La importancia de la educación afectivo-sexual en la etapa de educación infantil. Un recurso para su implementación

El presente Trabajo de Fin de Grado muestra la importancia de la Educación Afectivo-Sexual en la etapa de Educación Infantil, junto al diseño de un recurso/herramienta que facilite su implementación. Esto tiene como finalidad promover el acercamiento de las familias y la escuela hacia este tipo de educación, dotándoles de los recursos necesarios para que se sientan formados, capaces y seguros de impartir una educación afectivo-sexual de calidad, que garantice el desarrollo íntegro de los niños. Así mismo, se expone una fundamentación teórica apoyada por diversos autores que respaldan los aspectos más relevantes de la educación afectivo-sexual, y un análisis exhaustivo sobre la herramienta. Acompañado de una conclusión final que determina la consecución satisfactoria de los objetivos y varias reflexiones sobre el proceso de elaboración del trabajo y la educación afectivo-sexual en sí.Grado en Educación Infanti

Identificación del área de origen de manchas hemáticas en una escena de crimen: análisis teórico

El presente trabajo se realizó con el fin de generar un análisis físico-teórico, que podría utilizarse como una herramienta que facilite la función criminalística en su objetivo de esclarecer la verdad y ayudar a impartir justicia. Uno de los campos de acción más estudiados en el área criminal está relacionado con las escenas de un crimen, en las cuales generalmente se encuentran evidencias asociadas a impresiones hemáticas. Una gota de sangre en su camino, en el suelo genera una trayectoria que puede ser descrita a través de las leyes de la física, comportándose como un cuerpo en un fluido. En la medida que este modelo sea más detallado, la posición de la gota de sangre puede ser descrita con mayor precisión. En este trabajo se presenta un análisis detallado del desplazamiento en el aire de una gota de sangre generada por una herida cortante, que puede ser usado para determinar el punto de origen en el espacio de una gota de sangre, a partir de mediciones experimentales sobre la impresión hemática encontrada en la escena de un crimen. La estimación adecuada de esta posición puede ser de gran ayuda al momento de una investigación criminal ya que servirá como prueba adicional, ofreciendo al juez una visión más clara de los hechos ocurridos.The aim of this work is to generate a theoretical physical analysis that could be used as a tool that facilitates the criminalistic function in its objective of clarifying the truth and helping to impart justice. One of the most studied fields of action in the criminal area is related to the scenes of a crime, in which, generally, there are evidences associated with hematic impressions. A drop of blood, in its way towards the ground, follows a trajectory that can be calculated through the laws of Physics, behaving like a body in a fluid. To the extent that this model is more detailed, the position of the blood drop can be described more precisely. A detailed analysis of the displacement in the air of a drop of blood, generated by a cutting wound, is presented. Results could be used to determine the spatial point of origin of a drop of blood from experimental measurements on the hematic impression in crime scene. The proper estimation of this position could be of great help at the moment of a criminal investigation since could serve as an additional evidence offering a clearer vision of the events that occurred, to the judge

Liderazgo y desarrollo de competencias académicas, profesionales y personales en estudiantes de Sociología

Este trabajo de investigación analiza los efectos que produce individualmente un proceso de coaching entre estudiantes de nuevo ingreso y de último curso del grado en Sociología de la Universidad de Alicante que, de forma voluntaria, han adquirido el compromiso de desarrollar sus valores personales y competencias académicas a través de esta herramienta. Partiendo de la metodología y datos obtenidos en la Trait Meta-Mood Scale (TMMS)-24, del grupo de investigación de Salovey y Mayer, se evalúa la Inteligencia Emocional. Este test se administra al inicio y al final del proceso a los estudiantes del curso 2014/2015. Además, se evalúan los datos resultantes de la aplicación de un modelo de cuestionario inicial, utilizado en coaching ejecutivo para el entorno empresarial y adaptado al contexto universitario, para conocer la situación de partida de cada estudiante. Se analizan comparativamente los resultados académicos obtenidos por los participantes en el proyecto durante los cursos 2013/2014 y 2014/2015

