Time-place learning in food-restricted Nile tilapia

Time-place learning based on food association was investigated in eight food-restricted Nile tilapias. Each fish was individually housed for 10 days in an experimental tank for adjustments to laboratory conditions, and fed daily in excess. Feeding was then interrupted for 17 days. Training was then started, based on a food-restricted regime in a tank divided into three interconnected compartments. Daily food was offered in one compartment (left or right side) of the tank in the morning and on the opposite side in the afternoon, for a continuous 30-day period. Frequency of choices on the right side was measured on days 10, 20 and 30 (during these test days, fish were not fed). Following this 30-day conditioning period, the Nile tilapias were able to switch sides at the correct period of the day to get food, suggesting that food restriction facilitates time-place learning discrimination. (C) 2007 Elsevier B.V. All rights reserved

Correlations between pre-and post-fasting growth in Nile tilapia

We tested the correlation between growth rate before and after a food deprivation phase in twelve single held Nile tilapias, Oreochromis niloticus. The experiment was divided into three phases: Before food deprivation (phase 1: 15 d), food deprivation (phase 2: 12 d) and refeeding (phase 3: 15 d). The specific growth rate - SGR, food conversion efficiency - FCE and feed ingestion increased significantly during phase 3. Positive and significant correlations were found either to SGR or to feed ingestion between Phase 1 and 3 but not for FCE. The SGR on phase 3, moreover, were positively correlated to FCE and feed ingestion, while on phase 1 SGR was positively correlated to FCE only. Thus, high pre-fasting SGR or feed ingestion reflects in likewise high post-fasting SGR or feed ingestion values. Moreover, since SGR and FCE are correlated to each other in both phase 1 and 3, but phase 3 SGR is also correlated to feed ingestion; We could suppose that hyperphagic behaviour could be the main compensatory mechanism. Accordingly, we suggest that a fish with an elevated growth performance shall display a proportionally raised post-fasting growth response in order to normalize its predetermined growth trajectory and resume its normal growth rate. © GSP.Peer Reviewe

Educação ambiental como estratégia para conservação da vida silvestre na região de Botucatu-SP

Introdução: "Como conseqüência de uma expansão urbana e agrícola descontrolada no interior do estado de São Paulo, muitos ambientes naturais, refúgio da vida silvestre, vem sendo destruídos e muitos dos animais presentes nesta área estão perdendo o seu hábitat sendo que alguns se encontram em risco de extinção. Além disso, outros fatores têm agravado esta situação, como caça, poluição ambiental, introdução de doenças e espécies exóticas. Baseando-se no tripé básico de uma universidade pública “Ensino, Pesquisa e Extensão”, foi tomado como exemplo a Fazenda Experimental Edgardia situada no município de Botucatu em uma área pertencente à delimitação da APA, sendo uma unidade de ensino administrada pela UNESP. Esta área, de extremo interesse para o alcance de um efetivo projeto educativo, abriga uma vida silvestre considerável, segundo levantamentos feitos recentemente, assim como uma grande área de Floresta Estacional Semidecídua, áreas de transição Floresta-Cerrado, e vegetação natural de várzea. Sendo assim, é um alvo de ação importantíssimo para os objetivos que esse projeto de extensão pretende alcançar. Objetivos: Conscientizar os moradores e funcionários da Fazenda Edgardia, alunos do ensino médio e superior e trabalhadores rurais do entorno da Fazenda sobre a importância da Conservação da Vida Silvestre para a região. Métodos: / Resultados: Elaborar material de divulgação (CD-rom), promover palestras, reuniões e/ou distribuição de materiais impressos que enfoquem a importância da educação ambiental como agente de transformação, biodiversidade regional e suas implicações, estratégias de conservação, a criação da APA (área de proteção ambiental) Corumbataí-Botucatu-Tejupá, aspectos da temática caça de animais silvestres, e finalmente, características da Fazenda Experimental Edgárdia, uma unidade de ensino e pesquisa administrada pela UNESP. Será abordada também a relação entre sociedade e biotecnologia, relevando a importância da biodiversidade como fator determinante na produção de vacinas, medicamentos, indústria alimentícia, entre outros. Seguindo a intenção de contextualizar o projeto de educação ambiental na realidade sócio-cultural da região, foi dado ao tema caça uma grande importância, e principalmente à caça do tatu de nove bandas (ou tatu-galinha), salvo que é uma prática comum na região. Sobre esta prática, os principais pontos explorados foram a relação do tatu com zoonoses que acometem a população rural da região (principalmente a micose sistêmica, provocada pelo fungo Paracoccidioides brasiliensis), e o cunho ilícito da prática de perseguir animais silvestres protegidos por lei, com ressalva à importância de conservar a fauna.

