Identific-arte. Educación rural y trabajo social con familias

Identific-arte es el nombre que hemos dado al programa que vincula a la Universidad pública con algunas poblaciones rurales de la Provincia de Córdoba; una propuesta de extensión asentada en el derecho de todo ciudadano a educarse, pero respetando y manteniendo sus identidades culturales. Esta experiencia nos permitió ingresar a la intimidad de esas comunidades y conocer su organización social, crisis y desafíos a contemplar para poder educar en un contexto rural. La educación pública debe ser siempre una estrategia de cuidado institucional para todo adolescente; cuando advertimos vacíos en esos cuidados, indagar y producir conocimiento nos lleva también a pensar en forma distinta de implementar estrategias. En este caso nuestra propuesta fue la educación popular y el trabajo social con familias y redes sociales. Esta ha sido una intervención compleja, expansiva, entramada y hablada en muchos lenguajes. La ofrecemos para oír resonar sus ecos en las conciencias de los lectores y como un aporte a futuras acciones colectivas de educación rural. IndentificArte sólo ha sido una versión de lo posible

Does Existential Flexibility Associate With Individuals’ Acceptance of Inequality? A Study Relating Existential Questing to Values and to Prejudice

This study investigated whether existential quest, a relatively new construct defining individual willingness to reflect on existential issues such as the meaning of life and death, was negatively associated with generalized prejudice through the mediation with personal values of universalism and conservation (conformity, security, and tradition). A structural equation model was performed on a convenience sample of 1136 Italian adults. Results confirmed a negative indirect relationship with generalized prejudice mediated by universalism. Findings support the argument that engagement with existential issues is associated with the value of universalism, which in turn is associated with lower levels of generalized prejudice. The present study contributes to the scholarly literature to explain the concept of existential quest

Lenguajes del cuerpo, lenguajes en el cuerpo

Al comenzar la primavera de este año estuve recorriendo Puerto Madryn, Península de Valdés, Playa Unión y Punta Tombo (Rawson), entre otros lugares de nuestra hermosa Patagonia Argentina, y quiero en este trabajo revivir esas vivencias para referirme al cuerpo y sus lenguajes. Si como dijo Leonardo Boff (en Córdoba, 2010) “… un día la Tierra tomó también nuestra forma…” entonces ¿qué es cuerpo? La pregunta conlleva una complejidad imposible de abarcar en este trabajo. Sin embargo, buscar nuevas respuestas implica abrir primero un espacio distinto, para preguntarnos de otro modo. En este caso, pienso a qué respuestas nos conduciría la pregunta ¿qué es un cuerpo?, y persuadida por el pensamiento de D. Najmanovich , diré que “(…) Ya no se trata de preguntar qué ES el cuerpo, sino qué PUEDE un cuerpo. Esta forma de interrogarnos nos lleva a pensar la corporalidad como un proceso activo y situado en lugar de presentarnos una imagen arquetípica y fija.” (…)”una configuración dada en las circunstancias actuales del vivir”Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació