Políticas públicas de comunicación. Estudio comparativo de las legislaciones audiovisuales de Argentina y España

[ES]El planteamiento de esta tesis doctoral es realizar un análisis comparativo de las legislaciones audiovisuales desarrolladas recientemente en Argentina y España. Ambos países sancionaron una nueva normativa legal tras años arrastrando una política audiovisual creada al amparo de la dictadura, en el caso argentino, y tras la ausencia acusada de una ley que aglutinase el conjunto de normas dispersas existentes y en constante cambio en torno al audiovisual en el caso español. Asimismo, en los dos casos han sido gobiernos autodenominados de centro-izquierda los que han impulsado el debate y la gestación de estas nuevas disposiciones legales. El estudio se centra en concreto, en el análisis de la ley 26522 de Servicios de Comunicación Audiovisual de fecha 10 de Octubre de 2009 (LSCA), de Argentina y la ley 7/2010 General de la Comunicación Audiovisual de fecha 31 de marzo, de España (LGCA), así como en el estudio de los procesos de formulación de ambas políticas. El modo de producción de estas políticas audiovisuales, el policy making, en ambos países ha sido sustancialmente distinto: mientras en Argentina el debate ha movilizado a gran parte de la sociedad civil, en España tan solo los profesionales y las empresas involucradas, con un rol diferente a lo largo del proceso, se han hecho eco de la tramitación. El objetivo es estudiar si esta forma distinta de gestión en la fase del policy making deriva en una serie de diferencias sustanciales en las disposiciones finales de las nuevas normativas en lo que a desarrollo mediático se refiere, medidas a través de una batería de indicadores creados para este trabajo y basados en las propuestas realizadas por UNESCO (2008). Se parte de la idea de que la elaboración de la política contemporánea de medios no es un modelo de transparencia y responsabilidad. No cabe duda de que a pesar de que es innegable que el número de ¿grupos de interés¿ en torno a la elaboración de políticas públicas ha crecido en los últimos años, la amenaza más grande a la transparencia en la elaboración de políticas deriva de la continua e íntima relación entre los intereses corporativos y los diseñadores de políticas del gobierno (Freedman, 2006). Siguiendo a Van Cuilenburg y McQuail (2003: 182): ¿el contenido específico de las políticas gubernamentales (o públicas) son un reflejo del trato hecho en un tiempo y lugar determinado y el balance de poder entre el gobierno y la industria¿. Lo que el estudio comparado va a permitir es conocer si realmente el proceso del policy making y las disposiciones finales se han acercado en ambos casos a lo que podría ser esta idea inicial, o por el contrario y en la línea de Freedman (2006) la participación pública y el debate parlamentario son marginados por una relación entre la industria y el gobierno que está marcada por su intimidad, falta de transparencia y objetivos compartidos

Platforms and audiovisual policy: Netflix in Spain

El objetivo de este artículo es reflexionar, en el ámbito de las políticas audiovisuales y en clave de diversidad, sobre el impacto de las plataformas trasnacionales que ofrecen audiovisual de pago bajo demanda en España. Para ello se describen y analizan las reacciones que las mismas han generado desde su desembarco, prestando especial atención a la empresa Netflix. Partiendo de un análisis documental y bibliográfico crítico, tales reacciones se estudian a partir del posicionamiento adoptado por los principales agentes interpelados y/o afectados. Los resultados revelan una falta generalizada de reflexión y acción por parte de la clase política y la Administración pública; una actitud inicialmente defensiva de los operadores de servicios audiovisuales existentes; un posicionamiento desigual y fragmentado desde el ámbito profesional; y una actitud garantista por parte de las entidades de gestión de derechos del sector, así como de las pocas iniciativas provenientes de la sociedad civil.The aim of this article is to reflect, in the field of audiovisual policies and in terms of diversity, on the impact of transnational platforms that offer pay audiovisual services on demand in Spain. To this end, the reactions that these platforms have generated since their arrival are described and analyzed, paying special attention to Netflix. Based on a critical documentary and bibliographic analysis, these reactions are studied from the position adopted by the main agents involved and/or affected. The results reveal a generalized lack of reflection and action on the part of the political class and the public administration; an initially defensive attitude of the operators of existing audiovisual services; an unequal and fragmented positioning from the professional sectors; and a guarantee attitude on the part of the rights management entities as well as the few initiatives coming from civil society

