Mejora del rendimiento académico del alumnado de Farmacología mediante la utilización de metodologías activas y recursos on-line

[EN] The subject of Pharmacology in the Nursing degree meets the learning needs for the future professional activity of Nurses, as important as the correct administration of drugs or the prevention of adverse events through knowledge of the mechanisms of action and adverse effects of drugs. . The objective of this study is to analyze the possible benefit that the implementation of on-line resources and active methodologies such as Socrative® questionnaires or the flipped classroom have on the acquisition of these competences by the second-year students of the Nursing degree. Three cohorts have been analyzed with a progressive implementation of these resources and teaching methodologies. The results show a clear improvement in the academic performance of the students in all the analyzed competences with an acceptable cost-benefit.[ES] La asignatura de Farmacología en el grado de Enfermería cubre necesidades de aprendizaje para la futura actividad profesional del personal de Enfermería tan importantes como la correcta administración de fármacos o la prevención de eventos adversos mediante el conocimiento de los mecanismos de acción y efectos adversos de los fármacos. El objetivo del presente trabajo es analizar el posible beneficio que la implantación de metodologías activas y recursos on-line así como cuestionarios Socrative® y el aula invertida tienen sobre la adquisición de dichas competencias por parte del alumnado de segundo curso del grado de Enfermería. Se han analizado tres cohortes con una implantación progresiva de dichas metodologías y recursos docentes. Los resultados demuestran una clara mejoría en el rendimiento académico del alumnado en todas las competencias analizadas con un coste-beneficio en cuanto a esfuerzo del alumnado y mejora en el rendimiento académico asumible.El presente estudio ha sido financiado por el Servico de Asesoramiento Educativo (SAE/HELAZ) de la UPV/EHU a través del proyecto de innovación Educativo con código PIE-60.Garro, MA.; Lacalle, J.; Barandiaran, MT.; Uranga, MJ.; Aja, MN.; Rubio-Pilarte, J. (2019). Mejora del rendimiento académico del alumnado de Farmacología mediante la utilización de metodologías activas y recursos on-line. En IN-RED 2019. V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red. Editorial Universitat Politècnica de València. 1641-1649. https://doi.org/10.4995/INRED2019.2019.10380OCS1641164

Literature as a therapeutic instrument in the health-disease process in childhood

Introducción: Todas las personas, a lo largo de la vida deben adecuarse a innumerables situaciones en las que se ven involucradas; es por ello que resulta necesario comprender cada una de ellas para poder avanzar adecuadamente. Se ha observado que las terapias psicológicas, entre las que se encuentra la biblioterapia, son efectivas para comprender los cambios a los que se enfrentan las personas. Objetivo: Analizar y destacar los efectos más relevantes de la utilización de la literatura en el proceso salud-enfermedad del niño en diferentes momentos y contextos. Método: Se ha realizado una revisión de la literatura mediante la búsqueda bibliográfica en las bases de datos Dialnet, Cuiden Plus, LILACS, Medline, Proquest, Pubmed, Scielo, Scopus, TDR, Trip y Biblioteca Virtual de la Salud. Resultados: Tras la búsqueda bibliográfica se identificaron 2018 artículos de los cuales, tras la aplicación de filtros y criterios de inclusión, se obtuvieron 71 artículos. Finalmente se seleccionaron 26 artículos. Conclusiones: La biblioterapia resulta beneficiosa en diversos ámbitos relacionados con el proceso salud-enfermedad durante la infancia, mejorando entre otras cosas la autoestima y la aceptación de la realidad, promoviendo el bienestar psicológico y sirviendo de puente en la comunicación entre el individuo y el profesional de la salud.ABSTRACT: Introduction: Everybody, throughout their life, must adapt to countless situations in which they are involved; that is why it is necessary to understand each of them in order to advance properly. It has been observed that psychological therapies, among which bibliotherapy is, are effective to understand the changes that people face. Objective: To analyze and highlight the most relevant effects of the use of literature on the child's health-disease process at different times and contexts. Method: A review of the literature was performed through the bibliographic research in the databases Dialnet, Cuiden Plus, LILACS, Medline, Proquest, Pubmed, Scielo, Scopus, TDR, Trip and Virtual Health Library. Results: After the bibliographic research, 2018 articles were identified, out of which 71 articles were obtained after applying filters and inclusion criteria. Finally, 26 articles were selected. Conclusions: Bibliotherapy is beneficial in various areas related to the health-disease process during childhood, improving among other things self-esteem and acceptance of reality, promoting psychological well-being and serving as a bridge in communication between the individual and the health professional

Identification and characterization of the dermal Panniculus carnosus muscle stem cells

The dermal Panniculus carnosus (PC) muscle is important for wound contraction in lower mammals and represents an interesting model of muscle regeneration due to its high cell turnover. The resident satellite cells (the bona fide muscle stem cells) remain poorly characterized. Here we analyzed PC satellite cells with regard to developmental origin and purported function. Lineage tracing shows that they originate in Myf5(+), Pax3/Pax7(+) cell populations. Skin and muscle wounding increased PC myofiber turnover, with the satellite cell progeny being involved in muscle regeneration but with no detectable contribution to the wound-bed myofibroblasts. Since hematopoietic stem cells fuse to PC myofibers in the absence of injury, we also studied the contribution of bone marrow-derived cells to the PC satellite cell compartment, demonstrating that cells of donor origin are capable of repopulating the PC muscle stem cell niche after irradiation and bone marrow transplantation but may not fully acquire the relevant myogenic commitment