Avaliação de desempenho para operacionais no Grupo Vitacress

Mestrado em Gestão de Recursos HumanosO tema deste trabalho incide sobre a Avaliação de Desempenho para Operacionais do Grupo Vitacress. O objetivo deste Relatório é desenvolver um estudo de caso e descrever as atividades desenvolvidas no âmbito do estágio efetuado no Grupo Vitacress. Nesse sentido, foi necessário avaliar todo o Sistema de Avaliação tendo em conta os objetivos definidos para o mesmo, identificar necessidades de formação; remunerar o desempenho individual; aumentar a produtividade; alinhamento dos colaboradores com os objetivos estratégicos do grupo e um aumento da motivação dos trabalhadores. Este trabalho está dividido em quatro etapas. Em primeiro lugar, é feita uma revisão da literatura, de seguida a apresentação do Grupo Vitacress, depois, a descrição das atividades desenvolvidas durante o estágio realizado no Grupo, seguidamente a discussão e a análise crítica e por fim as conclusões, limitações e propostas para investigações futuras.The theme of this work focuses on the Performance Evaluation for the Vitacress Operating Group. The objective of this report is to develop a case study and describe the activities performed under the stage in Vitacress Group. For this it was necessary to evaluate the whole system of evaluation, taking into account the objectives set for the program, identifying training needs; reward individual performance; increased productivity; Employee alignment with strategic objectives of the group and an increase in worker motivation. This work is divided into four distinct periods. Firstly, a literature review, then the presentation of the Group Vitacress then the description of the activities performed during the group stage, then the discussion and critical analysis and finally the conclusions, limitations and proposals are made for future investigations

O uso das tic’s na aprendizagem de língua inglesa.

The growth of technology, the interference and importance it produces in the practices of people in everyday life, are factors that deserve analysis and reflections aimed at the use of technological resources in English language classes. Considering this approach, this research was carried out at the. With the objective of analyzing how the use of technological resources in the classroom, especially in English Language classes, the relation of teachers and students with the technological tools as well as the relevance and influence of the same in teaching learning. To carry out the research, qualitative methodologies and exploratory oral questionnaires were used for teachers and students, application of open questionnaires made to the teachers, where the results found showed the challenges faced regarding the performance and teacher training. The research approaches deal with the resources available in the school unit, the knowledge and ability of the professionals to handle these tools, as tools that aid pedagogical practices, making the educational process more productive and innovative. The whole process of this work favored the recognition of the importance of the new technologies in the educational field and especially in the learning of a second language, reflections on the necessity of the formation of the teachers to develop the necessary skills to the use of the technological resources, relating their competences to the requirements of the educational systems.O crescimento da tecnologia, a interferência e importância que ela produz nas práticas das pessoas no cotidiano, são fatores que merecem análises e reflexões voltadas para a utilização dos recursos tecnológicos nas aulas de Língua Inglesa. Considerando este enfoque, esta pesquisa foi realizada na Unidade Escolar Nova Carolina em Carolina – MA, com o objetivo de analisar como ocorre o uso dos recursos tecnológicos na sala de aula, em especial nas aulas de Língua Inglesa, a relação dos professores e alunos com as ferramentas tecnológicas, bem como a relevância e influência da mesma no ensino aprendizagem. Para efetivar a pesquisa, utilizou-se de metodologias qualitativas e exploratórias e colaborativa questionários orais para docentes e alunos, aplicação de questionários abertos feitos para os professores, onde os resultados encontrados mostraram os desafios enfrentados referentes à atuação e formação docente. As abordagens da pesquisa tratam a respeito dos recursos existentes na unidade escolar, o conhecimento e a capacidade dos profissionais de manusear essas ferramentas, vista como instrumentos que auxiliam as práticas pedagógicas, tornando o processo educativo mais produtivo e inovador. Todo o processo deste trabalho favoreceu o reconhecimento da importância das novas tecnologias no âmbito educacional e principalmente na aprendizagem de uma segunda língua, reflexões sobre a necessidade da formação dos professores para desenvolver as habilidades necessárias à utilização dos recursos tecnológicos, relacionando suas competências às exigências dos sistemas educacionais

Uma análise das abordagens epistemológicas e metodológicas da pesquisa contábil no programa do mestrado multiinstitucional em Ciências Contábeis