Qualitative Analysis of the Professional Identity of Pre-Service Teachers

The professional teaching identity is a construct in continuous evolution. The university stage is the period in which pre-service teachers come into contact with the field in which they will later develop their professional practice. This article focuses its analysis on objectives such as the impact of the vocation on the professional teaching identity and the influence that the environment exerts on the professional identity of future teachers. For this, a qualitative investigation has been carried out, in which 23 students of the Infant Education degree have been interviewed. The content analysis and speech analysis have been carried out through the Nvivo 12 Plus software. which provided clues that have allowed examining the professional identity of Early Childhood Education teachers. Results corroborate the incidence of aspects such as experiences in the first years of life and the formation of attitudes in relation to others in the formation of the teaching vocation. As well as other stories such as the student\u27s personality, the stimulation of the environment or the existence of teachers with good practice in the construction of identity in aspiring teachers. The relevance of the university stage in the initial training in the profession is highlighted, especially the realization of practices in schools (practicum) as critical aspects in the identity construction of the participants, impacting on their professional decision, in the construction of their conception of education and teaching in addition to influencing a prospective view of the teacher who wishes to become

Análisis del proceso de elaboración, sanción e implementación de la Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual 26.522. El desinfle de un ideal

En la última década varios países de la región latinoamericana han visto como organizaciones y movimientos que venían desde hace tiempo trabajando por la democratización de las comunicaciones, han impulsado reformas en la legislación sobre medios audiovisuales con diferente grado de consecución de metas. Esta investigación tiene por objetivo evaluar la Ley 26.522 atendiendo a la propuesta de Oszlak y O´Donnell. Se analizan así, la incorporación de los problemas en la agenda, la toma de decisiones así como la implementación de los planes de acción y la evaluación de los efectos sobre el sistema mediático. Además se lleva a cabo un análisis de los actores que intervinieron en el proceso de policy making para reflejar el nivel de poder de cada uno de ellos. Cobra especial atención la última etapa, tratando de realizar un balance del proceso de implementación de la ley hasta el final de la segunda legislatura de Cristina Fernández de Kirchner en diciembre de 2015. Las conclusiones apuntan que el hecho de que el debate tuviera recorrido en la sociedad civil puede ser reconocido como uno de los logros más importantes de esta ley. No obstante, se pone de manifiesto una pérdida de intensidad progresiva de los objetivos iniciales que se marcaron actores fundamentales del proceso, tales como el gobierno y la Coalición por una Radiodifusión Democrática.In the last decade, organisations and movements in several Latin American countries that had been working towards the democratisation of communications for a long time have brought about reforms in the laws governing the media, with mixed success. This research aims to assess Act 26.522 following the proposal by Oszlak and O'Donnell. Thus, an analysis is conducted on the issues added to the agenda, the decision-making process, the implementation of action plans and the assessment of the impact upon the media system. The analysis also approaches the actors involved in the policy-making process aiming to determine the power each of them held. The last phase described is particularly important, as it intends to take stock of the implementation process of the Act until the end of the second term in office of Cristina Fernandez de Kirchner, in December 2015. The findings suggest that the debate having such an impact on civil society can be construed as one of the most important achievements of this public policy. However, evidence is also found of a progressive loss of intensity of the initial goals identified by key players in the process, such as the Government and the Coalition for Democratic Broadcasting

Infância e conteúdos audiovisuais online em Espanha: Uma abordagem ao consumo e mediação parental em plataformas OTT.

