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The Developmental Impact of Two First Grade Preventive Interventions on Aggressive/Disruptive Behavior in Childhood and Adolescence: An Application of Latent Transition Growth Mixture Modeling
We examine the impact of two universal preventive interventions in first grade on the growth of aggressive/disruptive behavior in grades 1–3 and 6–12 through the application of a latent transition growth mixture model (LT-GMM). Both the classroom-centered and family-centered interventions were designed to reduce the risk for later conduct problems by enhancing the child behavior management practices of teachers and parents, respectively. We first modeled growth trajectories in each of the two time periods with separate GMMs. We then associated latent trajectory classes of aggressive/disruptive behavior across the two time periods using a transition model for the corresponding latent class variables. Subsequently, we tested whether the interventions had direct effects on trajectory class membership in grades 1–3 and 6–12. For males, both the classroom-centered and family-centered interventions had significant direct effects on trajectory class membership in grades 6–12, whereas only the classroom-centered intervention had a significant effect on class membership in grades 1–3. Significant direct effects for females were confined to grades 1–3 for the classroom-centered intervention. Further analyses revealed that both the classroom-centered and family-centered intervention males were significantly more likely than control males to transition from the high trajectory class in grades 1–3 to a low class in grades 6–12. Effects for females in classroom-centered interventions went in the hypothesized direction but did not reach significance
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Gender-specific profiles of adverse childhood experiences, past year mental and substance use disorders, and their associations among a national sample of adults in the United States
Purpose: This study examined profiles of adverse childhood experiences (ACEs) and mental and substance use disorders (MSUDs), and associations between distinct profiles of ACEs and MSUDs. Methods: Participants were adults (N = 34, 652) involved in the National Epidemiologic Survey on Alcohol and Related Conditions. Latent class analysis was used to examine both profiles of ten ACEs and ten past year MSUDs. Dual latent class analysis regression was used to examine associations between profiles of ACEs and MSUDs. Given gender differences in ACEs and MSUDs, analyses were conducted separately for females and males. Results: Four profiles of ACEs and three profiles of MSUDs were selected for both genders. The four profiles of ACEs were characterized by the following probabilities: high multiple ACEs, high parental substance abuse, high childhood physical abuse, and low ACEs. The three profiles of MSUDs were characterized by the following probabilities: high multiple MSUDs for females and low MSUDs except alcohol use disorders for males, moderate-to-high major depressive episode, and low MSUDs. When compared to the low ACEs and MSUDs profiles, members in the higher ACEs profiles had 3.71–89.75 times greater odds of also being members in the higher MSUDs profiles. However, more than one-third of members in the high multiple ACEs profiles were also in the low MSUDs profiles. Conclusions: Study findings suggest four profiles of the ACEs widely studied as part of the Adverse Childhood Experiences study and risk and resilience for recent MSUDs among men and women nationally affected by ACEs
Wahrnehmung und Verarbeitung von definierten chronischen Krankheiten bei Patienten während einer stationären Reha-Maßnahme
"Der Beitrag präsentiert Zwischenergebnisse einer im Dezember 1995 angelaufenen Längsschnittstudie über die Wahmehmung und Verarbeitung von definierten chronischen Krankheiten (Herzinfarkt, Rückenschmerzen) bei 182 Patienten während ihres Aufenthaltes in einer Rehabilitationsklinik sowie im Anschluß an die stationäre Maßnahme. Die Auseinandersetzung mit einer chronischen Krankheit wird in diesem Beitrag als eine von den Individuen nichtintendierte Statuspassage im Lebenslauf angesehen, wobei nicht nur die psychophysische Integrität, sondern auch die soziale Verortung des Kranken in Frage gestellt wird. Das Ziel der Krankheitsverarbeitung besteht somit darin, über die Beschreibung der problematischen Aspekte hinaus, eine neue Sinnhaftigkeit herzustellen, d.h. ein Leben mit der Krankheit antizipierbar zu machen. Multidimensionale Konzepte von Gesundheit bzw. Lebensqualität als Handlungsergebnisse (Outcome) stellen Indikatoren dieser Verarbeitung dar. Als theoretischer Bezugsrahmen der Fragestellung wird die Ressourcentheorie Bourdieus nutzbar gemacht. In diesem Zusammenhang werden die drei Kapitalarten (sozial, ökonomisch, kulturell) als zur Verfügung stehende Handlungsressourcen erfaßt. Da Krankheitsverarbeitung nicht nur einen 'Vollzug sozial tradierter Wissensbestände' (Kohli) darstellt, sondern auch immer den 'Charakter des offenen Entwurfs' (Kohli) beinhaltet, gewinnt die zentrale Kategorie des Habitus als ein Produkt und Produzent von Praktiken zugleich seine Relevanz für diese Fragestellung. Der Habitus der Verarbeitung wird mit Hilfe des für Deutschland adaptierten 'Meaning-of-Illness'-Fragebogens erfaßt, welcher diesen inter-indiviuellen Konstruktionsunterschieden mit Hilfe von Appraisal-Prozessen Rechnung trägt. Die theoretische Herangehensweise erlaubt es, die Bedeutung von Handlungsressourcen und Wahrnehmungsunterschieden für die Verarbeitung des Lebensereignisses 'chronische Krankheit' anhand ausgewählter Parameter zu analysieren." (Autorenreferat
Modeling Growth in Boys' Aggressive Behavior Across Elementary School: Links to Later Criminal Involvement, Conduct Disorder, and Antisocial Personality Disorder.
Soziologismen in den Medien eine Analyse der Ursachen fuer rechtsextreme Ausschreitungen in der Periode von drei Monaten nach 'Hoyerswerda', anhand von zwei ausgewaehlten Beispielen der gehobenen Tagespresse, mit vorwiegend qualitativen Methoden
UuStB Koeln(38)-18A9267 / FIZ - Fachinformationszzentrum Karlsruhe / TIB - Technische InformationsbibliothekSIGLEDEGerman