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Universidade Federal da Paraíba, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Programa Multi-Institucional e Inter-Regional de Pós-Graduação em Ciências Contábeis, 2005.Objetivou-se, com esta pesquisa, a análise fundamentando-se nas abordagens metodológicas, a problemática das dissertações aprovadas no Programa do Mestrado Multiinstitucional e InterRegional de Pós-Graduação em Ciências Contábeis do Convênio UnB, UFPB, UFPE e UFRN. Analisaram-se os conteúdos desenvolvidos nesses estudos, as abordagens metodológicas utilizadas, buscando-se identificar os métodos e técnicas das pesquisas, bem como os métodos e técnicas estatísticas utilizadas para explicitar os resultados das investigações. Adotando nessa investigação como procedimento metodológico o esquema paradigmático, baseado na análise de conteúdo de Bardin (1977); examinaram-se 54 dissertações que correspondem a toda produção científica do programa desde seu início em 2001 até dezembro de 2004. Constatou-se que a maioria dos estudos tem com base os mesmos paradigmas; como também apresentaram formatos idênticos. A concepção de causalidade baseada na busca de relação entre os elementos é uma constante nas dissertações analisadas. Recomendou-se o aprofundamento nos estudos das questões epistemológicas como forma de garantir o desenvolvimento qualitativo da pesquisa em contabilidade. Após concluir esta pesquisa, acredita-se que se faz mister ampliar e difundir as produções científicas confrontando-as com outras instituições, visando a uma maior difusão das tendências identificadas no estudo realizado e a um aprofundamento intensivo da análise dessas tendências. Finalmente, face aos resultados obtidos, conclui-se que existe a necessidade de um aprimoramento na formação básica do pesquisador, e um acurado conhecimento sobre Metodologia Científica, com o intuito de ampliar os conhecimentos relacionados com a compreensão dos conhecimentos relacionados com os fundamentos filosóficos e epistemológicos da pesquisa, bem como no que se refere às técnicas de investigação.The aim of this research, considering methodological aspects, is to analyze the discussion about the dissertations approved in Multi-institutional and Inter-Regional Master Programs of PostGraduation in Accountant Sciences under UnB, UFPB, UFPE and UFRN convention. This research considers the core of development of those studies, such as methodic conduction, driving to identify the methods and technics of researching, and also the statistic methods and technics used to explain the results of the investigations. Taking as methodological proceeding the paradigmatic scheme of content analysis of Bardim (1977), 54 dissertations were studied covering the scientific production of the program since the beginning in 2001 up to December of 2004. It was verified that great part of those studies has the same paradigm as a basis as well as presented equivalent formats. A conception of casualty based upon the search for relationship between the elements appears constantly in those dissertations analyzed. A deep study on epistemological questions was recommended as a way of granting the quality development of searching in accounting. After concluding this research, it is believed that it is necessary to enlarge and to progagate the identified trends and also to deeply analyze these tendencies. Finally, facing the obtained results, it has been concluded that it is necessary to increase the basic structure of the researcher referring to the enlargement of the knowledge about Scientific Methodology, in order to increase the knowledge related to the philosophic and epistemological grounds of the research, as well as the used investigation technics

VALOR ADICIONADO AOS CONSUMIDORES LIVRES DE ENERGIA ELÉTRICA NO BRASIL POR CONTRATOS FLEXÍVEIS: UMA ABORDAGEM PELA TEORIA DAS OPÇÕES

The process of restructuring the Brazilian electricity sector, begun in 1997, has given rise to a market for free negotiation of power supply between large consumers and producers. The bilateral agreements establishing the quantities of energy to be delivered, duration and price have become the main negotiating instrument in this scenario. With the passage of time, these power supply agreements have become more sophisticated, incorporating more flexible features. Among these are the options by the purchaser to choose the quantity of energy to be supplied (amount option) or to substantially reduce the amount or even to cease the supply during a predetermined interval (reduction option). This study examines the value of these flexibilities in the Brazilian electricity market. We modeled and valued the flexibilities as call and put options, using monthly energy price simulations, and ran sensitivity tests in relation to the size of the flexibilities, the prices contracted and the risk-adjusted discount rates. The results provide evidence that the joint value (aggregated to consumers) of the options for choice of quantity and reduction can exceed 20% of the contract value.El proceso de restructuración del Sector Eléctrico Brasileño, empezado en 1997, propició el surgimiento de un mercado libre de energía. El contrato bilateral que establece las cantidades de energía que serán entregadas, la duración de la entrega y el precio contratado se volvió el principal instrumento de negociación en este escenario. Con el pasar del tiempo, los contratos en el ambiente libre quedaron más sofisticados, y pasaron a incorporar flexibilidades como: permitir una franja de elección por parte del comprador de la cantidad de energía a ser entregada (opción de elección de la cantidad) o permitir que el comprador ejerza el derecho de parar o reducir sustancialmente el consumo durante determinado intervalo preacordado (opción de reducción). Este trabajo se propone a responder cuánto puede valer estas flexibilidades embutidas en los contratos de energía eléctrica en Brasil. Las flexibilidades fueron modeladas y evaluadas como opciones de compra y de venta, utilizándose simulación de los precios mensuales de energía. Fueron realizados análisis de sensibilidad en relación al tamaño de las flexibilidades, a los precios contratados y a las tasas de descuento ajustadas al riesgo. Con resultado se verificó que el valor conjunto (agregado a los consumidores) de las opciones de elección de la cantidad y de reducción puede sobrepasar 20% del valor del contrato en el mercado libre brasileño.O processo de reestruturação do Setor Elétrico Brasileiro, iniciado em 1997, propiciou o surgimento de um mercado livre de energia. O contrato bilateral que estabelece as quantidades de energia a serem entregues, a duração da entrega e o preço contratado tornou-se o principal instrumento de negociação neste cenário. Com o passar do tempo, os contratos no ambiente livre ficaram mais sofisticados, passando a incorporar flexibilidades como: permitir uma faixa de escolha por parte do comprador da quantidade de energia a ser entregue (opção de escolha da quantidade) ou; permitir que o comprador exerça o direito de parar ou reduzir substancialmente o consumo durante determinado intervalo pré-acordado (opção de redução). Este trabalho se propõe a responder o quanto pode valer estas flexibilidades embutidas nos contratos de energia elétrica no Brasil. As flexibilidades foram modeladas e avaliadas como opções de compra e de venda, utilizando-se simulação dos preços mensais de energia. Foram realizadas análises de sensibilidade em relação ao tamanho das flexibilidades, aos preços contratados e às taxas de desconto ajustadas ao risco. Com resultado verificou-se que o valor conjunto (agregado aos consumidores) das opções de escolha da quantidade e de redução pode ultrapassar 20% do valor do contrato no mercado livre brasileiro

