Las disciplinas científicas como encrucijadas de saberes: el caso de los estudios de Biblioteconomía y Documentación en las universidades españolas.

En este artículo se analiza la interdisciplinariedad en el área de Biblioteco nomía y Documentación, a partir de la participación de otras disciplinas en los planes de estudio de las diplomaturas y licenciaturas de este área de conocimien to que se imparten en universidades españolas. Para llevar a cabo el trabajo se analizaron las resoluciones de aprobación de los planes de estudios de las diplo maturas de Biblioteconomía y Documentación y de las licenciaturas de Docu mentación publicados en el Boletín Oficial del Estado (B.O.E.). La aplicación de indicadores multidimensionales a los datos obtenidos permitió la realización de mapas, con el fin de determinar los perfiles de cada universidad en función del peso de cada disciplina en su carga docente.TUs article analyses interdisciplinarity in the area of Library and Infor mation Science, on the grounds of the participation of other disciplines in the curricula established by in Spanish universities for studies towards degrees and associate degrees in this area of knowledge. To conduct the study, the authors analysed the resolutions approving the curricula br associate degrees in Libra rianship and Documentation and degrees in Documentation published in the Spanish Oflicial State Journal (ROE.). Multi-dimensional indicators were applied to the data obtained to draw maps, subsequently used to determine each university's profile in terms of the weight of each discipline in the overalí edu cational content. 167 Elías Sanz-Casado. Carlos García-Zorita... Las disciplinas científicas cotno ent.n¿cijada..

¿Paridad equivale a igualdad? Eficiencia de la producción científica de las investigadoras venezolanas

ResumenLas políticas de igualdad de género promovidas desde distintos países y regiones han supuesto un avance importante a la hora de facilitar la plena incorporación de la mujer en la actividad científica. Esto ha dado lugar a la realización de numerosos estudios tendentes a determinar la posible existencia de diferencias en la actividad científica realizada por hombres y mujeres. El objetivo de este trabajo se ha dirigido a conocer si existen o no diferencias de productividad en determinadas áreas científicas en función del género de los investigadores, y la relación entre la posición en la carrera profesional de hombres y mujeres y su producción científica. Para ello se ha realizado un análisis bibliométrico de los 6015 currículums vitae de los investigadores venezolanos incluidos en el Programa de Promoción del Investigador (PPI) hasta el año 2009. Entre los resultados hay que destacar la mayor presencia de la mujer en el sistema de investigación venezolano, una menor presencia de mujeres en las categorías profesionales superiores, una menor productividad de las mujeres, o la diferente eficiencia que muestran las mujeres en función de las áreas temáticas consideradas.AbstractGender equality policies currently in place in many countries have spurred significant progress in advancing women in the fields of science. Nonetheless, numerous of recent studies have sought to measure differences between the scientific activity of men and women. The aim of this paper is to ascertain possible differences in scientific productivity in certain scientific disciplines carried out by men versus women and to determine importance of professional standing with regard to these scientific outputs. To this end, a bibliometric analysis was conducted of the curricula vitae of 6015 Venezuelan researchers participating in the country’s Researcher Promotion Program up to 2009. Findings show that the Venezuelan research system has more female than male participants, but fewer women in the highest professional echelons. Women also proved to be less productive, with performance varying significantly from field to field

La investigación española en Economía a través de la publicaciones nacionales e internacionales en el periodo 1990-1995

En este trabajo se analiza la actividad investigadora de los economistas españoles durante el período 1990-1995, a partir de los documentos publicados por estos investigadores en fuentes nacionales e internacionales. Se han utilizado indicadores bibliométricos unidimensionales y multidimensionales para determinar las distintas características científicas de las publicaciones. Los resultados obtenidos muestran el importante crecimiento de los trabajos publicados en revistas internacionales, si bien este aumento sólo tiene lugar en algunas áreas temáticas. También se ha estudiado la colaboración entre autores e instituciones, observándose una mayor colaboración cuando la investigación se publica en revistas de ámbito internacional. Como conclusión general se observa que los hábitos de investigación de los economistas españoles son distintos en función del ámbito nacional o internacional de la fuente donde se publiquen sus trabajos.Publicad

