Leren van, voor en in de toekomst; Leerpraktijken in 2020

Wetensch. publicatieICLO

Onvoorspelbaar (on)voorspelbaar : Leerpraktijken voor het hoger onderwijs in 2020

Het onderwijs in 2020, hoe ziet dat eruit? Wat gebeurt er dan in onze collegezalen en daarbuiten, wat doen onze docenten en vooral, wat doen onze studenten? Zijn er dan nog wel klaslokalen en collegezalen, zijn er nog wel ‘docenten’? Gelukkig: leerlingen en studenten zullen er wel zijn, en ze zullen ook veel willen en moeten leren. Kunnen we overigens wel 15 jaar vooruit kijken? Hoe kunnen we dat zo goed mogelijk doen, door de wetenschap of de kunst in te schakelen of door onze fantasie en intuïtie te prikkelen? Het IVLOS (Interfacultair Instituut voor Lerarenopleiding, Onderwijsontwikkeling en Studievaardigheden) van de Universiteit Utrecht bestond in 2004 15 jaar. En greep die gelegenheid aan om 15 jaar achterom en vooral 15 jaar vooruit te kijken. Samen met docenten, studenten en onderwijs-management is geprobeerd op 1 oktober 2004 een beeld te krijgen van ontwikkelingen en mogelijkheden. De basis voor dit proces werd gevormd door een scenariostudie

Between Academia and Civil Society: The Origins of Latin American Studies in the Netherlands

Dutch Latin American studies as a field of academic teaching and research emerged in the late 1960s and became consolidated in the 1970s and 1980s. It began as a purely academic endeavor, but in a changing Dutch and global society in the 1970s it rapidly became connected to and influenced by social and political processes in Latin America. The strong Christian and social-democratic traditions in the Netherlands allowed for strong links between academic researchers and civil society organizations. This resulted in the productive coexistence of academic and more political objectives and activities and allowed Dutch Latin American studies to grow into a dynamic field. A review of this experience calls attention to the importance of local conditions for understanding the consequences of the Cold War for academic research