Analysis of loyalty and future intentions of the users of the golf courses in Andalusia, Spain

Spain is a European leader as a golf tourism destination, and Andalusia is the region that receives the most tourism in this sector, boosting not only the golf industry but also the percentage of income overall. Thus, user loyalty and knowing the future intentions of users is a matter of vital importance in these sports organizations. This study analyses 636 users of 17 golf courses in Andalusia –73.43% men and 26.42% women– and with an average age of 50.2 ± 15.6. The results show that more than 70% of users would encourage their families to play on the golf course and recommend it in more than 75% of them. In conclusion, this study emphasises the need for the use of the adapted tool, as it is a valid and reliable instrument that guides on the aspects demanded by the user as well as how to build loyalty

El mestizaje del relato: narrativa y personajes en la serie Lost

La migración cultural se ha convertido en un fenómeno incipiente que encuentra un reflejo directo en la ficción audiovisual. En estos últimos años se han visto incrementados los discursos narrativos que constituyen una muestra significativa de la migración y la mezcolanza entre mundos distantes entre sí, pero que encuentran en el terreno de la representación ficcional un universo que converge a través de la mezcla permanente de estilos, la imbricación de culturas y los conocimientos diferentes. Este universo representado halla en el personaje un modo de vehicular estilos que se unen, mestizajes de conocimientos superpuestos, que conforman una realidad diegética paralela a la fisonomía de las grandes urbes contemporáneas. Esta investigación analiza, a través de los elementos que conforman la narración audiovisual, los modos de construcción de identidades y los modelos de representación en la serie de ficción Perdidos (Lost).The cultural migration has turned into an incipient phenomenon. He finds his reflection in the audio-visual fiction. In the latter years, the narrative speeches have increased the reflection of the migration and the mixture between distant worlds between them. The permanent mixture of styles, the overlap of cultures and the different knowledge converge on the representation ficcional. The personage is a way of joining styles, superposed knowledge. The personage shapes a diegetics reality and parallel to the physiognomy of the big contemporary cities. This investigation analyzes, across the narrative elements, the manners of construction of identities and the models of representation in Lost

From Telefónica to Movistar: A European Case of the Transformation of a Telecom Into a Global TV Company

Telefónica became a private company in the 1990s, and since the liberalization of the telecommunications sector, it has operated in the most competitive local market in Europe. The company has tried to compensate for the loss of hegemony in its country with a strong position in other European and Latin American markets. Among its diversification projects, following in the footsteps of AT&T, its attempt to transform itself into a global TV company stands out. This article analyzes the evolution that this Spanish company has undergone in the last 30 years. The most relevant factor in its role as a pay-TV service provider is that it has been forced to face a substantial economic outlay to have original content and a position of supremacy in the purchase of sports broadcasting rights. Our results indicate that today two visions coexist within Telefónica: One committed to maintaining a pay-TV model, and another that considers that paid content should occupy a secondary role, limiting itself to being a mere platform aggregator, after forming continuous alliances with Netflix, Disney+, and DAZN

El final del principio

Este documento es mi Trabajo Fin de Máster Universitario de Profesorado de E.S.O., F.P. y Enseñanzas de Idiomas, Artísticas y Deportivas en la especialidad de química. En él explico dos trabajos, el Proyecto de Innovación docente y el trabajo final de Contenidos disciplinares de Física porque son dos trabajos que me gustaría desarrollar en el aula con éxito, los he trabajado mucho y me siento orgullosa de ellos. Con este trabajo pongo fin a este curso académico y espero marcar el inicio de un futuro como docente