A historic-bibliometric approximation to mudejar art scientific production (I)

Después de 156 años de investigación del artemudéjar, el trabajo tiene por objetivo mostrar,desde una perspectiva histórico-bibliométrica,un análisis de la literatura científica en el ámbitotemporal 1857-2013. Se realiza sobre 2.454registros bibliográficos obtenidos de la realizaciónde tres repertorios bibliográficos con el finde conocer, en esta primera parte del trabajo,su distribución temporal, las tipologías documentalesy las revistas de publicación.After 156 years of research of Mudejar art, the present study aims to show, from a historicalbibliometric perspective, an analysis of the scientific literature in the chronological scope 1857-2013. It was performed on 2.454 bibliographic records obtained after carrying out three bibliographical indexes in order to attain, in this first part of the work, chronological distribution, document typologies and publishing journals

Co-autoría e Hiper-autoría en la producción científica del Sistema Universitario Español

En este trabajo se analizan las publicaciones científicas del Sistema Universitario Español (SUE) en Web of Science para detectar patrones de co-autoría. Se estudia la colaboración por disciplina e institución considerando el promedio y la mediana de autores por documentos. Se han obtenido los documentos en hiper-autoría (más de 100 autores) considerando el rango de atípicos en cada disciplina. Los resultados muestran un incremento en el índice de co-autoría general del SUE que ha pasado del 7,15 en 2004 al 21,86 en 2014. Este aumento se debe a la producción en Ciencias Experimentales, especialmente en el campo de la Física. Se han detectado diez áreas temáticas con documentos firmados por más de 1000 autores, otras diez entre 500 y 1000 y 39 disciplinas entre 100 y 500 autores. Las nuevas dinámicas de trabajo en grandes redes hacen evidente la necesidad de desarrollar nuevas metodologías para la evaluación de la ciencia y de los créditos de autoría y, en esta línea, se evidencia el principal aporte de nuestro trabajo

“Desktop Scientometrics”: una metodología para el uso de datos procedentes de WoS mediante el programa estadístico R

A methodology is presented for obtaining and processing data from the Web of Science (WoS) for bibliometric purposes. The R statistical software is used as a tool for creating functions that facilitate bibliometric work. In addition, a relational database was created that enhances both data management and the generation of bibliometric indicators.Se presenta una metodología de trabajo que permite obtener y tratar datos de la Web of Science con fines bibliométricos. Se usa como herramienta el software estadístico R para crear funciones que faciliten el trabajo bibliométrico; adicionalmente se genera una base de datos relacional que potencia la gestión de los datos y la generación de indicadores bibliométricos

Aplicación de minería de texto para el análisis métrico sobre ahorro energético en proyectos del Séptimo Programa Marco.

Objectives. This study analyses the scientific and technological activity on energy saving through the projects of the Seventh Framework Programme. The European CORDIS database is used and text mining tools are used for content analysis. Design/Methodology/Focus. The work is developed in two phases. The first uses a scientometric approach to obtain information on: countries participating and leading the projects, distribution of funding and the relationship between the number of participants and the funds obtained. The second phase focuses on the analysis of the frequency of terms to identify the main topics of the projects. Results/Discussion. 256 projects have been awarded with the largest participants: Germany, France, United Kingdom, Spain and Italy. The funding received is very variable and there is no relationship between the number of countries and institutions per project and the amount achieved. The content analysis shows that among the main topics are those related to Electric Power Management; Obtaining energy from alternative sources (wind and solar); Electric Vehicles and Energy Efficiency. Conclusions. The most active countries in this field are the large producers. There is no relationship between the size of the research teams and the funding raised as there are projects with few participating countries and institutions and high funding. The topics analyzed by the projects are very varied and there are some specific ones such as the Electric Vehicle and others related to energy management and urban efficiency. Originality/Value. The application of mixed methodologies for the study of a scientific field is presented as a promising approach to describe the area and analyze its dynamics

“Desktop Scientometrics”: una metodología para el uso de datos procedentes de WoS mediante el programa estadístico R

