Oliewinning in de slaapkamer: ecologische vraagstukken voor het literatuuronderwijs

Critical essay on 'Literature, Pedagogy, and Climate Change: Text Models for a Transcultural Ecology' by Roman Bartosc

Levende poëzie lezen

Item does not contain fulltex

Het literaire veld als schema: actuele kanttekeningen bij een dominant model uit de neerlandistiek

Kritische reflectie op het schema over het literaire veld uit Dorleijn & Van Rees (2006

In de catacomben van de omroep. Aandacht voor literatuur in <i>De radiogids</i> (VARA, 1929-1941)

As soon as radio became a mass medium in the 1920s and 1930s, broadcasting organizations aired programmes on literary topics. This article explores the function of literature in De radiogids, the weekly periodical of the Dutch socialist broadcaster VARA. Focusing on the pre-war period, the article shows that literary radio programmes received little attention in De radiogids, despite the efforts of literary program maker Martien Beversluis to establish a literary feature in the magazine. Although these findings suggest that literary radio programmes were of little interest, De radiogids contains valuable cultural-historical sources concerning the relation between radio and literature in the interwar period

'Het gouden ei' in het literatuuronderwijs: van docentopvattingen naar nieuwe perspectieven op een schoolklassieker

Het gouden ei (1984) van Tim Krabbé prijkt op de leeslijst van menig Nederlandse scholier. Dit artikel gaat in op de positie van deze novelle in het Nederlandse onderwijs. Aan de hand van een enquête onder havo- en vwo-docenten laat het zien dat Het gouden ei, en literatuur in bredere zin, op school vooral structuralistisch wordt benaderd. Betoogd wordt dat de novelle meer te bieden heeft dan deze traditionele formele benadering, door leerlingen te betrekken bij verschillende literair-analytische concepten die ook meespelen in actuele discussies over bijvoorbeeld machtsverhoudingen, seksisme en racisme. Door Het gouden ei het perspectief van metafictie of ideologie te verstrekken, pleit het artikel voor een verrijking van het literatuuronderwijs, weg van de heersende nadruk op formele aspecten van literatuur

Rijke teksten en het literatuuronderwijs

This article elaborates on the concept of 'rijke teksten' ('rich texts') in Dutch language education, focusing on the ambiguity of this term in the curriculum. It presents some learning situations in which this ambiguity comes to the fore, and proposes how to convey the term in literary education

Oordelen voor de goede hoorder: Radiokritiek versus dagbladkritiek tijdens het interbellum1

Voor het uitbreken van de Tweede Wereldoorlog werden op de Nederlandse radio ruim tweeduizend ‘boekenhalfuurtjes’ uitgezonden, waarin critici van naam hun licht lieten schijnen over een letterkundig onderwerp. In veel gevallen was zo’n boekenhalfuurtje gewijd aan een recent verschenen roman of poëziebundel, waarover de radiocriticus een waardeoordeel velde. In dit artikel worden deze gesproken recensies aan een nader onderzoek onderworpen, waarbij de vraag centraal staat hoe de vooroorlogse literatuurkritiek op de radio zich verhield tot gedrukte recensies in dagbladen. Op basis van twee casestudy’s, de AVRO-criticus P.H. Ritter jr. en de VARA medewerker A.M. de Jong, blijkt welke invloed het nieuwe medium radio had op d

Sprekend kritiek. Literatuurprogramma's in de vroege jaren van de Nederlandse radio en televisie. /

Of het nu gaat om de legendarische boekenhalfuurtjes van P.H. Ritter jr. of om de klassieke 'Literaire ontmoetingen' van Hans Gomperts en Hans Keller: literatuurprogramma?s op radio en televisie worden traditioneel beschouwd als een vorm van propaganda voor het boek. 'Sprekend kritiek' laat zien dat de literatuurkritiek op radio en televisie rijker en complexer was dan dat. Jeroen Dera duikt de omroeparchieven in en ontdekt dat deze media in hun vroege jaren ook een podium waren voor poëticale discussie en uitgekiende positiebepalingen in het literaire veld. In zijn zoektocht diept hij tal van vergeten radiolezingen en televisiedocumentaires op, waarin literatoren en critici hun eerste schreden zetten in de wereld van de massamedia. Samen geven deze bronnen een kleurrijk beeld van een onderbelichte periode in de media- en literatuurgeschiedenis. 'Sprekend kritiek' legt dan ook vast wat al te lang vervluchtigd leek.Of het nu gaat om de legendarische boekenhalfuurtjes van P.H. Ritter jr. of om de klassieke 'Literaire ontmoetingen' van Hans Gomperts en Hans Keller: literatuurprogramma?s op radio en televisie worden traditioneel beschouwd als een vorm van propaganda voor het boek. 'Sprekend kritiek' laat zien dat de literatuurkritiek op radio en televisie rijker en complexer was dan dat. Jeroen Dera duikt de omroeparchieven in en ontdekt dat deze media in hun vroege jaren ook een podium waren voor poëticale discussie en uitgekiende positiebepalingen in het literaire veld. In zijn zoektocht diept hij tal van vergeten radiolezingen en televisiedocumentaires op, waarin literatoren en critici hun eerste schreden zetten in de wereld van de massamedia. Samen geven deze bronnen een kleurrijk beeld van een onderbelichte periode in de media- en literatuurgeschiedenis. 'Sprekend kritiek' legt dan ook vast wat al te lang vervluchtigd leek