Twister matemático: una manera práctica de enseñar y aprender a partir del juego

In 2010 a research project was conducted to collaborate with teaching – learning of mathematics in preschool education by providing ideas that help and encourage working with school activities based on the game. A reflection about the project entitled the Mathematical Twister is introduced in this paper, which received a laureate qualification due to its innovative teaching strategy. The Mathematical Twister is intended to find an innovating way of teaching and learning processes. This idea attempts to link the basic processes of thought and logical-mathematical processes in children of transition degree in order to take them to acquire basic cognitive abilities or skills. This project has a qualitative research method, specifically "action research" because it presents descriptive and specfic results, according to the theme to be worked. To the same extent, reality of the community was perceived under observation of their ways of thinking, feeling and acting through proposed strategies. Twister™ modification greatly benefited the community under study, and with this type of research, some needs of the community were observed, corrected and met by providing alternative solutions that contributed to the implementation of this proposal, which was widely welcome by the context in which it was applied.En el año 2010 surge un proyecto de investigación que ha pretendido colaborar con los procesos de enseñanza aprendizaje de la matemática en la educación preescolar brindando ideas que contribuyan e incentiven a trabajar con actividades escolares basadas en el juego. En este documento se plasma una reflexión relacionada con el Proyecto denominado El Twister Matemático el cual obtuvo una nota laureada por su innovación pedagógica. El Twister Matemático busca innovar los procesos de enseñanza aprendizaje vinculando los procesos básicos de pensamiento y los procesos lógico-matemáticos en los niños y las niñas del nivel de transición, llevándolos a la adquisición de capacidades o habilidades cognitivas fundamentales para el proceso formativo del niño de edad preescolar. Dicho proyecto tiene un método de investigación cualitativo, a través de la Investigación Acción debido a que presenta resultados descriptivos y específicos que van acorde a la temática que se trabajó. En la misma medida, se pudo observar la realidad de la comunidad objeto de estudio teniendo en cuenta sus formas de pensar, sentir y actuar frente a las estrategias propuestas; la modificación del Twister™ benefició en gran medida a la comunidad objeto de estudio, además con este tipo de investigación se pudieron observar, corregir y suplir las necesidades exploradas proporcionando alternativas de solución que favorecieron la implementación de la propuesta, ampliamente acogida por el contexto en el que se aplicó

Atletismo, rugby y fútbol: valoración de la motivación y autocompasión a lo largo de la temporada

Researches based on motivation and self-compassion has shown that they are personal characteristics which influence the development of each individual. The aim of the present study is to analyse the evolution of motivation and self-compassion throughout a complete sport season, in order to assess if there are differences between its periods taking into account each sport. The research involved 48 athletes (42 men and 6 women) between the ages of 15 and 53 (average = 23.5) who played soccer (29.2%), athletics (31.3%) or rugby (39, 6%) in the Autonomous Community of Cantabria. They answered two tests: a motivational questionnaire (BRSQ) and a self-compassion scale. The results obtained showed that both variables remain unchangeable throughout the season if the analysis is carried out in a general manner. On the other hand, if sports are compared to each other, statistically significant differences were found in most of the motivation variables, which implies that this is influenced by the sport that is practiced. In the case of self-compassion, only the Mindfulness variable had significance, so it is also subject to the influence of the different characteristics of each sport.Las investigaciones basadas en la motivación y la autocompasión han demostrado que son características personales que influyen en el desarrollo de cada individuo. El objetivo de este estudio fue analizar la evolución de la motivación y de la autocompasión a lo largo de una temporada deportiva completa, con el fin de valorar si existen diferencias entre los distintos periodos de la misma teniendo en cuenta cada deporte. En la investigación participaron 48 deportistas (42 hombres y 6 mujeres) de edades comprendidas entre los 15 y 53 años (media= 23,5) que practicaban fútbol (29,2%), atletismo (31,3%) o rugby (39,6%) en un equipo de la Comunidad Autónoma de Cantabria. Respondieron a dos pruebas: un cuestionario de motivación (BRSQ) y una escala de autocompasión. Los resultados obtenidos mostraron que ambas variables se mantienen estables a lo largo de la temporada deportiva si se realiza el análisis de manera globalizada. En cambio, si se comparan los deportes entre sí, se encontraron diferencias estadísticamente significativas en la mayoría de las variables de la motivación lo que implica que esta está influenciada por el deporte que se practique. En el caso de la autocompasión, únicamente la variable Mindfulness contaba con significancia, por lo que está sujeta también a la influencia de las diferentes características de cada deporte

Implementación de plataforma estudiantil para el rendimiento óptimo por parte de los alumnos de los grados 9 a 11, del colegio Liceo Avenida las Américas del barrio galán

