La educación inclusiva en el currículum de la formación del docente de educación escolar básica del 3º ciclo

The research was carried out with the students of the Institute of Teacher Training from the city of San Ignacio de las Misiones in a period of 6 months between 2019- 2020. Having as General Objective: Determine the consideration of Inclusive Education in the training Curriculum of teachers of Basic School Education of the 3rd cycle and the projection in professional practice, with the following specific objectives: Describe the legal support of Inclusive Education in the national educational system and its criterio of concretion in the curriculum of EEB teacher training, 3rd cycle. Detect the specific evidence of attention to Inclusive Education established in the different elements of the Curriculum implemented during the teacher training of Basic School Education of the 3rd Cycle. Characterize the factors that intervene in the concretion of the curricular design during teacher training and its relationship with the teaching – learning process observed in the classroom reality of EEB, 3rd Cycle. With an Investigation of type: Descriptive because  it presents the aspects of the Curriculum of the EEB teacher training - 3° Cycle that refers to Inclusive Education, to compare with the situations observed when developing the class processes. In other words, it seeks to characterize the teacher’s training curriculum or the training curriculum of the student that implements. The universe is made up of all the elements to be studied, the sample will be made up of 70% of the population: 50 Students – Teachers of the 3rd cycle of the EEB, 6 Technical Team, 3 Directors of IFD – Misiones and 4 Technicians of the Pedagogical Supervision of the MEC. Reaching the following conclusión: inclusión is a step beyond the concept of integration. According to the research carried out at the Teacher Training Institute of the city of San Ignacio Misiones with the students, in addition to the teacher trainers. As it is an active and participatory process in the school community, it implies changes in both the philosophy and educational practice, as well as in the curriculum and in the school organization. These changes not only affect students with specific support needs but are general in scope for all students.La investigación se llevó a cabo con los alumnos  del Instituto de Formación Docente de la Ciudad de San Ignacio de las Misiones en un periodo de 6 meses entre el 2.019- 2.020    .Teniendo como Objetivo General: Determinar la consideración de la Educación Inclusiva en el Currículum de formación de los docentes de la Educación Escolar Básica del 3° ciclo y la proyección en el ejercicio profesional, con los siguientes objetivos específicos: Describir el respaldo legal de la Educación Inclusiva en el sistema educativo nacional y su criterio de concreción en el currículum de formación del docente de EEB, 3º ciclo. Detectar las evidencias específicas de atención a la Educación Inclusiva establecidos en los diferentes elementos del Currículum implementado durante la formación del docente de la Educación Escolar Básica del 3º Ciclo. Caracterizar los factores que intervienen en la concreción del diseño curricular durante la formación del docente y su relación con el proceso de enseñanza aprendizaje observados en la realidad áulica de la EEB, 3º Ciclo.  Con una Investigación de tipo: Descriptiva porque se da a conocer los aspectos del Currículum de la formación del docente de EEB – 3º Ciclo que hace referencia a la Educación Inclusiva, para cotejar con las situaciones observadas al desarrollar los procesos de clases. Es decir se busca caracterizar el currículum de formación del docente o el currículo de formación del alumno que implementa. El universo está constituido por la totalidad de elementos a estudiar, la muestra será constituida por el 70% de la población: 50 Alumnos - Docentes del 3º ciclo de la EEB, 6 Equipo Técnico, 3 Directivos de IFD – Misiones y 4 Técnicos de la Supervisión Pedagógica del M.E.C. Llegando a la siguiente conclusión: la inclusión supone un paso más allá del concepto de integración. Según la investigación realizada en el Instituto de Formación Docente de la ciudad de San Ignacio Misiones con los alumnos, además de los docentes formadores. Al ser un proceso activo y participativo en la comunidad escolar implica cambios tanto en la filosofía y en la práctica educativa, como en el currículo y en la organización escolar. Estos cambios no solo afectan a los alumnos con necesidades específicas de apoyo, sino que tienen un alcance general para todos los alumnos

Proceso de atención de enfermería aplicado a paciente pos operado de laparotomía exploratoria por embarazo ectópico complicado en la Unidad de Recuperación Posanestésica de un hospital de Lima, 2018

