Stock price and cost of debt reaction to changes in cash flow from operations

Mestrado em FinançasInvestigamos como o fluxo de caixa das operações afeta o retorno do preço das ações e o custo da dívida e comparamos o efeito relativo do fluxo de caixa versus o lucro líquido nos dois custos de financiamento. Este documento também compara a liquidez entre os índices STOXX Europe 600 e Amman 100 (ASE100), usando quatro medidas: Fluxo de Caixa das Operações, Retorno Ajustado ao Mercado, Retorno Anormal Cumulativo e o Custo da Dívida e seu impacto relativo na associação de fluxo de caixa com custo de capital. Os dados trimestrais utilizados para esta pesquisa são de empresas de capital aberto da Jordânia e de países europeus, de 2009 a 2018. Este estudo contribui para a literatura, pois fornece evidências sobre a associação relativa de ganhos e fluxos de caixa com o custo da dívida e retorno das ações. Também somos os primeiros a considerar qualquer efeito de liquidez de mercado nessa associação. Os resultados mostram um efeito positivo do fluxo de caixa das operações no retorno do preço das ações. Também mostra uma associação negativa e uma influência mais significativa do fluxo de caixa das operações do que o lucro líquido no custo da dívida, reduzindo-o. Além disso, o documento também mostra que o fluxo de caixa das operações tende a influenciar o retorno anormal acumulado e o custo da dívida de uma maneira melhor na Jordânia (um mercado menos líquido) do que no mercado europeu mais desenvolvido.We investigate how the Cash Flow from Operations affects both the Stock Price Return and the Cost of Debt and compare the relative effect of Cash Flow versus Net Income on both costs of financing. This paper also compares the liquidity between STOXX Europe 600 and Amman stock exchange 100 (ASE100) indexes using four measures, Cash Flow from Operations, Market Adjusted Return, Cumulative Abnormal Return, and the Cost of Debt and its relative impact on Cash flow association with cost of capital. The quarterly data used for this research comes from publicly listed firms from Jordan and European countries, from 2009 through 2018. This study contributes to literature since it provides evidence on the relative association of Earnings and cash flows with cost of debt and stock returns. We are also the first to consider any market liquidity effect on this association. The results show a positive effect of Cash Flow from Operations on Stock Price Returns. It also shows a negative association and a more significant influence from Cash Flow from Operations than Net Income on the Cost of Debt, by reducing it. Furthermore, the paper also shows Cash Flow from Operations tend to influence the Cumulative Abnormal Return and the Cost of Debt in a better way in Jordan (a less liquid market) than in the more developed European market.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Generating a syntactic thermal Framework for designing school buildings of Jordan

Tese de doutoramento, Arquitetura (Tecnologia e Gestão da Construção), Universidade de Lisboa, Faculdade de Arquitetura, 2022Os edifícios são na sua essência construídos para proporcionar às pessoas um ambiente confortável que as proteja de condições externas extremas. O projeto arquitetónico tenta definir o desempenho dos edifícios visando satisfazer a saúde, o conforto e o bem-estar humanos. Uma vez que os arquitetos são responsáveis pelas decisões primárias de projeto que visão definir a tipologia, forma e orientação de um edifício nos estágios iniciais de um projeto, antes de consultar qualquer especialista em energia. Assim, procuramos incorporar no projeto, como uma variável com um impacto relevante no ambiente térmico interno geral. Ao utilizar a sintaxe espacial e o fluxo de ar como ferramentas para avaliar o desempenho térmico de layouts sintáticos, estaremos a gerar diretrizes arquitetónicas, com um impacto relevante na estratégia passiva das tipologias de edifícios escolares da Jordânia. O desenho da pesquisa incluiu três fases. A primeira fase correspondente a uma fase especulativa de abordagem de teorias e conceitos sobre organizações espaciais e ambiente térmico. Para estabelecer uma fundamentação teórica que sustente e valide a hipótese proposta. A segunda fase incluiu a realização de uma análise sintática em cinco tipos, categorizados, de layouts escolares. De modo a modelar as suas qualidades espaciais por meio de medidas de integração, controle e escolha. Em seguida, foram realizadas análises aplicadas aos tipos de layout para modelar e à distribuição do fluxo de ar, que contém quantidades de calor e humidade dentro do seu volume. Em seguida, as relações entre as duas análises foram configuradas usando exploração visual e ferramentas de análise quantitativa. A terceira fase corresponde à fase de validação, realizando um estudo de campo comparativo entre os padrões de distribuição, os valores previstos, para desta forma se proceder à validação dos resultados. E à criação de um argumento sintético interpretativo para a validação da hipótese. Os resultados desta pesquisa apoiaram a relação escolha-velocidade do ar. Essa relação foi refletida por meio de diretrizes de design espacial que definiram os layouts de circulação e configuração dos edifícios escolares da Jordan, para afetar o ambiente térmico interno. Foi proposta uma estrutura de projeto que constituiu uma atualização complementar às legislações aplicadas existentes, considerando as necessidades de diferentes regiões climáticas, orientações e efeitos sintáticos. Além disso, a estrutura pode ser estendida, em trabalhos futuros, para incluir mais variáveis possíveis, tipos de construção e variações climáticas.Buildings in their essence are constructed to provide occupants with a comfortable environment that protects them from extreme outdoor conditions. The architectural design attempts to define buildings’ performance with the aim of satisfying human health, comfort, and well-being. Since architects are responsible for the early design decisions that define a buildings’ typology, form, and orientation before consulting energy or environmental engineers, it would be beneficial to introduce configuration layout design, as an early strategy with a relevant impact on the overall indoor thermal environment. By using space syntax and airflow dynamics as a tool to evaluate the thermal performance of syntactic layouts, we will be able to ascertain the role of configuration layout design and develop architectural guidelines that have a relevant impact in the passive strategy of Jordan school buildings typologies. The research design included three phases. The first phase corresponded to a speculative phase of addressing theories and concepts regarding spatial organizations and thermal environment with the objective of establishing a theoretical base that supports and validates the hypothesis. The second phase included performing a syntactic analysis on five categorized types of school layouts to model their spatial qualities through measures of integration, control, and choice. Next, an analysis was performed on the layout types to model airflow distribution that holds and moves heat and humidity within its volume. Then, relationships between the two analyses were configured using visual exploration and quantitative analysis. The third phase corresponded to a validation phase by performing a comparative study of field distribution patterns against predicted ones for results’ validation, and an interpretive synthetic argument for hypothesis validation. The findings of this research supported the choice-air velocity relationship. This relationship was incorporated in spatial design guidelines that defined circulation and configuration layouts of Jordan school buildings with the aim of improving indoor thermal environment. A design framework was proposed, which can constitute a complement upgrade to existing local legislation, considering the needs of different climatic regions, orientations, and syntactic effect. Furthermore, the framework can be extended in future works to include additional variables, building types and climatic variations.N/

