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Geom谩tica y aprendizaje tecnol贸gico de estudiantes de Ingenier铆a Civil en una universidad nacional, 2021
En la presente investigaci贸n se propone la implementaci贸n del tema geom谩tica y su
relaci贸n con el aprendizaje tecnol贸gico en las escuelas profesionales de ingenier铆a
civil de universidades nacionales. Se trata de una investigaci贸n aplicada con dise帽o
no experimental y correlacional. Los instrumentos utilizados fueron adaptados de las
diferentes investigaciones existentes en el medio, el cual me permiti贸 elaborar los
instrumentos utilizados en la presente. Se cont贸 con la validaci贸n de 3 jueces
expertos; la muestra estuvo conformada por 70 alumnos de ingenier铆a civil de los
煤ltimos ciclos y se realiz贸 un muestreo por conveniencia. Los datos generales fueron
analizados con el programa SPSS Statistics versi贸n 27 y las figuras fueron creados
con el programa Excel versi贸n 2016. Se aplicaron estad铆stica descriptiva e inferencial
y prueba de hip贸tesis para ambas variables y sus dimensiones respectivas. Se
encontr贸 una buena relaci贸n entre geom谩tica y aprendizaje tecnol贸gico (< 0.05).
existiendo relaci贸n entre ambas variables. Se identifico que no existe relaci贸n entre
la dimensi贸n Teledetecci贸n y la dimensi贸n actitudinal, por el resultado obtenido (0.649
> 0.005), lo cual debe ser tomado en cuenta. Adem谩s, como resultado de la prueba
de Alpha de Cronbach se obtuvo una confiablidad de 0.956, esto demostr贸 que todos
los componentes del proyecto son confiables