram as TIC para facilitar a comunicação entre si no processo de desenvolvimento de materiais curriculares. Fazemos uma breve análise de literatura sobre a utilização das tecnologias, após o que apresentamos a metodologia e os resultados obtidos. Estes apontam para a importância das TIC em projectos de âmbito curricular mas para uma predominância de utilização de tecnologias que os professores já conhecem e utilizam no seu quotidiano levando-nos a pensar que, em relação a novas ferramentas como as Plataforma de Comunicação (PC) é necessário ainda algum tempo de apropriação para que se tire partido de todo o seu potencial

conceções e práticas de ensino de professores

O estudo que se apresenta centra-se nas práticas curriculares do professor de Matemática e pretende contribuir para a compreensão da utilização de Tecnologias Digitais (TD) no ensino desta disciplina, perspetivando a sua integração na prática letiva pela ótica dos docentes. Há já alguns anos que o processo de introdução das TD no ensino começou. Esperava-se que estas alterassem profundamente as metodologias e que tivessem implicações ao nível da comunicação na sala de aula, bem como nos papéis desempenhados pelo professor e pelo aluno no processo de ensino-aprendizagem (Papert, 2000). No entanto, dados recentes indicam que, apesar de poderem constituir uma mudança de metodologia de ensino estas ferramentas são apenas absorvidas e integradas nos métodos que já eram utilizados pelos professores. Em termos metodológicos, optámos por realizar três estudos de caso, usando como critérios para a escolha dos professores a sua experiência profissional (mais de 15 anos) e o nível de ensino que lecionam. Solicitámos aos professores que respondessem a um conjunto de questões relacionadas com o modo como perspetivam a utilização das tecnologias e como caraterizam as suas práticas letivas. Para a recolha de dados foram utilizados três tipos de fontes: (i) observação de práticas letivas, (ii) entrevistas e (ii) análise documental. Para a análise dos dados recorreremos ao suporte teórico proposto por Mishra e Koehler (2006) - conhecimento tecnológico, pedagógico e de conteúdo (TPACK) – e ao modelo “orquestração instrumental” proposto Trouche (2004). A fase de recolha de dados decorreu no ano letivo 2013/2014, estando neste momento centrados na sua análise. Nesta comunicação apresentamos alguns dos resultados preliminares do estudo que a suporta