Educação ambiental como estratégia para conservação da vida silvestre na região de Botucatu-SP

Introdução: "Como conseqüência de uma expansão urbana e agrícola descontrolada no interior do estado de São Paulo, muitos ambientes naturais, refúgio da vida silvestre, vem sendo destruídos e muitos dos animais presentes nesta área estão perdendo o seu hábitat sendo que alguns se encontram em risco de extinção. Além disso, outros fatores têm agravado esta situação, como caça, poluição ambiental, introdução de doenças e espécies exóticas. Baseando-se no tripé básico de uma universidade pública “Ensino, Pesquisa e Extensão”, foi tomado como exemplo a Fazenda Experimental Edgardia situada no município de Botucatu em uma área pertencente à delimitação da APA, sendo uma unidade de ensino administrada pela UNESP. Esta área, de extremo interesse para o alcance de um efetivo projeto educativo, abriga uma vida silvestre considerável, segundo levantamentos feitos recentemente, assim como uma grande área de Floresta Estacional Semidecídua, áreas de transição Floresta-Cerrado, e vegetação natural de várzea. Sendo assim, é um alvo de ação importantíssimo para os objetivos que esse projeto de extensão pretende alcançar. Objetivos: Conscientizar os moradores e funcionários da Fazenda Edgardia, alunos do ensino médio e superior e trabalhadores rurais do entorno da Fazenda sobre a importância da Conservação da Vida Silvestre para a região. Métodos: / Resultados: Elaborar material de divulgação (CD-rom), promover palestras, reuniões e/ou distribuição de materiais impressos que enfoquem a importância da educação ambiental como agente de transformação, biodiversidade regional e suas implicações, estratégias de conservação, a criação da APA (área de proteção ambiental) Corumbataí-Botucatu-Tejupá, aspectos da temática caça de animais silvestres, e finalmente, características da Fazenda Experimental Edgárdia, uma unidade de ensino e pesquisa administrada pela UNESP. Será abordada também a relação entre sociedade e biotecnologia, relevando a importância da biodiversidade como fator determinante na produção de vacinas, medicamentos, indústria alimentícia, entre outros. Seguindo a intenção de contextualizar o projeto de educação ambiental na realidade sócio-cultural da região, foi dado ao tema caça uma grande importância, e principalmente à caça do tatu de nove bandas (ou tatu-galinha), salvo que é uma prática comum na região. Sobre esta prática, os principais pontos explorados foram a relação do tatu com zoonoses que acometem a população rural da região (principalmente a micose sistêmica, provocada pelo fungo Paracoccidioides brasiliensis), e o cunho ilícito da prática de perseguir animais silvestres protegidos por lei, com ressalva à importância de conservar a fauna.

