30 research outputs found
ZloÄin i mentalni poremeÄaj na suprotnim obalama Jadrana: moralno ludilo (moral insanity) u talijanskim i hrvatskim psihijatrijskim diskursima
In the 19th century, fervid debates arose in the young psychiatric science about how to deal with and to scientifically categorize human behaviour which was perceived as dangerous to society, and as criminal. There were two concepts that stood out in these transnationally held discussions; namely moral insanity and later on, psychopathy. Following recent approaches in the cultural and social history of psychiatry, we understand moral insanity and psychopathy as social constructs, which are determined by the evolution in psychiatric knowledge, and also by laws, codes and social norms of particular historical timeframes.
Our task is to discuss the evolution and adoption of these concepts in two linguistically different, but still historically profoundly entangled regions, namely in Italian and Croatian psychiatric discourses at the turn from the 19th to the 20th century. Our analysis of two of the most important medical and psychiatric journals of the time shows that psychiatric debates on antisocial and criminal behaviour were in numerous ways entangled and shaped by the way the two societies scientifically, legally, and institutionally struggled over the question of how to detect and control the mentally incapacitated criminal offender.Unutar devetnaestostoljetne, novoosnovane psihijatrijske znanosti nastaju gorljive rasprave o tome kako se skrbiti i znanstveno kategorizirati ljudsko ponaĆĄanje koje se percipiralo kao opasno za druĆĄtvo i/ili kao kriminalno. Dva su se koncepta isticala u tim meÄunacionalnim raspravama: moralna ludost i, u kasnijem razdoblju, psihopatija. U skladu sa suvremenim pristupima u kulturnoj i druĆĄtvenoj povijesti psihijatrije, moralno ludilo i psihopatiju tumaÄimo kao druĆĄtvene konstrukte onoga vremena odreÄene razvojem psihijatrijskog znanja, ali i zakonima, propisima i druĆĄtvenim normama toga povijesnog okvira. Osnovni je zadatak ovoga rada analiza evolucije i usvajanja navedenih pojmova u dva jeziÄno razliÄita, ali joĆĄ uvijek povijesno duboko isprepletena prostora: talijanski i hrvatski psihijatrijski diskurs na prijelazu iz 19. u 20. stoljeÄe. NaĆĄa analiza dvaju najvaĆŸnijih medicinskih i psihijatrijskih Äasopisa toga vremena pokazuje da su psihijatrijske rasprave o antisocijalnom i kriminalnom ponaĆĄanju na razliÄite naÄine bile oblikovane prema tome kako su se dva druĆĄtva znanstveno, pravno i institucionalno odnosila prema pitanju otkrivanja i kontroliranja mentalno onesposobljenih poÄinitelja
Crime and Madness at the Opposite Shores of the Adriatic: Moral Insanity in Italian and Croatian psychiatric discourses
In the 19th century, fervid debates arose in the young psychiatric science about how to deal with and to scientifically categorize human behaviour which was perceived as dangerous to society, and as criminal. There were two concepts that stood out in these transnation- ally held discussions; namely moral insanity and later on, psychopathy. Following recent approaches in the cultural and social history of psychiatry, we understand moral insanity and psychopathy as social constructs, which are determined by the evolution in psychiatric knowledge, and also by laws, codes and social norms of particular historical timeframes. Our task is to discuss the evolution and adoption of these concepts in two linguistically different, but still historically profoundly entangled regions, namely in Italian and Croatian psychiatric discourses at the turn from the 19th to the 20th century. Our analysis of two of the most important medical and psychiatric journals of the time shows that psychiatric debates on antisocial and criminal behaviour were in numerous ways entangled and shaped by the way the two societies scientifically, legally, and institutionally struggled over the question of how to detect and control the mentally incapacitated criminal offender
Crime and madness at the opposite shores of the Adriatic: moral insanity in Italian and Croatian psychiatric discourses