Psicopatologia e a queixa na violência doméstica

Mestrado em Psicologia ForensePretendemos com este estudo compreender se as vítimas de violência doméstica que apresentam queixa e as que não apresentam se distinguem entre si em relação a aspetos de natureza sociodemográfica (idades, estado civil, situação profissional, idades dos agressores, etc.), em relação ao tipo de violência e consequências, em relação a traços de ansiedade e ansiedade estado, bem como em relação a perturbações psicopatológicas. Recorremos a uma amostra de 63 mulheres vítimas de violência doméstica com processos no Núcleo de Atendimento à Vítima de Violência Doméstica, da Cáritas Diocesana de Aveiro. Tinham idades entre 25 e 60 anos, com uma média de 44,1 anos. Para o estudo utilizámos uma ficha para recolha de dados sociodemográficos, o STAI-Y1 e o STAI-Y2 para autoavaliação da ansiedade (traço e estado), bem como o MINI (Mini International Neuropsychiatric Interview), para despistar perturbações psiquiátricas, risco de suicídio e perturbações de personalidade. Os dados foram analisados com o programa SPSS 17.0. Conseguimos perceber que relativamente a dados sociodemográficos e à ansiedade traço e estado, as vítimas que apresentaram queixa não se distinguem das que não apresentaram. Constatámos que, na generalidade dos resultados encontrados relativamente à caracterização sociodemográfica dos agressores e vítimas, os nossos dados são semelhantes aos das estatísticas da APAV. Relativamente ao teste das nossas hipóteses, nomeadamente às variáveis clínicas avaliadas pela entrevista estruturada com o guião do MINI, perturbação obsessivo-compulsiva, anorexia e bulimia, dependência e abuso de álcool e substâncias, não estão de acordo com os resultados encontrados na literatura. Os nossos resultados relativamente à perturbação de pânico, risco de suicídio, stresse pós-traumático, depressão major, distimia e a ansiedade generalizada vão de encontro aos relatados na literatura. Relativamente ao facto de todas as vítimas da nossa amostra com perturbação psicótica atual e com perturbação do humor com sintomas psicóticos terem apresentado queixa, alerta-nos para um problema sério. Efetivamente, os doentes psicóticos, pela sua atividade delirante podem apresentar queixas não fundamentadas. Por outro lado, podem, numa percentagem significativa, agredir, provocando um ciclo interpessoal de agressões mútuas. Comparando as participantes em função de terem ou não apresentado queixa, na nossa amostra, das 35 vítimas com perturbação de ansiedade generalizada, 2/3 apresentaram queixa, e quanto ao suicídio, todas as vítimas com risco elevado de suicídio apresentaram queixa, e apenas cerca de 1/3 das vítimas com risco ligeiro apresentou queixa. Como limitação a este estudo, temos o facto de as vítimas que participaram se terem voluntariado para tal. Isto é, sendo uma amostra intencional, não houve amostragem aleatória, pelo que estes nossos dados não são generalizáveis à população geral. A segunda limitação é relativa à distância temporal entre as agressões e a recolha de dados. Como foi utilizada toda a base de dados do Núcleo, foram contactadas vítimas com processo há três anos, que já passaram por separações e por terapias e tratamentos psiquiátricos, o que pode enviesar alguns dados.This study intend to understand whether victims of domestic violence who report violence to the authorities and the ones who don’t, could be distinguished in sociodemographic aspects (age, marital status, employment status, age of offenders, etc.), type of violence and consequences, or psychological disorders. We used a sample of 63 women who reported domestic violence in the Núcleo de Atendimento a Vítimas de Violência Doméstica, at Cáritas Diocesana de Aveiro. Women have ages between 25 and 60 years, with an average of 44,1 years. For this study we used a form to collect sociodemographic data, STAI-Y1 and STAI-Y2 to anxiety (state and trait) self-evaluation and MINI (Mini international Neuropsychiatric Interview), to screen psychiatric disorders, suicidal risk and personality disorders. Data were analyzed with using SPSS 17.0. We realize that for sociodemographic and state and trait anxiety, victims who complained are indistinguishable from those who did not. We found that, in most results regarding the sociodemographic characteristics of perpetrators and victims, our data are similar to the statistics of APAV. For our hypotheses, particularly clinical variables assessed by structured interview with the script of MINI, obsessive compulsive disorder, anorexia and bulimia, addiction and abuse of alcohol and other substances, are not in agreement with the results found in the literature. Our results regarding panic disorder, suicide risk, post-traumatic stress, major depression, dysthymia and generalized anxiety are similar to those reported in the literature. Regarding the fact that all the victims with current psychotic disorder and mood disorder with psychotic symptoms have presented complaints, alerts us to a serious problem. Indeed, psychotic patients, because of their delusional activity may lodge unsubstantiated complaints. On the other hand, there is a high probable significant percentage which can cause a cycle of interpersonal mutual aggressions. Comparing the participants according to whether or not report domestic violence, from 35 victims with generalized anxiety disorder, approximately two thirds has complained. With regard to suicide, all victims at high risk has complained, and only about 1/3 with slight risk has filed a complaint. As a limitation to this study, we have the fact that the victims who participated are volunteers. This is, being a purposive sample, no random sampling, our data cannot be generalized to the general population. The second limitation is related to the temporal distance between the attacks and data collection. As was used the whole database of the center, victims with a three year process, who have gone through separations and psychiatric therapies and treatments, were contacted, which may bias some data

O papel das Tecnologias da Informação e Comunicação num projecto de desenvolvimento curricular

Comunicação apresentada em XV Encontro de Investigação em Educação Matemática, Monte Gordo, 7-9 maio 2006Esta comunicação pretende apresentar alguns dos resultados obtidos num estudo, no âmbito da preparação de uma dissertação de mestrado em Educação na Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa. O estudo foi levado a cabo pelo primeiro proponente da comunicação, sob orientação do segundo, e tinha como principal objectivo compreender o modo como as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) foram utilizadas, por um conjunto de professores e investigadores de diversos níveis de ensino, no âmbito de um projecto de desenvolvimento curricular. Começaremos por enquadrar a importância que é dada hoje em dia à utilização das TIC em diversos sectores da nossa sociedade e na Educação em particular, para de seguida apresentar o contexto, as questões e alguns dos resultados obtidos no estudo

Le rôle des technologies de l'informations et de la communication dans un projet de développement curriculaire