A methodology is presented for obtaining and processing data from the Web of Science (WoS) for bibliometric purposes. The R statistical software is used as a tool for creating functions that facilitate bibliometric work. In addition, a relational database was created that enhances both data management and the generation of bibliometric indicators.<br><br>Se presenta una metodología de trabajo que permite obtener y tratar datos de la Web of Science con fines bibliométricos. Se usa como herramienta el software estadístico R para crear funciones que faciliten el trabajo bibliométrico; adicionalmente se genera una base de datos relacional que potencia la gestión de los datos y la generación de indicadores bibliométricos

Planificación y evaluación del Trabajo de Fin de Grado:el caso del Grado en Información y Documentación de la universidad Carlos III de Madrid

In the framework of the European Higher Education Area, the Undergraduate Dissertation is a subject on the official curriculum for the bachelor's degrees that can be earned in Spanish universities, Carlos III University of Madrid among them. It consists of an individual dissertation in which students apply the knowledge, skills and competencies acquired throughout their 4-year courses to a problem specific to the discipline associated with the degree to which they aspire. Planning, conducting and evaluating the work involved in the dissertation call for ad hoc tools that must be designed to accurately appraise the command of specific competencies associated with the degree sought by the student. The present paper introduces three such tools developed for the Bachelor's Degree in Information and Documentation offered at Carlos III University since 2008-09: a guidance manual, a preview system and an evaluation rubric. The guidance manual provides students with clear and precise instructions on how to undertake their study. The preview system affords a consistent, clear procedure for all students and for suitable monitoring of their progress at specified intervals. The evaluation rubric is a consistent and objective marking tool for juries. The three enable students and staff to suitably monitor progress and for professors to consistently and objectively evaluate all students in accordance with the duly weighted categories into which the competencies associated with the bachelor's degree in Information and Documentation are grouped.El Trabajo Fin de Grado (TFG) es, en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), y en particular en los estudios de Grado que oferta la Universidad Carlos III de Madrid, una asignatura más dentro del plan de estudios. Consiste en la realización de un trabajo de carácter individual, en el que el alumno demuestra los conocimientos, habilidades y competencias adquiridos durante sus estudios a un problema específico del ámbito de la titulación. La planificación, desarrollo y evaluación de esta asignatura supone diseñar instrumentos ad hoc que permitan valorar adecuadamente la adquisición de las competencias específicas ligadas al título de Grado al que opta el alumno. A tal efecto, en este trabajo, se presentan tres herramientas concretas que se han elaborado para el título de Grado en Información y Documentación que se imparte en la Universidad Carlos III de Madrid desde el curso 2008-09: un manual de orientación, un plan de avances y una rúbrica o matriz de evaluación. El primero de ellos, el manual de orientación, ofrece al estudiante una guía clara y precisa de cómo elaborar el trabajo. El segundo, el plan de avances, ha permitido desarrollar un procedimiento claro y unitario para todos los estudiantes y realizar un seguimiento adecuado de los avances de los alumnos con plazos temporales determinados. El tercero, la rúbrica o matriz de evaluación, ha facilitado una herramienta coherente y objetiva de calificación para los tribunales que los evalúan. Todas ellas permiten, tanto a los profesores como a los alumnos, realizar un seguimiento adecuado de los trabajos y una evaluación coherente y objetiva para todos ellos de las 16 competencias asociadas al TFG en el Grado en Información y Documentación con la correspondiente ponderación de sus indicadores

Ranking dynamics and volatility

Scientific journals are ordered by their impact factor while countries, institutions or researchers can be ranked by their scientific production, impact or by other simple or composite indicators as in the case of university rankings. In this paper, the theoretical framework proposed in Criado, R., Garcia, E., Pedroche, F. &amp; Romance, M. (2013). A new method for comparing rankings through complex networks: Model and analysis of competitiveness of major European soccer leagues. Chaos, 23, 043114 for football competitions is used as a starting point to define a general index describing the dynamics or its opposite, stability, of rankings. Some characteristics to study rankings, ranking dynamics measures and axioms for such indices are presented. Furthermore, the notion of volatility of elements in rankings is introduced. Our study includes rankings with ties, entrants and leavers. Finally, some worked out examples are shown