Multimedia convergence and the arrival of the Internet in the audiovisual market have affected the patterns of consumption and reception of content in the family environment and in the media literacy processes of minors. Despite the fact that the figures for linear television consumption by the youngest children remain unchanged, the progressive penetration of audiovisual platforms in Spanish households is undeniable, and the role played by parents/guardians is fundamental. The aim of this research is to identify the practices of use in these platforms by children of infant and primary school in Spain, and to analyse the parental mediation systems in the new scenario of media convergence, based on a descriptive study carried out with 431 parents or tutors. To carry it out, the Qualtrics methodological tool has been used, by means of the application of a questionnaire through a snowball sampling. After the analysis of the results, important changes were observed in parental mediation, in accordance with the progressive increase in the age of the children, although the most frequent regulation in both age groups is linked to the time that the parents or guardians allow the children to pass through the different devices, rather than in the restrictions around the contents. Moreover, there are no significant differences in the type of audiovisual products they consume on linear television and OTT platforms, with children's series and films predominating at the earliest ages  La convergencia multimedia y la llegada de Internet al mercado audiovisual ha afectado a las pautas de consumo y recepción de contenidos en el entorno familiar y en los procesos de alfabetización mediática de los menores. A pesar de que las cifras de consumo de televisión lineal por parte de los más pequeños se mantienen, es innegable la penetración progresiva en los hogares españoles de las plataformas audiovisuales, siendo fundamental el papel que realizan los padres/tutores. El objetivo de esta investigación es identificar las prácticas de uso en dichas plataformas por parte de niños/as de infantil y primaria en España, y analizar  los sistemas de mediación parental en el nuevo escenario de convergencia mediática, a partir de un estudio descriptivo realizado con 431 padres/madres o tutores. Para llevarlo a cabo se ha utilizado la herramienta metodológica Qualtrics, mediante la aplicación de un cuestionario a través de un muestreo en bola de nieve. Tras el análisis de los resultados se constatan cambios importantes en la mediación parental, acordes con el incremento progresivo en la edad de los niños/as, aunque la regulación más frecuente en ambas franjas de edad está vinculada al tiempo que los progenitores o tutores permiten a los menores pasar frente a los diferentes dispositivos, más que en las restricciones en torno a los contenidos. Además, no se constatan diferencias significativas respecto al tipo de productos audiovisuales que consumen en la televisión lineal y en las plataformas OTT, predominando las series y las películas infantiles en edades más tempranas.A convergência multimídia e a chegada da Internet ao mercado audiovisual afetaram os padrões de consumo e recepção de conteúdo no ambiente familiar e nos processos de alfabetização midiática de menores. Embora os valores para o consumo linear de televisão sejam menores, a penetração progressiva nos lares espanhóis das plataformas audiovisuais é inegável, sendo fundamental o papel desempenhado pelos pais / responsáveis. O objetivo desta pesquisa é identificar as práticas de uso nessas plataformas por filhos de filhos primários e secundários da Espanha e analisar os sistemas de mediação parental no novo cenário de convergência da mídia, a partir de um estudo descritivo realizado com 431 pais ou mães ou responsáveis. Para isso, foi utilizada a ferramenta metodológica Qualtrics, através da aplicação de um questionário através de uma amostra de bola de neve. Após a análise dos resultados, mudanças importantes na mediação dos pais são observadas, em consonância com o aumento progressivo da idade das crianças, embora a regulação mais frequente nas duas faixas etárias esteja ligada ao tempo que os pais ou responsáveis ​​permitem os menores passam na frente dos diferentes dispositivos, mais do que nas restrições em torno do conteúdo. Além disso, não há diferenças significativas em relação ao tipo de produtos audiovisuais consumidos nas plataformas de televisão linear e OTT, prevalecendo as séries e os filmes infantis nas idades mais precoce

Infants i adolescents, revolució del consum audiovisual : l'impacte de les plataformes en línia a Espanya