En la presente investigación “Proceso de atención de enfermería aplicado a paciente complicado en la unidad de recuperación post anestésica del Hospital Nacional de Lima Metropolitana 2018”, tuvo como objetivo evaluar intensidad de dolor según escala del dolor (EVA). Es una investigación descriptiva y analítico. Como metodología se utilizó el Proceso de Atención de Enfermería que es el método científico aplicado en el cuidado de la paciente, el mismo que consta de cinco fases: valoración donde se realizó la recolección de los datos de forma sistemática y organizada; luego de organizados los datos se pasó al diagnóstico donde se realizó el análisis de los datos, la identificación de necesidades y problemas de salud, así como los riesgos y posibles complicaciones, que fueron plasmados en los diagnósticos de enfermería; una vez concluida esta fase se pasó a la planificación, donde se realizó la priorización de los diagnósticos enfermeros y CP. Paciente adulto mujer de 24 años con Diagnóstico. Laparotomía Exploratoria: Salpinguectomía complicada por un embarazo Ectópico complicado, en el servicio de recuperación central del Hospital nacional dos de Mayo. Se concluyó que se evidencia ventajas en el uso del metotrexato frente al método quirúrgico en el tratamiento del embarazo ectópico no complicado en el pues se evidencia una mejor respuesta con el tratamiento médico versus el quirúrgico. La sintomatología post tratamiento médico post metotrexato que presentaron las pacientes en el presente trabajo fue más tolerable en el grupo estudiado.Trabajo académicoLIMAEscuela de Posgrado Unidad de Ciencias de la SaludGestión del Cuidado Enfermero e innovación tecnológica para el cuidado/Disciplina de enfermerí

Reflexiones sobre el procedimiento especial para pueblos indígenas en el Sistema penal del Paraguay

This article will analyze the prescriptions established in Title VI (Second book) of the Paraguayan Code of Criminal Procedure on the special procedure for punishable acts related to indigenous peoples, in light of the principles and standards contained in the constitutional provisions, the international conventions ratified by our country, and other human rights instruments. Relevant considerations will be made on the actions of the different participants within the criminal procedure, envisaging the specificities that must be taken to ensure effective access to justice for indigenous peoples.El presente artículo analiza las prescripciones establecidas en el Título VI (Libro segundo) del Código Procesal Penal paraguayo sobre el procedimiento especial para los hechos punibles relacionados con pueblos indígenas, a la luz de los principios y estándares contenidos en las disposiciones constitucionales, las normativas internacionales ratificadas por nuestro país, y otros instrumentos de derechos humanos. Se presentan las consideraciones pertinentes sobre las actuaciones de los distintos participantes dentro del procedimiento penal, contemplando las especificidades que se deben tener en cuenta para garantizar un efectivo acceso a la justicia para los pueblos indígenas

Estrategia de enseñanza problemica y desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes del V ciclo de nivel primario de la I.E. Luis Fabio Xammar Jurado Huacho-2013

La presente investigación tiene como problema general determinar: ¿Cómo se relaciona la Estrategia de enseñanza problémica y desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes del V ciclo de nivel primario de la I.E Luis Fabio Xammar Jurado Huacho-2013? La investigación realizada en la metodología se aplicó el tipo de estudio descriptivo correlacional y su diseño no experimental y transversal o transeccional, donde se trabajó con una población constituida por 176 estudiantes de 5to y 6to año de primaria de la I.E Luis Fabio Xammar Jurado del distrito de Huacho 2013, la muestra fue aleatoria simple proporcional, de 121 estudiantes. El enfoque de investigación es cuantitativo y se utilizó para la recolección de datos, encuestas para la variable de estrategia de enseñanza problémica y cuestionario para la variable del desarrollo del pensamiento crítico. Para establecer la confiabilidad del cuestionario, se aplicó una prueba de consistencia interna a una muestra piloto de 20 estudiantes y se obtuvo el estadístico Alfa de Cronbach para las variables: enseñanza problémica y el desarrollo del pensamiento crítico. Luego se procesaran los datos, haciendo uso del Programa Estadístico SPSS versión 21.0. Así mismo los resultados obtenidos evidencian que existe relación moderada positiva entre la Estrategia de enseñanza problémica y desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes del V ciclo de nivel primario de la I.E Luis Fabio Xammar Jurado Huacho-2013. Se obtuvo un coeficiente de correlación Rho = 0.403, con una sig. (Bilateral) = 0.000 (p < .05)