Comunicação apresentada em CIEAEM 58, Srni, Czech Republic, July 9-15, 2006Posteriormente também publicado em “Quaderni di Ricerca in Didattica (Matematica)”, Supplemento n. 3, 2009Cette communication prétend présenter des résultats obtenus dans une étude, dans le contexte de la préparation d'une dissertation de Diplôme d'études approfondies dans Éducation dans la Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa. L'étude a été pris en oeuvre par le premier soumissionnaire de la communication, sous orientation de second, et avait comme principal objectif comprendre la manière comme les Technologies des Informations et Communication (TIC) ont été utilisées, par un ensemble d'enseignants et d'investigateurs de divers niveaux d'enseignement, dans le contexte d'un projet de développement curriculaire. Nous commencerons à encadrer l'importance qui est donnée de nos jours à l'utilisation de TIC dans de divers secteurs de notre société et dans l'Éducation en particulier, pour de suivante présenter le contexte, les questions et certains des résultats obtenus dans l'étude

Preclinical IBD: one more piece of the puzzle

© 2023 The Authors. United European Gastroenterology Journal published by Wiley Periodicals LLC. on behalf of United European Gastroenterology. This is an open access article under the terms of the Creative Commons Attribution License, which permits use, distribution and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.Over the recent years, increasing evidence has strengthen the concept that inflammatory bowel disease (IBD) diagnosis is preceded by dysregulated immune pathways, altered intestinal permeability, dysbiosis, and other pathogenic mechanisms, that set the stage for disease to become clinically manifest. Understanding this preclinical period1 can help deconvolute IBD pathogenesis, lead to prediction tools, novel therapeutic strategies, and preventive interventions.MA is supported by the National Institute of Diabetes and Digestive and Kidney Diseases (K23DK129762-02).info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Effects of an innovative group program of multisensory stimulation of older adults

Background: Aging presents a risk for worsening health and quality of life (QoL). Multisensory stimulation programs (MSP) can promote health and QoL of older adults. Art and Mindfulness are innovative strategies. This study has the following purposes: to present an innovative MSP, with art and strategies based in Mindfulness, of 10 sessions to implement in a group of older adults; to present the verified effects of MSP in cognitive functioning, depressive symptomatology and quality of life of Portuguese older adults. Methods: 33 older adults, aged 65 to 94 years old (M=82.18, SD=7.85), participated in 2 groups, group with intervention (GI, n=16) and a waiting group (GC, n=17). A sociodemographic and clinical questionnaire was used, as well as the following evaluation instruments: Mini Mental State Examination; Patient Health Questionnaire-9; WHOQOL-OLD. We also used the MSP developed, with 10 biweekly sessions. Results: We registered a decrease of depressive symptomatology and an increase of the global and some QoL facets (autonomy; activities, social participation and death), as well as, a decrease of the facet of intimacy from pre to post test of the GI; a decrease of the QoL facet sensory functioning from the pre to post test of the GC. Conclusions: The results obtained allow us to conclude that MSP program, with art and strategies based in Mindfulness, is effective on maintain cognitive function, diminish depressive symptomatology and increase QoL of older adults. Taking into account the importance of the results to “give quality to the years” of older adults, future studies with this and similar programs are encouraged.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

The impact of naturalness on affective response to logo design: A cross-national study

Literature concerned with logo strategy suggests that the aesthetic appeal of brand logos significantly influences consumer responses. Yet, despite the fact that companies invest significant amounts of time and money promoting, updating and changing their logos, empirical studies of logo design issues are rare. In particular, there is little systematic research on the effect of logo design across different cultures. The main purpose of this research is to address the communalities and asymmetries between consumer responses to logo design across cultures. In particular, we focus on the influences of different types of natural designs on consumers’ affective responses in three different countries, Portugal, Spain and The Netherlands. Findings should provide relevant contributions for multinational companies since logos are critical brand identity sings and they tend to be used in an unaltered form in new markets

Design, personality traits and consumer responses to brand logos

Despite the relevance of logos as communication cues, empirical studies of logo design issues in marketing journals are still scarce (Peterson et al., 2015). This study seeks to address this research gap by examining consumers’ responses to logo design, and specifically to the different types of natural designs, at a behavioral and psychological level. Additionally, we explore whether socio-demographic variables and consumer personality traits are sources of differences in such reactions