Uno de cada tres hogares españoles utiliza Internet para ver contenidos audiovisuales en línea, con lo que se modifican sustancialmente las formas de consumo tradicionales. El objetivo de esta investigación es identificar las prácticas de uso en las plataformas y aplicaciones Over the Top, o plataformas OTT (aplicaciones que ofrecen contenido de vídeo a través de Internet en lugar de televisión por cable o satélite), por parte de niños, niñas y jóvenes en España y analizar la evolución y las tendencias de recepción a partir de un estudio descriptivo con 648 sujetos de 3 a 18 años. Para ello se ha utilizado la herramienta metodológica Qualtrics, con la que se han desarrollado dos cuestionarios diferentes, uno para los padres de niños y niñas de 3 a 12 años y otro para adolescentes de 13 a 18 años. Tras el análisis de las respuestas obtenidas se constata el aumento del consumo audiovisual global en las franjas de edad estudiadas, especialmente en los adolescentes, así como la multiplicidad de dispositivos a través de los cuales se establece la experiencia con los contenidos. Además, se incrementa la interactividad, especialmente en la franja de edad más avanzada, y se evidencia el potencial del consumo de productos transmedia relacionado con el visionado audiovisual en dichas plataformas, especialmente en los grupos de edades más bajas.Una de cada tres llars espanyoles utilitza Internet per veure continguts audiovisuals en línia, amb la qual cosa es modifiquen substancialment les formes de consum tradicionals. L'objectiu d'aquesta investigació és identificar les pràctiques d'ús en les plataformes i aplicacions Over the Top, o plataformes OTT (aplicacions que ofereixen contingut de vídeo a través d'Internet en lloc de televisió per cable o satèl·lit), per part d'infants i joves a Espanya i analitzar l'evolució i les tendències de recepció a partir d'un estudi descriptiu amb 648 subjectes de 3 a 18 anys. Per portar-ho a terme, s'ha fet servir l'eina metodològica Qualtrics, mitjançant la qual s'han desenvolupat dos qüestionaris diferents, un per als pares de nens i nenes de 3 a 12 anys, i un altre per a adolescents de 13 a 18 anys. Feta l'anàlisi de les respostes obtingudes, es constata l'augment del consum audiovisual global en les franges d'edat estudiades, especialment en els adolescents, així com la multiplicitat de dispositius a través dels quals s'estableix l'experiència amb els continguts. A més a més, s'incrementa la interactivitat, especialment en la franja d'edat més avançada, i s'evidencia el potencial del consum de productes transmèdia relacionat amb el visionament audiovisual en les citades plataformes, especialment en els grups d'edat més baixos

Elaboración de audiovisuales divulgativos sobre los efectos secundarios en los tratamientos oncológicos

Memoria ID-071. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2018-2019

Desarrollo de la competencia profesional de producción y postproducción audiovisual en colaboracion con la Asociación para el Desarrollo Rural Integral de las Sierras de Salamanca (ADRISS)

Memoria ID-0130. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2016-2017

Auscultation of velcro crackles is associated with usual interstitial pneumonia

Auscultation of Velcro crackles has been proposed as a key finding in physical lung examination in patients with interstitial lung diseases (ILDs), especially in idiopathic pulmonary fibrosis (IPF). However, no studies have been carried out to assess the association of Velcro crackles with other clinical variables. We evaluated a cohort of 132 patients, prospectively and consecutively included in our ILD diagnostic program at a tertiary referral center. All patients were auscultated during the physical examination. The patients were divided into 2 groups: "presence" or "nonpresence" of bilateral Velcro crackles. Of all patients assessed, 83 (63%) presented Velcro crackles in the respiratory auscultation. Patients with Velcro crackles usually had more frequently cough and dyspnea at the moment of diagnosis. Forced vital capacity (P = 0.002) and lung diffusion capacity for carbon monoxide (P = 0.04) was lower in these patients. The ILD-GAP index was higher in the group with Velcro crackles (P = 0.01). All patients with usual interstitial pneumonia (UIP) in high-resolution computed tomography and all patients with final IPF diagnosis presented Velcro crackles. In multivariate analysis, the presence of Velcro crackles was independently associated with an UIP pattern. In patients suspected of having ILD, the auscultation of Velcro crackles was associated with UIP, a possibility which must be taken into consideration in early ILD detection in primary care