In the 19th century, fervid debates arose in the young psychiatric science about how to deal with and to scientifically categorize human behaviour which was perceived as dangerous to society, and as criminal. There were two concepts that stood out in these transnationally held discussions; namely moral insanity and later on, psychopathy. Following recent approaches in the cultural and social history of psychiatry, we understand moral insanity and psychopathy as social constructs, which are determined by the evolution in psychiatric knowledge, and also by laws, codes and social norms of particular historical timeframes. Our task is to discuss the evolution and adoption of these concepts in two linguistically different, but still historically profoundly entangled regions, namely in Italian and Croatian psychiatric discourses at the turn from the 19th to the 20th century. Our analysis of two of the most important medical and psychiatric journals of the time shows that psychiatric debates on antisocial and criminal behaviour were in numerous ways entangled and shaped by the way the two societies scientifically, legally, and institutionally struggled over the question of how to detect and control the mentally incapacitated criminal offender
Insegnare lâEuropa. Concetti e rappresentazioni nei libri di testo europei
Il volume presenta i risultati di una ricerca comparata che ha analizzato i manuali scolastici utilizzati oggi nei diversi paesi europei per verificare quale spazio abbia in essi la trattazione dellâEuropa, quali valori e concetti vengano presentati come caratterizzanti la civiltĂ europea, e in quali modi lâattenzione alle appartenenze nazionali venga coniugata con la nuova centralitĂ dellâEuropa.- Indice #5- Introduzione Nazioni ed Europa nellâeducazione scolastica: come vediamo noi stessi e gli âaltriâ?, Falk Pingel #13- Insegnare la singolaritĂ dellâEuropa, Charles Olivier Carbonell #75- Tradizione religiosa e identitĂ nazionale nellâEuropa sudorientale, RÄzvan Theodorescu #103- Cittadino, europeo e cosmopolita: scopi e compiti dellâeducazione civica, Alistair Ross #119- Diversi modi di vedere lâintegrazione europea, Juan DĂez Medrano #153- Tendenze attuali nei manuali spagnoli di storia e di geografia dellâeducazione secondaria obbligatoria, Rafael Valls #173- LâEuropa nei programmi e nei manuali scolastici francesi: verso una nuova comunitĂ immaginaria europea?, HĂ©lĂšne Baeyens #189- LâEuropa del Novecento: unâanalisi dei manuali di storia della scuola media italiana degli anni Novanta, Luigi Cajani #141- âUna nuova cultura capace di superare nazionalismi e separatismiâ. Esempi da libri di educazione civica italiani, Olga Bombardelli #239- LâEuropa nei libri di testo di storia del Regno Unito: insegnamento e apprendimento, Keith Crawford #265- LâEuropa nei testi di geografia inglesi, John Hopkin #295- âUn lento avvicinamento allâEuropaâ: la dimensione europea nei testi britannici di storia contemporanea, Mark Engel #319- LâEuropa si sta aprendo al resto del mondo? I cambiamenti avvenuti nella rappresentazione dellâEuropa nei testi scolastici della Germania dopo la riunificazione (Wende) del 1989/90, Rolf Westheider #329- Visioni del mondo legate alla geografia: lâEuropa vista dagli studenti della Germania, Armin HĂŒttermann #353- Cittadini della Germania e dellâUe. La rappresentazione dellâEuropa nei manuali scolastici tedeschi di educazione politica, K. Peter Fritzsche #375- LâEuropa nei manuali greci di educazione civica, Despina Karakatsani #395- Dalla rivoluzione mondiale al dominio degli ambienti culturali? La rappresentazione dellâEuropa nei testi scolastici russi di âstoria mondialeâ, Michail A. Bojcov #417- Alla ricerca di un cammino verso lâEuropa: la dimensione europea nei testi di storia del XX secolo della Russia, Vera Kaplan #441- Lâimmagine dellâEuropa nei libri di testo della Romania, Mirela LuminiĆŁa Murgescu #473- Lââaltraâ entitĂ politica esterna e le immagini dellâEuropa nei manuali di storia moderna della Bulgaria successivi al 1917, Snezhana Dimitrova #501- La storia europea allâuniversitĂ di Belgrado: momenti concettuali della sua rappresentazione, Milan RistoviÄ #521- Ricerca storica e redazione dei libri di testo nelle entitĂ statali nate dalla Jugoslavia socialista, Neven Budak #535- Tra euforia, moderazione e isolamento: lâEuropa nei testi scolastici di storia delle repubbliche della ex Jugoslavia, Heike Karge #551- Prospettive sullâeducazione ai diritti dellâuomo nella Repubblica serba, Aleksandra PetroviÄ #59