Religião e nação na Europa no século XIX: algumas notas comparativas

This Essay aims to analyze the relation between nation and religion from the second half of the 19th century to the first decade of the 20th century, during the process of Nation building that could be observed in several European nations. We propose a comparative analysis of the following cases: France, Italy, the Czech part of the Austro-Hungarian Empire, and Germany. Considering the recent researches on the affirmation of nationalism in that period, we respond to the simplistic statement that the success of nationalism depended on the ruin of religion after the end of the 18th century.Este ensaio procura analisar a relação ente nação e religião entre a segunda metade do século XIX e a primeira década do século XX, durante o processo Nation building que se verifica em várias nações européias. Propõe-se aqui uma análise comparada entre os casos de França, Itália, a parte checa do Império Austro-Húngaro e Alemanha. Dando conta das pesquisas mais recentes sobre a afirmação do nacionalismo nesse período, rebate-se a afirmação simplista de que o sucesso do nacionalismo dependeu do desmoronamento da religião do final do século XVIII

Sind Mittelklassen Mittelklassen? Handwerker und Kleinhändler in Frankreich zwischen 1850 und 1914.

»Ich bin heute der Sprecher dieser Mittelklasse, dieses produktiven Kleinbürgertums unserer Städte und Dörfer, das sich organisiert, Gewerkschaften bildet und sich zusammenschließt, weil es sich verteidigen will und weil es leben will. Aber, Herr Präsident, auch wenn es sich über seine Interessen und Rechte eindeutiger klar wird, vergißt es nicht, was es der nationalen und sozialen Solidarität, dem Vaterland und der Demokratie schuldig ist. (Lebhafter Beifall)«. (Etudes fiscales, 1910: 388) In diesem Toast, den Maurice Colrat auf dem 3. Kongreß der »classes moyennes« Frankreichs im Jahre 1910 ausbrachte, drückte er das Selbstverständnis der organisierten Kleinhändler und Handwerker aus. Diese verstanden sich als Klasse zwischen dem Bürgertum und dem Proletariat, zwischen »dem Kapital und den Arbeitern« (La Revendication, 25. 1. 1890) und benutzten als Bezeichnung, um ihren Platz in der Gesellschaft zu kennzeichnen, den Begriff, mit dem das Bürgertum seine Ansprüche gegen den Adel durchgesetzt hatte: die Mittelklasse (la classe moyenne)

Introduction

Ni la vie ni l'oeuvre de Werner Sombart ne peuvent se résumer aisément. Trop de ruptures dans l'une, trop de diversité dans l'autre. Ce fils d'un Junker et député national-libéral, né en 1863 et qui étudia le droit en Allemagne et en Italie, passait avant 1908 pour être un intellectuel proche de la social-démocratie. Cet engagement ne l'éloigna pas seulement de ses origines familiales, mais l'isola aussi dans la communauté académique et bloqua sa carrière universitaire. Il avait pris ce tourn..

Kontrolle der Gewalt – Ein Blick auf das Konzept der Kontrolle

Haupt H-G, Heitmeyer W, Kaletta B, Kirschner A. Control of violence - a view on the concept of control. ZiF-Mitteilungen. 2008;2008(3):4-13

Discutindo a educação ambiental no cotidiano escolar: desenvolvimento de projetos na escola formação inicial e continuada de professores

A presente pesquisa buscou discutir como a Educação Ambiental (EA) vem sendo trabalhada, no Ensino Fundamental e como os docentes desta escola compreendem e vem inserindo a EA no cotidiano escolar., em uma escola estadual do município de Tangará da Serra/MT, Brasil. Para tanto, realizou-se entrevistas com os professores que fazem parte de um projeto interdisciplinar de EA na escola pesquisada. Verificou-se que o projeto da escola não vem conseguindo alcançar os objetivos propostos por: desconhecimento do mesmo, pelos professores; formação deficiente dos professores, não entendimento da EA como processo de ensino-aprendizagem, falta de recursos didáticos, planejamento inadequado das atividades. A partir dessa constatação, procurou-se debater a impossibilidade de tratar do tema fora do trabalho interdisciplinar, bem como, e principalmente, a importância de um estudo mais aprofundado de EA, vinculando teoria e prática, tanto na formação docente, como em projetos escolares, a fim de fugir do tradicional vínculo “EA e ecologia, lixo e horta”.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Neue Wege zur Geschichte der Zünfte in Europa

Haupt H-G. Neue Wege zur Geschichte der Zünfte in Europa. In: Haupt H-G, ed. Das Ende der Zünfte. Kritische Studien zur Geschichtswissenschaft, Bd. 151. Göttingen: Vandenhoeck & Rurpecht; 2002: 9-38

Der Konsument

Haupt H-G. Der Konsument. In: Haupt H-G, ed. Der Mensch des 20. Jahrhunderts. Frankfurt: Campus Verlag; 1999: 301-323

Der Konsum von Arbeitern und Angestellten

Haupt H-G. Der Konsum von Arbeitern und Angestellten. In: Haupt H-G, Torp C, eds. Die Konsumgesellschaft in Deutschland 1890-1990. Ein Handbuch. Frankfurt: Campus; 2009: 145-154