Mammographic screening uptake and health beliefs: A process perspective

Objetivo: Analizar las creencias y actitudes ante el cáncer de mama y la mamografía utilizando las variables sociocognitivas postuladas por el Modelo de Creencias de Salud asociadas a diferentes estadíos de adopción de la conducta mamográfica. Método: Se comparan diversos grupos de mujeres establecidos en función de su nivel de adopción de la conducta mamográfica. La muestra ha estado formada por 127 mujeres invitadas a participar en el Programa de Detección Precoz del Cáncer de Mama de la Generalitat Valenciana. Se evaluaron dos tipos de variables: (i) sociocognitivas: gravedad percibida del cáncer de mama, vulnerabilidad percibida al cáncer de mama, motivación general para la salud, beneficios y barreras percibidas de la mamografía, e información sobre el cáncer de mama y sus técnicas de detección precoz; y (ii) estadío de adopción de la conducta mamográfica: precontemplación, contemplación, acción, acción-mantenimiento y recaída. Resultados: Todas las variables sociocognitivas evaluadas establecen diferencias estadís¬ticamente significativas. Algunas (información, beneficios y barreras) diferencian entre estadíos de adopción, mientras que otras lo hacen en función de si la conducta mamográfica se realiza, con la periodicidad recomendada, dentro de un programa de detección precoz o de forma voluntaria por parte de la mujer (gravedad, vulnerabilidad y motivación). Conclusiones: Los resultados de este estudio confirman que las variables socio cognitivas postuladas por el Modelo de Creencias de Salud pueden predecir el movimiento progresivo hacia estadíos más comprometidos con la conducta mamográfica. Estos resultados contribuyen a orientar las campañas dirigidas a incrementar la participación de las mujeres en programas de cribado mamográfico.Objective: To analyze the beliefs and attitudes towards breast cancer and mammography using the sociocognitive variables postulated by the Health Beliefs Model associated with different stages of mammography adoption. Methods: A cross-sectional design was used. The sample consisted of Spanish women (N= 127) invited to participate in the Breast Cancer Detection Programme of the Valencian Regional Government (Spain). Two types of variables were assessed: (i) Socio-cognitive: perceived severity of breast cancer, perceived susceptibility to breast cancer, general health motivation, benefits and barriers perceived to mammography, and the degree of information about breast cancer and screening techniques; and (ii) Stage of mammography adoption: Precontemplation, Contemplation, Action, Action-Maintenance and Relapse. Results: All sociocognitive variables showed significant statistic differences. Some of them (information, benefits, and barriers) showed differences between stages of adoption, while others (severity, susceptibility, and motivation) discriminated between women in Action-maintenance stage participating in a breast cancer screening programme, and women in the same stage, adopting the mammography behaviour on their own. Conclusions. Our findings show that the sociocognitive variables of Health Beliefs Model are associated with the progressive movement towards more developed stages of mammography adoption. The results of this research may improve public campaings addressed to increase women participation in breast cancer mammography screening programmes

El aprendizaje a través del foro según los estudiantes universitarios. Estudio de caso

[ES] Este trabajo forma parte de una investigación mayor que quiere medir el progreso de la competencia comunicativa de 83 estudiantes de Grado a través de las TIC y, en concreto, del foro académico de su asignatura. En esta fase del estudio se analiza cuantitativamente la existencia de relaciones entre el uso que los estudiantes hacen de las TIC y sus percepciones de utilidad y aprendizaje, recogidas a través de un cuestionario al finalizar el último foro. De acuerdo con los resultados, no puede generalizarse que deseen incorporar las TIC como instrumentos de aprendizaje, ni que sus habilidades tecnológicas beneficien ese proceso de aprendizaje.[EN] This paper forms part of a broader research that aims to measure the communication skill development skills of 83 undergraduates' by using ICT and, particularly learning forums, for this subject. In this stage of the research, we did a quantitative analysis of the relationship between ICT, expected usefulness and learning processes. To collect the data, we used a questionnaire which was distributed at the end of the last forum. According to the results, it cannot be generalized that students look forward to incorporating ICT as a learning tool or the fact that their technological skills benefit from this learning process.Andreu Andrés, MA.; García Casas, M. (2015). El aprendizaje a través del foro según los estudiantes universitarios. Estudio de caso. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación. 47:119-133. doi:10.12795/pixelbit.2015.i47.08S1191334