New Residue Number System Scaler for the Three-Moduli Set {2n+1 − 1, 2n, 2n − 1}

This work proposes the first scaler designed specifically for the three-moduli set M 1 = { 2 n + 1 − 1 , 2 n , 2 n − 1 } . Hence, there is no other functionally similar scaler to compare the proposed scaler with. However, when compared with the latest published scalers for a different moduli set, M 2 = { 2 n + 1 , 2 n , 2 n − 1 } , the proposed scaler has a better area and power performance, while it requires a longer time delay. As demonstrated in earlier publications, replacing the ( 2 n + 1 ) channel in the M 2 moduli set by the ( 2 n + 1 − 1 ) channel, to form the M 1 moduli set, considerably improves the overall time performance of residue-based multiply–accumulate arithmetic units

New Residue Number System Scaler for the Three-Moduli Set {2n+1 − 1, 2n, 2n − 1}

This work proposes the first scaler designed specifically for the three-moduli set M 1 = { 2 n + 1 − 1 , 2 n , 2 n − 1 } . Hence, there is no other functionally similar scaler to compare the proposed scaler with. However, when compared with the latest published scalers for a different moduli set, M 2 = { 2 n + 1 , 2 n , 2 n − 1 } , the proposed scaler has a better area and power performance, while it requires a longer time delay. As demonstrated in earlier publications, replacing the ( 2 n + 1 ) channel in the M 2 moduli set by the ( 2 n + 1 − 1 ) channel, to form the M 1 moduli set, considerably improves the overall time performance of residue-based multiply–accumulate arithmetic units

GFAP Positive Autoimmune Encephalitis Presentation as Papilledema and Bilateral Sixth Nerve Palsy in Pediatric Patient

Autoimmune encephalitis is an inflammatory disease of the central nervous system (CNS) . Neural autoantibody detection in serum or cerebrospinal fluid (CSF) aids the diagnosis and treatment1 . Several Autoantibodies have been identified in patients with neurological syndromes, including IgG autoantibodies binding to astrocytic glial fibrillar acidic protein (GFAP) isoforms

Reducing Stress Through Formative Assessments: A Case of the Digital Platform

Educators worldwide are interested in understanding factors that contribute in a successful learning experience for undergraduate students in the online platform. To explain such interest scholars have focused their attention on exploring ways of supporting students learning process utilizing the digital technology. In our study we aimed to explore the perceptions of multicultural undergraduate students on ways that they prefer to be assessed in the digital learning platform. The sample size was 90 undergraduate students enrolled in a variety of universities in the UAE. For this study, the researchers used a mixed method approach using a structure questionnaire to collect the data. The 15 items of the questionnaire were formulated to gauge undergraduates perceived levels of stress, knowledge and willingness to use online sources for conducting research. Participants were selected through purposeful random sampling. The selection of participants was based on the inclusion criteria that helped in understanding the problem. Finally, the findings were described and recommendations for future research were presented