Micmac morphophonemics.

Massachusetts Institute of Technology. Dept. of Modern Languages and Linguistics. Thesis. 1968. Ph.D.Title-page illustrated in colors. Vita.Bibliography: leaves 793-796.Ph.D

El principio de alteridad en la construcción identitaria en el discurso

This article discusses the process of construction of social identites in media discourse, using the description of one particular recent case, the bombing at the 2013 Boston Marathon. Using the framework proposed by Charaudeau for identity construction in and through discourse as well as his discussion of how discourse functions in the media (Charaudeau, 2001, 2009), we show diverse discursive strategies that are used to present and progressively fill in social identities employing what Charaudeau calls the principle of alterity: we construe the “other” in contrast to ourselves and social identities, both our own and those of the “other” are developed and modified as discourse itself progresses. Este artículo discute cómo se desarrolla la construcción social de identidades en los reportes mediáticos, mostrando como ejemplo la descripción de un caso reciente específico: el atentado con bombas en la Maratón de Boston en 2013. Utilizando como marco las propuestas de Charaudeau sobre la construcción discursiva de identidades así como el funcionamiento del discurso en los medios (Charaudeau, 2001, 2009), se muestran las estrategias discursivas que se emplean para presentar y delinear progresivamente identidades sociales empleando lo que Charaudeau llama el principio de alteridad: construimos al “otro” contrastándolo con nosotros mismos y las identidades sociales, tanto propias como del “otro” se develan y modifican en el transcurrir discursivo.Este artigo discute o desenvolvimento da construção social de identidades em reportagens da mídia, mostrando como exemplo a descrição de um recente caso específico: o bombardeio na Maratona de Boston em 2013. Com base nas propostas de Charaudeau sobre a construção discursiva das identidades e o funcionamento do discurso na mídia (Charaudeau, 2001, 2009), mostramos as estratégias discursivas que são utilizadas para introduzir e delinear progressivamente identidades sociais, usando em particular o que Charaudeau chama o princípio da alteridade: construir o “outro” em contraste com nós mesmos e as identidades sociais, tanto próprias como aquela do “outro”, que se revelam e se modificam no transcurrer do discurso

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Caracterización formal y funcional de las repeticiones lingüísticas en el discurso infantil

This work is mainly focused on aspects of children´s socio-pragmatic development in spontaneous interactions. Among the various linguistic devices that excel in the corpus of this research, we examine the linguistic phenomenon of repetition. This is how we perform the formal and functional characterization of the repetitions of the utterance itself (self-repetition) from the approach of the Systemic-functional Linguistics and the previous investigations that address this topic. Data are collected using the ethnographic method in a computer workshop recreation. 7 Recordings were analyzed, in which 15 children, 4 to 11 years old, of different genders take part. These findings include a correlation between linguistic forms of repetition (textual linguistic formulation and distribution) and the roles they play. We also noticed that as children grow up they develop competences in order to use this device in a strategic way: as to catch the attention of the interlocutor, change or modify behaviors, express one´s attitude and safeguard their own images and the others�.Este trabajo enfoca principalmente aspectos del desarrollo socio-pragmático del niño en interacciones espontáneas y, en concreto, el fenómeno lingüístico de la repetición. Es así como se realiza la caracterización formal y funcional de las repeticiones del propio enunciado (autorepeticiones) desde los planteamientos de la Lingüística Sistémica-Funcional y las investigaciones precedentes que abordan este tópico. Los datos son recabados a través del método etnográfico en un taller de computación recreativa. Se analizan 7 vídeo-grabaciones en donde participan 15 niños de diferente género, entre 4 y 11 años. Como resultados se tiene que existe una correlación entre las formas lingüísticas de la repetición (formulación lingüística y distribución textual) y las funciones que estas desempeñan. Además se observa que a medida que avanza la edad, los niños desarrollan competencia para hacer uso de este dispositivo de forma estratégica: ganar la atención del interlocutor, cambiar o modificar comportamientos, expresar actitudes y salvaguardar la imagen propia y la del otro

El principio de alteridad en la construcción identitaria en el discurso

Este artículo discute cómo se desarrolla la construcción social de identidades en los reportes mediáticos, mostrando como ejemplo la descripción de un caso reciente específico: el atentado con bombas en la Maratón de Boston en 2013. Utilizando como marco las propuestas de Charaudeau sobre la construcción discursiva de identidades así como el funcionamiento del discurso en los medios (Charaudeau, 2001, 2009), se muestran las estrategias discursivas que se emplean para presentar y delinear progresivamente identidades sociales empleando lo que Charaudeau llama el principio de alteridad: construimos al “otro” contrastándolo con nosotros mismos y las identidades sociales, tanto propias como del “otro” se develan y modifican en el transcurrir discursivo