Introdução: justiça, direito(s) e instituições

Problematiza-se aqui o âmbito e a natureza do presente papel das instituições no governo das condutas numa variedade ampla de campos, do social ao jurídicoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio

Promover a qualidade na educação de infância através do envolvimento parental – projeto EQUAP

info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Introdução: Justiça, Direito(s) e Instituições

A publicação deste volume, desdobrada em dois números da revista Configurações, tem origem num duplo evento, organizado conjuntamente: o Segundo Encontro da Secção Temática “Sociologia do Direito e da Justiça” da Associação Portuguesa de Sociologia (STSDJ) e as V Jornadas do Mestrado em Crime, Diferença e Desigualdades da Universidade do Minho As preocupações de abrangência e de pertinência que orientaram o seu formato de origem coincidiram com as que presidiram ao anterior encontro da STSDJ:..

Qualidade na Educação de Infância através do Envolvimento Parental – Projeto EQuaP

O presente artigo expõe o projeto EQuaP-Enhancing Quality in Early Childhood Education and Care e as fases da sua implementação. É um projeto de âmbito internacional (ERASMUS+) com o objetivo de contribuir para o aumento da qualidade da Educação de Infância através de um acrescido reconhecimento da importância da qualidade das relações entre famílias e educadores. O projeto centrou-se em quatro atividades principais: investigação sobre envolvimento parental; construção de indicadores de qualidade; identificação e partilha de boas práticas; e Jobshadowing. A finalidade última do projeto centra-se na construção de uma Toolbox que possa ser implementada a nível internacional

Introdução: Justiça, Instituições, Interlocuções

O presente número da revista Configurações corresponde à segunda parte de um volume dedicado ao tema Justiça, direito(s) e instituições. Tal como o número que o precedeu, esta publicação resulta de encontro científico duplo: o Segundo Encontro da Secção Temática “Sociologia do Direito e da Justiça” da Associação Portuguesa de Sociologia (STSDJ) e as V Jornadas do Mestrado em Crime, Diferença e Desigualdades da Universidade do Minho. No mesmo espírito de abrangência que lhe presidiu, tratou-se..

ANÁLISE DA SATISFAÇÃO COMO UM PREDITOR DO ENGAJAMENTO DE ESTUDANTES: ESTUDO EM UMA INSTITUIÇÃO FEDERAL DE ENSINO

Na literatura de marketing, o engajamento de clientes é um conceito relativamente novo, no setor educacional, as instituições de ensino estão cada vez mais reconhecendo o valor de estabelecer relacionamentos produtivos com estudantes e de obter engajamento destes estudantes. Diante deste contexto, buscou analisar e identificar se a satisfação é um preditor do engajamento do estudante, no contexto de uma IES. Esta pesquisa trata-se de um estudo quantitativo, descritivo na forma de levantamento de campo, envolvendo estudantes matriculados na graduação. Os dados foram analisados com auxílio de técnicas de estatística descritiva e Modelagem de Equações Estruturais. Ao final da pesquisa apresentou-se um alto grau de engajamento pela satisfação, assim, os resultados evidenciam uma relação positiva entre os construtos da pesquisa. O estudo destaca-se por abordar o tema engajamento de estudantes no contexto brasileiro e contribuiu para a identificação de preditores do engajamento de estudantes, uma temática com carência de estudos