Theory of mind: network of complex processes woven into the intersubjective experience

This paper aims to contribute to the reflection that expands and makes explicit the aspects of early motherchild bonding that favor the development of Theory of Mind (ToM). For this purpose, first, we start from the conceptualization of ToM and its understanding from the Theory of Theories and Simulation Theory, as they have been identified as the most important theoretical models that explain one of the most relevant differential capacities of the human species. Subsequently, it is proposed that this capacity emerges in the bonding context, since due to its complexity it constitutes an evolutionary advantage that favors the establishment of the social bond; for this purpose, the developments of the Attachment Theory are used. The content analysis carried out allows us to recognize that treating the child as a mental agent (intentional and with individuality) and tending to use terms of mental state in discourse, play a fundamental role in the development of children’s capacity to understand other minds, so that rather than entering into the debate of internalist or externalist perspectives on the development of ToM, the value of intersubjective experience is highlighted

Significance of maternity and practices of correction and punishment in university student

[EN] This study aimed to describe the meaning that a group of university mothers in the city of Bello (Antioquia - Colombia) gives to motherhood, as well as the parenting practices they use with their children. It was developed under a qualitative methodology with structural design of social representations, conducted in-depth interviews with 14 mothers students of university programs in business administration, social communication and journalism, social work and psychology. The results show that this group of mothers perceives motherhood as an experience traversed by a series of socially constructed beliefs that impact their child-rearing practices; an experience in which being a mother and studying at the same time makes social support essential, which brings as a consequence that child-rearing is shared.[ES] Este estudio tuvo como objetivo describir el significado que un grupo de madres universitarias otorga a la maternidad, así como las prácticas de crianza que emplean con sus hijos. Se desarrolló bajo una metodología cualitativa con diseño estructural de las representaciones sociales, realizado entrevistas en profundidad a 14 madres estudiantes de programas universitarios de administración de empresas, comunicación social y periodismo, trabajo social, y psicología. Los resultados evidencian que, este grupo de madres percibe la maternidad como una experiencia atravesada por una serie de creencias construidas socialmente y que impactan sus prácticas de crianza; una experiencia en la que ser madre y estudiar al tiempo hace imprescindible el apoyo social, lo que trae como consecuencia que la crianza sea compartida.Bedoya-Gallego, DM.; Correa-Cano, T.; González-Gaviria, MA.; Jiménez-Pérez, C.; Careth Henao, A. (2022). Significación de maternidad y prácticas de corrección y castigo en madres estudiantes universitarias. Revista sobre la infancia y la adolescencia. (22):21-33. https://doi.org/10.4995/reinad.2022.14973OJS21332

Perspectivas de investigación, innovación y desarrollo. Volumen 2

Perspectivas de Investigación, Innovación y Desarrollo es una compilación de ponencias presentadas en eventos de las diferentes facultades de la Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, seccional Antioquia - Chocó. La edición pasada, publicada en 2019, abordó los avances investigativos expuestos en el 1er Simposio Internacional de Innovación Contable y Financiera NIIF y NIA. Esta entrega compila las ponencias del 1er Simposio del Grupo de Investigación Clínica Psicológica: abordajes y retos de problemas clínicos contemporáneos. Aunque las temáticas divergen, tanto en la publicación pasada como en esta, los textos presentados tienen en común la intención de la institución y los investigadores de presentar a la comunidad académica y a la sociedad, avances investigativos que aporten al desarrollo individual y comunitario