Cronogramas de trabajo y evaluaciónActualmente el colegio Liceo Avenida de las Américas, ve la oportunidad de implementar una plataforma dinámica que permita una comunicación en línea entre docentes y padres de familia de los alumnos de los grados 9 a 11, permitiendo que se conozca su desempeño académico y esto permita que los padres y docentes sean preventivos y no reactivos, frente al manejo y control académico de sus hijos. De igual manera se trabaja en garantizar que los alumnos de grado 11 en las pruebas saber del estado, su calificación este en nivel superior, para que las universidades del país se interesen y apoyen a que los alumnos tengan un mayor acceso a la educación superior. Todo esto ayudando a que seamos preventivos y no reactivos, frente a la educación de nuestros hijos, apoyados en la tecnología que hoy existe.Currently the Liceo Avenida de las Américas school sees the opportunity to Implement a dynamic platform that allows online communication between teachers and parents of students in grades 9 to 11, allowing their academic performance to be known and this allows parents and teachers to be preventive and not reactive, compared to managing and academic control of your children. In the same way, it works to guarantee that the 11th grade students in the state tests, their qualification is at a higher level, so that the country's universities are interested and support that the students have greater access to higher education. All this helping us to be preventive and not reactive, facing the education of our children, supported by the technology that exists today

La trashumancia en Asturias: una aproximación transdisciplinar a su estudio y gestión patrimonial

[ES] Este trabajo examina las características de la trashumancia como elemento patrimonial de carácter inmaterial. Las prácticas trashumantes reconocibles en Asturias sirven de base para la reflexión, con el objetivo de informar debates de mayor alcance relacionados con la investigación y la gestión del Patrimonio Cultural Inmaterial. Al considerar las bases que definen la trashumancia, se señala la dificultad de reducir su caracterización a determinados aspectos materiales o inmateriales, ensalzando su transversalidad, que necesariamente debe superar la dicotomía material/inmaterial para enriquecer los debates en torno a su conocimiento científico y reforzar los modelos de gobernanza que afectan a su salvaguarda. Las prácticas trashumantes suponen un objeto de atención que desborda los límites tradicionales de las disciplinas científicas. Su investigación debe ser abordada desde bases teórico-metodológicas transdisciplinares. Sólo así se identificarán puntos de encuentro que catalicen estudios más complejos de esta manifestación. Del mismo modo, la adopción de una mirada transdisciplinar reforzará la colaboración entre diferentes departamentos e instituciones relevantes para su gestión.González-Álvarez, D.; Fernández-Piñar, C.; Solana-Muñoz, A. (2023). La trashumancia en Asturias: una aproximación transdisciplinar a su estudio y gestión patrimonial. Editorial Universitat Politècnica de València. 547-554. https://doi.org/10.4995/Icomos2022.2022.1534254755

IL-1R and inflammasomes mediate early pulmonary protective mechanisms in respiratory brucella abortus infection