Estrategia de enseñanza problemica y desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes del V ciclo de nivel primario de la I.E. Luis Fabio Xammar Jurado Huacho-2013

La presente investigación tiene como problema general determinar: ¿Cómo se relaciona la Estrategia de enseñanza problémica y desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes del V ciclo de nivel primario de la I.E Luis Fabio Xammar Jurado Huacho-2013? La investigación realizada en la metodología se aplicó el tipo de estudio descriptivo correlacional y su diseño no experimental y transversal o transeccional, donde se trabajó con una población constituida por 176 estudiantes de 5to y 6to año de primaria de la I.E Luis Fabio Xammar Jurado del distrito de Huacho 2013, la muestra fue aleatoria simple proporcional, de 121 estudiantes. El enfoque de investigación es cuantitativo y se utilizó para la recolección de datos, encuestas para la variable de estrategia de enseñanza problémica y cuestionario para la variable del desarrollo del pensamiento crítico. Para establecer la confiabilidad del cuestionario, se aplicó una prueba de consistencia interna a una muestra piloto de 20 estudiantes y se obtuvo el estadístico Alfa de Cronbach para las variables: enseñanza problémica y el desarrollo del pensamiento crítico. Luego se procesaran los datos, haciendo uso del Programa Estadístico SPSS versión 21.0. Así mismo los resultados obtenidos evidencian que existe relación moderada positiva entre la Estrategia de enseñanza problémica y desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes del V ciclo de nivel primario de la I.E Luis Fabio Xammar Jurado Huacho-2013. Se obtuvo un coeficiente de correlación Rho = 0.403, con una sig. (Bilateral) = 0.000 (p < .05)

Propuesta de una estructura de costos para mejorar la rentabilidad patrimonial en la empresa COLLSE SAC. 2020.

El trabajo de investigación se inició con un análisis económico y financiero de la empresa determinándose que en el periodo 2020 tenía un indice de solvencia patrimonial de 2.12 valor importante que nos indicó que la empresa tenía por cada 2.12 de patrimonio 1 sol de pasivo lo que nos indicó que la empresa estaba en capacidad de apalancarse financieramente con la inversión del proyecto. Asimismo, se realizó un análisis de los costos y gastos operativos del proyecto determinándose que en el año 2020 los gastos de mantenimiento representaban el 30.98% de los costos operativos totales a consecuencia de estructura de costos fijos de 34.23% y 65.74 de costos variables. Posteriormente se determinó la muestra del estudio aplicando el modelo de Pareto y tomando como unidad de análisis los gastos de mantenimiento promedio de los tres últimos años se obtuvo 8 unidades representativas a reemplazar de 21 unidades operativas existentes. Este reemplazo de activos determino que en el periodo 2021 los costos variables disminuyeran en 18.82% y a la vez un incremento de los costos fijos en 46.62% y como consecuencia de ello un aumento de la rentabilidad económica y financiera de 25.57% y 18.42% respectivamente. Finalmente se pudo concluir que una empresa que tienen un crecimiento sostenido en sus ventas debe tener su estructura de costos fijos mayores que la de sus costos variables debido a que estas se incrementan con los ingresos operativos de las ventas.The research work began with an economic and financial analysis of the company, determining that in the 2020 period it had a solvency index of 2.12 important value that indicated that the company had for every 2.12 of equity 1 sol of liabilities which indicated that the company was able to leverage financially with the investment of the project. Likewise, an analysis of the costs and operating expenses of the project was carried out, determining that in 2020 maintenance expenses represented 30.98% of total operating costs as a result of fixed cost structure of 34.23% and 65.74 of variable costs. Subsequently, the study sample was determined by applying the Pareto model and taking as a unit of analysis the average maintenance expenses of the last three years, 8 representative units were obtained to replace 21 existing operating units. This replacement of assets determined that in the period 2021 variable costs decreased by 18.82% and at the same time an increase in fixed costs by 46.62% and as a result an increase in economic and financial profitability of 25.57% and 18.42% respectively. Finally, it was concluded that a company that has a sustained growth in its sales must have its fixed cost structure greater than that of its variable costs because these increase with the operating income of sales.Tesi