Educação ambiental como estratégia para conservação da vida silvestre na região de Botucatu-SP

Como conseqüência de uma expansão urbana e agrícola descontrolada no interior do estado de São Paulo, muitos ambientes naturais, refúgio da vida silvestre, vem sendo destruídos e muitos dos animais presentes nesta área estão perdendo o seu hábitat sendo que alguns se encontram em risco de extinção. Além disso, outros fatores têm agravado esta situação, como caça, poluição ambiental, introdução de doenças e espécies exóticas. Baseando-se no tripé básico de uma universidade pública Ensino, Pesquisa e Extensão , foi tomado como exemplo a Fazenda Experimental Edgardia situada no município de Botucatu em uma área pertencente à delimitação da APA, sendo uma unidade de ensino administrada pela UNESP. Esta área, de extremo interesse para o alcance de um efetivo projeto educativo, abriga uma vida silvestre considerável, segundo levantamentos feitos recentemente, assim como uma grande área de Floresta Estacional Semidecídua, áreas de transição Floresta-Cerrado, e vegetação natural de várzea. Sendo assim, é um alvo de ação importantíssimo para os objetivos que esse projeto de extensão pretende alcançar. Conscientizar os moradores e funcionários da Fazenda Edgardia, alunos do ensino médio e superior e trabalhadores rurais do entorno da Fazenda sobre a importância da Conservação da Vida Silvestre para a região. / Elaborar material de divulgação (CD-rom), promover palestras, reuniões e/ou distribuição de materiais impressos que enfoquem a importância da educação ambiental como agente de transformação, biodiversidade regional e suas implicações, estratégias de conservação, a criação da APA (área de proteção ambiental) Corumbataí-Botucatu-Tejupá, aspectos da temática caça de animais silvestres, e finalmente, características da Fazenda Experimental Edgárdia, uma unidade de ensino e pesquisa administrada pela UNESP. Será abordada também a relação entre sociedade e biotecnologia, relevando a importância da biodiversidade como fator determinante na produção de vacinas, medicamentos, indústria alimentícia, entre outros. Seguindo a intenção de contextualizar o projeto de educação ambiental na realidade sócio-cultural da região, foi dado ao tema caça uma grande importância, e principalmente à caça do tatu de nove bandas (ou tatu-galinha), salvo que é uma prática comum na região. Sobre esta prática, os principais pontos explorados foram a relação do tatu com zoonoses que acometem a população rural da região (principalmente a micose sistêmica, provocada pelo fungo Paracoccidioides brasiliensis), e o cunho ilícito da prática de perseguir animais silvestres protegidos por lei, com ressalva à importância de conservar a fauna

Time-place learning in individually reared angelfish, but not in pearl cichlid

Time-place learning based on food association was investigated in the cichlids angelfish (Pterophyllum scalare) and pearl cichlid (Geophagus brasiliensis) reared in isolation, therefore eliminating social influence on foraging. During a 30-day period, food was placed in one side of the aquarium (containing three compartments) in the morning and in the opposite side in the afternoon. Learning was inferred by the number of correct side choices of all fish in each day of test (15th and 30th). During the test day fish were not fed. The angelfish learned to switch sides at the correct day period in order to get food, suggesting this species has time-place learning ability when individually reared. on the other hand, the same was not observed for pearl cichlid. (c) 2006 Elsevier B.V. All rights reserved

Educação ambiental como estratégia para conservação da vida silvestre na região de Botucatu-SP