Caracterización termofísica de nuevos disolventes

Resumen del Trabajo Fin de Grado titulado: ESTUDIO DE PROPIEDADES TERMOFÍSICAS DEL TRIFLATO DE 1-ETIL(PIRIDINIO). COMPARACIÓN CON OTROS LÍQUIDOS IÓNICOS SEMEJANTES. Los líquidos iónicos son sales fundidas que se mantienen en estado líquido a una temperatura inferior a 373K y a presión atmosférica, gracias a sus propiedades únicas y su versatilidad son utilizados en un gran número de aplicaciones. En este Trabajo Fin de Grado, se determinan las propiedades termodinámicas y de transporte del líquido iónico triflato de 1-etilpiridinio en un amplio rango de temperaturas (de T = 293,15 K a T = 338,15 K) a presión atmosférica. En concreto se midieron la densidad, el índice de refracción, la velocidad de propagación del sonido, la tensión superficial, la viscosidad cinemática, la conductividad eléctrica, la capacidad calorífica a presión constante y el comportamiento térmico. Asimismo se calcularon algunas propiedades derivadas, como son el coeficiente de expansión térmica, la refracción molar, la compresibilidad isoentrópica, la entalpía de formación superficial, la entropía de formación superficial, la viscosidad dinámica y la relación de Walden. Con este estudio, se dispone de información suficiente para conocer el comportamiento del líquido iónico y saber si es adecuado para una aplicación determinada. Para finalizar, se comparan los resultados experimentales obtenidos para este líquido iónico con los datos ya publicados para otros dos líquidos iónicos semejantes: triflato de 1-butil(piridinio) y bis(trifluorometilsulfonil)imida de 1-etil(piridinio). Del primero se diferencia en la longitud de la cadena alquílica unida del catión y del segundo en la naturaleza del anión. Gracias a esta comparativa, se puede conocer como varían las propiedades del líquido iónico en función de los tipos de iones implicados y poder así realizar una adecuada combinación de los iones constituyentes de un líquido iónico para que se ajusten lo mejor posible a cada aplicación. Resumen en inglés: Ionic liquids are molten salts which remain in a liquid state at a temperature below 373K and atmospheric pressure, thanks to their unique properties and their versatility they are used in a large number of applications. In this final project, the thermodynamics and transport of the ionic liquid 1-triflate ethylpyridinium properties over a wide temperature range (T = 293 K to T = 338 K) are determined. This was done by measuring the value of density, refractive index, the sound propagation speed, surface tension, kinematic viscosity, electrical conductivity, heat capacity at constant pressure and thermal behaviour. Calculations were also performed for the derived properties such as the coefficient of thermal expansion, molar refraction, isentropic compressibility, enthalpy and entropy of surface formation, the dynamic viscosity and the ratio of Walden. With this study, enough information is provided to understand the behaviour of the ionic liquid and to know if it is suitable for a determined application. Finally, the experimental results for our ionic liquid are compared with the published results of 1-butyl(pyridinium) triflate and 1-ethyl(pyridinium) bis(trifluoromethylsulfonyl) imide. The first compound can be differentiated by the length of the alkyl chain attached to the cation and the second one in the nature of the anion. With this comparative, it is possible to know the variation of the properties of the ionic liquid with the nature of its ions and therefore to combine properly the constituent ions of the ionic liquid for one determined application

Assessment of critical thinking in teamwork activities

[EN] A group of university students took part in a multi-task teamwork experience in which they had to make use of some of the abilities regarded as most valuable by organizations. Before starting, participants agreed on the definition of one of the essential concepts to successfully accomplish multi-tasks critical thinking in team working as well as the best way to assess it. At the end of the multi-task, participants self-assessed and assessed their peers’ critical thinking throughout the activity by using the agreed criteria and the assessment tool designed by them: a rubric. Two types of analyses were conducted in order to analyze the results of this research study: a quantitative analysis on peers’ assessment and self-assessment scorings, and a qualitative analysis concerning the process experienced by participants.[ES] Un grupo de estudiantes universitarios ha participado en una multitarea de trabajo colaborativo en la que han tenido que poner en práctica algunas de las habilidades más valoradas por las empresas. Antes de comenzar han acordado lo que entienden por uno de los conceptos imprescindibles para poder llevar a cabo la multitarea con éxito: el pensamiento crítico, así como el mejor modo de evaluarlo. Una vez finalizada la multitarea han evaluado su propio pensamiento crítico y el de sus compañeros de equipo a lo largo de la actividad según los criterios acordados y el sistema de evaluación diseñado por ellos mismos: una rúbrica. Para estudiar los resultados de esta investigación se han realizado dos tipos de análisis: un análisis cuantitativo sobre las puntuaciones otorgadas durante la evaluación entre pares y la autoevaluación, y un análisis cualitativo sobre la experiencia vivida por los participantes.Este artículo ha sido escrito con el apoyo del Proyecto 518132-LLP-1-2011-1-FIERASMUS-FEXI “INCODE Innovation Competencies Development” de la Unión Europea y del proyecto PYME A13/11 2012 “Desarrollo de rúbricas y situaciones de evaluación para competencias transversales relacionadas con la innovación” evaluado por la Comisión de Evaluación y Seguimiento de Proyectos de Innovación y Convergencia de la de la Universitat Politècnica de València y la AVAP (Agència Valenciana d’Avaluació i Prospectiva)Andreu Andrés, MA.; García Casas, M. (2014). Evaluación del pensamiento crítico en el trabajo en grupo. Revista de Investigación Educativa. 32(1):203-222. https://doi.org/10.6018/rie.32.1.157631S20322232