Resistencias cruzadas de poblaciones seleccionadas a ciantraniliprol y spiromesifén frente a otros insecticidas en Bemisia tabaci Gennadius

La mosca blanca Bemisia tabaci Gennadius es una plaga grave en muchos cultivos de campo y de invernadero en todo el mundo, y ha desarrollado resistencia a la mayoría de grupos químicos insecticidas. La facilidad con que esta plaga desarrolla resistencia hace imprescindible incorporar nuevos compuestos con diferentes modos de acción y sin resistencia cruzada con los utilizados anteriormente en las estrategias de manejo de la resistencia a insecticidas (MRI). Se ha probado el ciantraniliprol, que es una nueva materia activa aún sin registrar en España y el spiromesifén, un insecticida registrado hace pocos años. Nuestro trabajo se centra en el estudio de las resistencias cruzadas entre poblaciones de biotipo Q seleccionadas para la resistencia a estos nuevos insecticidas, con los materias activas más comúnmente utilizadas para el control de B. tabaci en el sureste español. Hasta el momento, los datos obtenidos de las poblaciones de B. tabaci resistentes a ciantraniliprol y spiromesifén no indicaron ninguna resistencia cruzada entre ellos y el resto de insecticidas bioensayados, presentando valores de CL50 similares al resto de poblaciones.Este trabajo ha sido financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad (AGL2011‐ 25164), fondos FEDER y DuPont

Multifunctional nanovesicle-bioactive conjugates prepared by a one-step scalable method using CO2-expanded solvents

The integration of therapeutic biomolecules, such as proteins and peptides, in nanovesicles is a widely used strategy to improve their stability and efficacy. However, the translation of these promising nanotherapeutics to clinical tests is still challenged by the complexity involved in the preparation of functional nanovesicles and their reproducibility, scalability, and cost production. Here we introduce a simple one-step methodology based on the use of CO2-expanded solvents to prepare multifunctional nanovesicle-bioactive conjugates. We demonstrate high vesicle-to-vesicle homogeneity in terms of size and lamellarity, batch-to-batch consistency, and reproducibility upon scaling-up. Importantly, the procedure is readily amenable to the integration/encapsulation of multiple components into the nanovesicles in a single step and yields sufficient quantities for clinical research. The simplicity, reproducibility, and scalability render this one-step fabrication process ideal for the rapid and low-cost translation of nanomedicine candidates from the bench to the clinic.We acknowledge financial support from Instituto de Salud Carlos III, through “Acciones CIBER”. The Networking Research Center on Bioengineering, Biomaterials and Nanomedicine (CIBER-BBN) is an initiative funded by the VI National R&D&I Plan 2008-2011, Iniciativa Ingenio 2010, Consolider Program, CIBER Actions and financed by the Instituto de Salud Carlos III with assistance from the European Regional Development Fund. The authors appreciate the financial support through the project “Development of nanomedicines for enzymatic replacement therapy in Fabry disease”, granted by the Fundació Marató TV3 and projects POMAS (CTQ2010-019501), granted by DGI (Spain), 2009SGR0516 and 2009SGR0108, financed by DGR (Catalunya). The authors wish also to thank the Microscopy Service of UAB, especially Pablo Castro and Ana Tarruella, for the technical support in taking the Cryo-TEM images. A.V. is a recipient of an ICREA Academia (Generalitat de Catalunya) award. We acknowledge BERENICE Project (305937-2) supported by the European Comission under the Health Innovation Work Programme of the 7th Framework Programme.Peer reviewe

Global variation in diabetes diagnosis and prevalence based on fasting glucose and hemoglobin A1c