Introdução: Como conseqüência de uma expansão urbana e agrícola descontrolada no interior do estado de São Paulo, muitos ambientes naturais, refúgio da vida silvestre, vem sendo destruídos e muitos dos animais presentes nesta área estão perdendo o seu hábitat sendo que alguns se encontram em risco de extinção. Além disso, outros fatores têm agravado esta situação, como caça, poluição ambiental, introdução de doenças e espécies exóticas. Baseando-se no tripé básico de uma universidade pública “Ensino, Pesquisa e Extensão”, foi tomado como exemplo a Fazenda Experimental Edgardia situada no município de Botucatu em uma área pertencente à delimitação da APA, sendo uma unidade de ensino administrada pela UNESP. Esta área, de extremo interesse para o alcance de um efetivo projeto educativo, abriga uma vida silvestre considerável, segundo levantamentos feitos recentemente, assim como uma grande área de Floresta Estacional Semidecídua, áreas de transição Floresta-Cerrado, e vegetação natural de várzea. Sendo assim, é um alvo de ação importantíssimo para os objetivos que esse projeto de extensão pretende alcançar. Objetivos: Conscientizar os moradores e funcionários da Fazenda Edgardia, alunos do ensino médio e superior e trabalhadores rurais do entorno da Fazenda sobre a importância da Conservação da Vida Silvestre para a região. Métodos: / Resultados: Elaborar material de divulgação (CD-rom), promover palestras, reuniões e/ou distribuição de materiais impressos que enfoquem a importância da educação ambiental como agente de transformação, biodiversidade regional e suas implicações, estratégias de conservação, a criação da APA (área de proteção ambiental) Corumbataí-Botucatu-Tejupá, aspectos da temática caça de animais silvestres, e finalmente, características da Fazenda Experimental Edgárdia, uma unidade de ensino e pesquisa administrada pela UNESP. Será abordada também a relação entre sociedade e biotecnologia, relevando a importância da biodiversidade como fator determinante na produção de vacinas, medicamentos, indústria alimentícia, entre outros. Seguindo a intenção de contextualizar o projeto de educação ambiental na realidade sócio-cultural da região, foi dado ao tema caça uma grande importância, e principalmente à caça do tatu de nove bandas (ou tatu-galinha), salvo que é uma prática comum na região. Sobre esta prática, os principais pontos explorados foram a relação do tatu com zoonoses que acometem a população rural da região (principalmente a micose sistêmica, provocada pelo fungo Paracoccidioides brasiliensis), e o cunho ilícito da prática de perseguir animais silvestres protegidos por lei, com ressalva à importância de conservar a fauna

Effects of betaine on the growth of the fish piauçu, Leporinus macrocephalus

Testamos o efeito da betaína na performance de crescimento do peixe piauçu. Para tal, 21 espécimes (média ± DP: peso corpóreo: 14,9 ± 1,3 g) foram distribuídos aleatoriamente em um entre três tratamentos (n = 7 cada; 1 peixe/aquário): ração sem acréscimo de betaína (controle), 3,6 g betaína/Kg de ração, 7,1 g betaína/Kg de ração. Os peixes foram submetidos às condições experimentais por 60 dias. Os peixes apresentaram crescimento estatisticamente significativo ao longo do experimento, porém nenhuma diferença estatística foi encontrada para qualquer parâmetro analisado, exceto para o fator de condição o qual foi maior no grupo controle do que nos grupos tratados com betaína. de acordo com isso, concluímos que a betaína não melhora o crescimento do piauçu.In this study was tested the effect of betaine on the growth performance of the piauçu fish. For this, twenty-one fish (mean ± SD: body weight: 14.9 ± 1.3 g) were randomly distributed in one out of three experimental treatments (n = 7 each; 1 fish/aquarium): without betaine added in the food (control); 3.6 g betaine/Kg of food; 7.1 g betaine/Kg of food. The fish were exposed to experimental conditions for 60 days. Fish presented significant growth throughout experimentation, but no statistically significant difference was found for any parameter analyzed among the treatments, except for condition factor, which was higher in control group than betaine ones. Accordingly, it was concluded that betaine had no enhancing effect on growth of piauçu

Female preferences based on male nutritional chemical traits

Selection favors females that attend to reliable information about male genetic quality and fitness. Male nutritional condition can be a significant sign of mate quality since poor nutrition can be related to reduced sperm quality, low sperm quantity, sexually transmitted diseases, and parasites. We tested whether female Nile tilapia, Oreochromis niloticus, preferred the chemical cues of males that were well fed with high-protein diet over those fed with low-protein diet. Females do not only discriminate between males but also show a preference for well-fed males, discriminating between the odors with respect to nutritional state, suggesting that they were responding to a food-specific chemical cue. It is therefore likely that nutritional condition is related to the production of pheromones in males. Our results suggest that information about male nutritional state can be conveyed in chemical cues and that females attend to these cues during mate choice