Brucella spp. infection is frequently acquired through contaminated aerosols. The role of interleukin-1 beta (IL-1β) in the early pulmonary response to respiratory Brucella infection is unknown. As shown here, IL-1β levels in lung homogenates and bronchoalveolar lavage fluid (BALF) of mice intratracheally inoculated with B. abortus were increased at 3 and 7 days p.i. At 7 days p.i., pulmonary CFU numbers were higher in IL-1 receptor (IL-1R) knockout (KO) mice than in wild type (WT) mice. At different times p.i. CFU in lungs and BALF were higher in mice lacking some inflammasome components (caspase-1, AIM2, NLRP3) than in WT mice. At 2 days p.i. pulmonary levels of IL-1b and CXCL1 (neutrophils chemoattractant) were lower in caspase-1/11 KO mice. At day 3 p.i., neutrophils counts in BALF were lower in caspase-1/11 KO mice than in WT mice. During in vitro infections, IL-1β secretion was lower in alveolar macrophages from caspase-1/11, NLRP3 or AIM2 KO mice than in WT controls. Similarly, IL-1β production by B. abortus-infected alveolar epithelial cells was reduced by pretreatment with a specific caspase-1 inhibitor. This study shows that IL-1R, probably through IL-1β action, and the NLRP3 and AIM2 inflammasomes are involved in pulmonary innate immune protective mechanisms against respiratory B. abortus infection.Fil: Hielpos, María Soledad. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay. Instituto de Estudios de la Inmunidad Humoral Prof. Ricardo A. Margni. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Farmacia y Bioquímica. Instituto de Estudios de la Inmunidad Humoral Prof. Ricardo A. Margni; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Farmacia y Bioquímica; ArgentinaFil: Fernandez, Andrea Giselle. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay. Instituto de Estudios de la Inmunidad Humoral Prof. Ricardo A. Margni. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Farmacia y Bioquímica. Instituto de Estudios de la Inmunidad Humoral Prof. Ricardo A. Margni; ArgentinaFil: Falivene, Juliana. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay. Instituto de Estudios de la Inmunidad Humoral Prof. Ricardo A. Margni. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Farmacia y Bioquímica. Instituto de Estudios de la Inmunidad Humoral Prof. Ricardo A. Margni; ArgentinaFil: Alonso Paiva, Iván Mathias. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay. Instituto de Estudios de la Inmunidad Humoral Prof. Ricardo A. Margni. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Farmacia y Bioquímica. Instituto de Estudios de la Inmunidad Humoral Prof. Ricardo A. Margni; ArgentinaFil: Muñoz González, Florencia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay. Instituto de Estudios de la Inmunidad Humoral Prof. Ricardo A. Margni. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Farmacia y Bioquímica. Instituto de Estudios de la Inmunidad Humoral Prof. Ricardo A. Margni; ArgentinaFil: Ferrero, Mariana Cristina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay. Instituto de Estudios de la Inmunidad Humoral Prof. Ricardo A. Margni. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Farmacia y Bioquímica. Instituto de Estudios de la Inmunidad Humoral Prof. Ricardo A. Margni; ArgentinaFil: Campos, Priscila C.. Universidade Federal de Minas Gerais; BrasilFil: Vieira, Angelica T.. Universidade Federal de Minas Gerais; BrasilFil: Oliveira, Sergio Costa. Universidade Federal de Minas Gerais; BrasilFil: Baldi, Pablo Cesar. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay. Instituto de Estudios de la Inmunidad Humoral Prof. Ricardo A. Margni. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Farmacia y Bioquímica. Instituto de Estudios de la Inmunidad Humoral Prof. Ricardo A. Margni; Argentin

Hydrofracturing tests on granite samples using a true triaxial device equipped with acoustic emission sensors

[Abstract:] We present a series of tests performed on granite samples using a true triaxial device designed and built at the Rock Mechanics Laboratory (University of A Coruña). The experiments were performed using cubic rock samples of 150 mm-edge, which were loaded to different stress conditions (σh < σh < σy < 45 MPa) on each loading axis. The device is based on a stiff steel frame that can be coupled to a servo-hydraulic testing machine that provides de vertical stress (av), while two high-pressure pumps are used to deliver the lateral stress (σh and ah). An additional high-pressure pump is used to inject the fluid (mineral oil) into the rock sample at a low constant-flow rate. The aluminium loading platens, which are bevelled at the edges to avoid interaction among adjacent faces, have holes and grooves to introduce acoustic emission sensors that allow the location of fracture propagation. The specimens were drilled using a 6 mm drill bit until reaching the geometrical centre. Then, a 1/8" (~3.18 mm) stainless steel tube is glued to the samples with epoxy. Strain measurements during the experiments were conducted using four strain gages attached to the orthogonal faces of the specimens. The system was further equipped with three LVDTs to account for the bulk displacement on each axis. Our results suggest a linear relationship between the breakdown pressure and the confining stress under hydrostatic conditions but no clear correlation in non-hydrostatic stress regime.Ministerio de Asuntos Económicos y Transformación Digital, MINECO; BIA2017- 87066-

Reflexiones docentes a partir de actividades de modelación matemática

Se presenta el proceso investigativo cualitativo, sus resultados y conclusiones; centrado en la cuestión sobre las reflexiones de dos docentes de primaria emergentes cuando participan en actividades de modelación matemática. Este fue direccionado por presupuestos teóricos desde los procesos de formación de docentes de matemáticas, centrados en la reflexión como eje articulador de la teoría y la práctica por un lado; y por el otro, por una perspectiva sociocrítica de la modelación matemática. Por tanto, se encuentra que las participantes son invitadas desde las actividades a reflexionar, no solo sobre las matemáticas, sino sobre ámbitos más amplios como lo social o lo pedagógico. Estas reflexiones surgen en diálogos llamados discusiones reflexivas y discusiones paralelas en la perspectiva de modelación asumida