Fasting plasma glucose (FPG) and hemoglobin A1c (HbA1c) are both used to diagnose diabetes, but these measurements can identify different people as having diabetes. We used data from 117 population-based studies and quantified, in different world regions, the prevalence of diagnosed diabetes, and whether those who were previously undiagnosed and detected as having diabetes in survey screening, had elevated FPG, HbA1c or both. We developed prediction equations for estimating the probability that a person without previously diagnosed diabetes, and at a specific level of FPG, had elevated HbA1c, and vice versa. The age-standardized proportion of diabetes that was previously undiagnosed and detected in survey screening ranged from 30% in the high-income western region to 66% in south Asia. Among those with screen-detected diabetes with either test, the age-standardized proportion who had elevated levels of both FPG and HbA1c was 29-39% across regions; the remainder had discordant elevation of FPG or HbA1c. In most low- and middle-income regions, isolated elevated HbA1c was more common than isolated elevated FPG. In these regions, the use of FPG alone may delay diabetes diagnosis and underestimate diabetes prevalence. Our prediction equations help allocate finite resources for measuring HbA1c to reduce the global shortfall in diabetes diagnosis and surveillance

Worldwide trends in underweight and obesity from 1990 to 2022: a pooled analysis of 3663 population-representative studies with 222 million children, adolescents, and adults

Background Underweight and obesity are associated with adverse health outcomes throughout the life course. We estimated the individual and combined prevalence of underweight or thinness and obesity, and their changes, from 1990 to 2022 for adults and school-aged children and adolescents in 200 countries and territories. Methods We used data from 3663 population-based studies with 222 million participants that measured height and weight in representative samples of the general population. We used a Bayesian hierarchical model to estimate trends in the prevalence of different BMI categories, separately for adults (age ≥20 years) and school-aged children and adolescents (age 5–19 years), from 1990 to 2022 for 200 countries and territories. For adults, we report the individual and combined prevalence of underweight (BMI &lt;18·5 kg/m2) and obesity (BMI ≥30 kg/m2). For school&#x2;aged children and adolescents, we report thinness (BMI &lt;2 SD below the median of the WHO growth reference) and obesity (BMI &gt;2 SD above the median). Findings From 1990 to 2022, the combined prevalence of underweight and obesity in adults decreased in 11 countries (6%) for women and 17 (9%) for men with a posterior probability of at least 0·80 that the observed changes were true decreases. The combined prevalence increased in 162 countries (81%) for women and 140 countries (70%) for men with a posterior probability of at least 0·80. In 2022, the combined prevalence of underweight and obesity was highest in island nations in the Caribbean and Polynesia and Micronesia, and countries in the Middle East and north Africa. Obesity prevalence was higher than underweight with posterior probability of at least 0·80 in 177 countries (89%) for women and 145 (73%) for men in 2022, whereas the converse was true in 16 countries (8%) for women, and 39 (20%) for men. From 1990 to 2022, the combined prevalence of thinness and obesity decreased among girls in five countries (3%) and among boys in 15 countries (8%) with a posterior probability of at least 0·80, and increased among girls in 140 countries (70%) and boys in 137 countries (69%) with a posterior probability of at least 0·80. The countries with highest combined prevalence of thinness and obesity in school-aged children and adolescents in 2022 were in Polynesia and Micronesia and the Caribbean for both sexes, and Chile and Qatar for boys. Combined prevalence was also high in some countries in south Asia, such as India and Pakistan, where thinness remained prevalent despite having declined. In 2022, obesity in school-aged children and adolescents was more prevalent than thinness with a posterior probability of at least 0·80 among girls in 133 countries (67%) and boys in 125 countries (63%), whereas the converse was true in 35 countries (18%) and 42 countries (21%), respectively. In almost all countries for both adults and school-aged children and adolescents, the increases in double burden were driven by increases in obesity, and decreases in double burden by declining underweight or thinness. Interpretation The combined burden of underweight and obesity has increased in most countries, driven by an increase in obesity, while underweight and thinness remain prevalent in south Asia and parts of Africa. A healthy nutrition transition that enhances access to nutritious foods is needed to address the remaining burden of underweight while curbing and reversing the increase in obesit